会计信息系统实习报告(新版)
Internship is to combine the theoretical knowledge learned with practice, cultivate the innovative spirit of exploration and strengthen the ability of social activities.
( 实习报告 )
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日期：______________________
编号：MZ-SN-0368
会计信息系统实习报告(新版)
一、关于实习科目
关于会计信息系统
会计信息是企事业单位最重要的经济信息，它连续、系统、全面、综合的反映和监督企业经营状况和财务状况，并为企业的管理、经营决策提供重要依据。因此有一种会计理论把会计理解为信息系统，而在现代科学技术的背景下，这样的信息系统无疑就是计算机管理信息系统。计算机会计信息系统以计算机为主要工具，对各种会计数据进行收集、记录、存储、处理与输出，并完成对会计信息的分析，向使用者提供所需会计信息，辅助他们管理、预测和决策，提高企业管理水平与经济效益。
会计信息系统包括财务会计系统管理、总账系统、报表和报表分析、资产管理系统、应收应付款管理、工资系统。《会计信息系统》
是会计专业的核心课程。《会计信息系统》既是一门跨学科的课程，又是一门专业理论、方法、实践都很强的课程。本课程介绍会计信息系统的基本概念，会计信息系统的设计方法;通过对账务处理子系统处理流程、数据文件、总体结构的分析和讲解，使学生理解和掌握计算机技术如何被用于会计信息系统，并实现购销存及资金管理过程中会计数据的收集、加工、存储和输出的基本原理和方法。.会计信息系统的管理是运用金蝶k/3ERP软件实现的。
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《会计信息系统》2013年4月课程考试考前练习 一、单项选择题（每题给出的四个选项中，只有一个是正确答案） 1．会计电算化初级阶段的特征包括（）。 A．应用需求单一 B．应用需要多元化 C．应用需求：物流、资金流、信息流集 D．软件功能：集成 2．存货类别单设文件时，下列内容中，（）可以不包含在存货目录文件中。 A．存货名称 B．存货计价方式 C．存货类别名称 D．存货计量单位 3．工资子系统的核心文件是（）。 A．工资汇总文件 B．工资计算文件 C．记账凭证文件 D．账簿文件 4．中国会计信息化的发展历程不包括（）。 A．MRP B．会计电算化初级阶段 C．会计电算化发展阶段 D．会计信息化阶段 5．一般来说，账务处理子系统不包括（）功能模块。 A．销售发票管理 B．初始化 C．凭证处理 D．记账结账 6．仓库存货汇总文件中的数据，取自于仓库文件、存货目录文件以及（）。 A．入库单文件和出库单文件 B．存货结存文件 C．临时入库单文件 D．临时出库单文件 7．在往来核算和管理中，全额核销模块的功能是指计算机自动找出（）并且借贷发生额合计相等的（一对多或多对一全额相等业务）若干条记录，并做"勾销"标志。 A．日期完全相同 B．客户名称完全相同 C．客户编码完全相同 D．客户经济业务完全相同 8．凭证一经审核，就不能修改、删除，只有（）后才可以修改。 A．审核人员再审核B．审核人员取消审核 C．财务主管签字D．凭证录入人员签字 9．在计算机条件下，科目是分级的。输入记账凭证时，只能输入（），不能输入控制性科目或父科目。
A．一级科目B．二级科目 C．总账科目D．记账明细科目或最底级科目 10．某科目编码为：5210103004，总账科目长度为3位，二级科目为2位，三级科目为（）位，四级科目编码为3位。 A．五位B．二位C．三位D．四位 11．关于记账，下列说法（）是正确的。 A．每天必须记账B．凭证可以不记账 C．凭证必须审核后才能记账D．所有凭证只能由一人负责记账 12．获取银行对账单模块不包括以下功能（）。 A．录入银行对账单B．从磁盘获取对账单 C．从网络获取对账单D．向出纳要对账单 13．销售发票的发票号必须具有（）特性。 A．唯一性B．关联性C．保密性D．简洁性 14．存货子系统不是一个独立的系统，在计算机信息系统内各子系统数据采用直接传递式时，它与（）子系统不存在数据传递关系。 A．账务处理子系统B．销售与应收账款子系统 C．固定资产子系统D．报表子系统 15．存货档案设置模块提供成本信息输入屏幕，以满足存货成本核算需求。一般来讲，存货成本信息不包括（）。 A．实际采购成本B．计划价/售价C．最低售价D．最高进价16．下列文件中，（）用来存放工资子系统的数据。 A．基本不变数据文件和变动数据文件B．直接费用文件和间接费用文件 C．产品产量及工时文件D．成本计算单文件 17．初始化设置中，在所有余额录入系统之后，应该由计算机自动进行试算平衡，以下（）平衡原则不属于平衡检查范围。 A．借方发生额之和=贷方发生额之和B．资产=负债＋所有者权益 C．总账科目=下属明细科目之和D．每一笔借贷平衡 18．收款数据流程中，将销售发票文件和收款单文件进行核销结算，可以将（）作为核销号，确认每张销售发票的对应收款情况。 A．收款单号B．合同号C．发票号D．报价单号19．在设计凭证录入模块时，要使凭证的编号遵守（）。 A．从小到大，可跳号B．从小到大，可重号 C．从小到大连续编号D．随机给定 20．下面（）是属于销售与收款子系统基础设置的内容。 A．自动转账B．年初始化 C．日常单据录入D．坏账处理 21．在设计账务处理系统的科目设置模型时，应该考虑有发生额的科目（）。 A．能修改科目编码和金额B．能删除 C．不能修改，能删除D．不能修改和删除 22．在客户档案文件中，下列（）字段是属于客户信用方面的信息。 A．客户付款条件B．已收累计金额C．发货方式D．开户银行 二、判断题（请判断以下表述是否正确，正确的为“A”，错误的为“B”） 1．账务处理数据的安全性要求非常高，应该定期进行数据备份。 2．采购订单是企业与供应商之间签订的一种协议或者经济合同。主要包括采购什么货物、
《人力资源管理》期末闭 卷 题型：单选（10%），多选（10%），判断（20%）， 简答（32%），论述（12%），分析题（16%）。 一、判断题 ×1、人力资源管理与人事管理的主要区别体现在内容上。 ×2、与经济人假设相应的管理工作的重点在于考虑人的情感。 ×3、人力资源不是再生性资源。 √4、人际关系理论要求管理人员不应只注意完成任务，而应把重点放在关心人和满足人的需要上。 ×5、传统的人员配置通常专注于应聘者的价值观、个性、需求动机与组织的组织文化、工作氛围是否匹配。 √6、人力资源规划的内容可分为两个层次：战略层次的总体规划和战术层次的具体 规划。 ×7、人力资源需求的个量需 求不包括数量方面的需求。 √8、人力资源需求包括总量 需求和个量需求。 ×9、外部招聘的途径更多， 所以比内部招聘更重要。 √10、人力资源需求预测可 分为短期预测和长期预测。 ×1、职务与职位并非一一对 应，一个职位可能不只一个 职务。 ×2、不管对于什么职位，网 络招聘都是目前最好的外部 招聘途径。 ×3、会计、工程师是一种职 务。 √4、调剂成本属于人力资源 的使用成本。 √5、人力资源投资收益实质 上是人力资本的增加，即人 的生产能力的增加。 √6、问卷调查法的优点之一 是调查范围广。 √7、工作说明书包括工作描 述和职位要求。 ×8、员工招聘应以内部晋升 选拔为主。 √9、面试是使用最为普遍的 一种选拔方法。 ×10、观察法适用于高层管 理职位或一 √1、在组织中，员工培训的 目的是提高员工工作绩效。 ×2、脱产培训是最常用的一 种培训方式。 √3、认知学习理论认为学习 过程是信息加工过程。 √4、组织战略是影响组织薪 酬制度最重要的内部因素。 ×5、住房补贴属于公共福 利。 √6、在培训课程设计中，通 常使用的教学策略是“指令- 判断-评价”。 ×7、绩效管理就是绩效考 核。
会计信息系统实验报告 一、实验目的： 通过用友ERP软件掌握如何正确建立账套，设置用户的权限以及账套数据的输入，系统地学习总账日常业务处理的主要内容和操作方法以及凭证的处理和记账方法。了解会计信息系统的总帐、固定资产管理、薪资管理、应收、应付款管理等五大系统，掌握系统初始化，账务及报表模块的主要功能和使用方法，熟悉系统的管理与维护，了解会计软件各个模块之间的关系。 二、实验软件：用友ERP-U8 8、61版软件 三、实验资料：会计信息系统实验教程 四、实验步骤： 1．系统管理和基础设置。这是最基础的第一步，主要是熟悉用户、账套、权限、基础档案等的设置和管理的基本流程，其实验内容为：1>系统管理：建立单位账套、增加操作员、进行财务分工、备份账套数据、修改账套数据；2>基础档案设置：部门档案、职员档案、客户分类、供应商分类、地区分类、客户档案、供应商档案、开户银行、外币及汇率、结算方式。 具体操作：①增加用户；②建立账套；③设置权限；④账套修改；⑤启动系统；⑥基础档案设置；⑦账套输出保存。 2．总账子系统。该系统是以凭证为原始数据，通过凭证输入和处理，完成记账和结账，银行对账，账簿查询及打印输出，以及系统服务和数据管理等工作。主要学习了设置系统参数、增加、修改会计科目、设置项目档案、输入期初余额、设置凭证类别、填制凭证，审核凭证等。
1>系统初始化：①设置凭证类别及结算方式；②部门档案及职员档案的设置； ③客户分类及客户档案设置；④供应商分类及供应商档案设置；⑤会计科目设置（包括辅助核算设置）；⑥录入期初余额（需试算平衡） 2>凭证填制：①录入凭证；②凭证审核 3>出纳签字。 4>记账。记账凭证经审核签字后，即可用来登记总账和明细账、日记账、部门账、往来账、项目账以及备查账等。本系统记账采用向导方式，使记账过程更加明确。 5>期末处理。主要是熟悉总帐管理系统银行对帐，期末结转，对帐，结帐等业务处理流程，做到自动转账生成凭证、自动对账、自动结账。 具体操作：①通过“期末”—“转账定义”—“自定义结转”—进入“自动转账设置”界面：点击“增加”，进入“转账目录”；②通过“期末”—“转账定义”—“期间损益”可以完成“期间损益结转设置”。 6>UFO报表编制。熟悉自定义报表和模板生成报表的基本原理，掌握报表格式设计，公式设置，报表数据计算等操作方法。 具体操作：①新建报表。单击“格式”的“报表模板”对话框，选择商品流通企业的资产负债表，并单击确认；②编制报表。单击“数据”—“关键字”—“录入”，弹出“录入关键字”，依次填入单位、日期等。单击〖保存〗按钮保存编制的资产负债表；③现金流量表、利润表的编制过程与资产负债表近似，可调用各种适合的模板，按具体实际情况，修改报表的格式，再录入关键字，录入账套。 3．薪资管理系统。这一章需要了解和熟悉的有建立工资账套、基础设置、设置计算公式、月末处理等。刚开始操作时，需要启动工资管理系统。有前几章的操作练习，这章除了启动工资管理外，基本没什么难度。
会计信息系统》试题（A） 一、名词解释（24分，每题 4 分） 1、会计电算化 2、现金流量表 3、会计数据 4、数据处理 5、报表关键字 6、销售发票 二、单项选择（40分，每题 2 分） 1、会计信息系统的基本工作任务是（）。 A. 减轻会计人员繁重的手工劳动 B. 提高会计人员的素质 C. 加强财务管理，提高会计核算质量 D. 减少会计人员的数量 2、计算机进行会计业务处理与手工进行会计业务处理的方法和流程（）。 A、完全相同 B、不完全相同 C、完全不相同 D、处理流程相同处理方法不同 3、我国计算机在会计工作中应用的试点始于（）。 A. 1978 年 B.1979 年 C.1980 年 D.1981 年 4、（）是数据处理的中心环节。 A、数据收集 B、数据分组 C、数据加工 D、数据分析 5、数据处理的常用方法有（）。 A. 手工处理 B. 机械处理 C. 电子处理 D. 以上全部 6、计算机会计信息系统内的工作人员都应该具有（）知识. A.管理知识 B.会计知识 C.会计知识和计算机知识 D.数学知识 7、会计作为一个以提供（）为主的信息系统, 长期以来在企业的经营管理中起着非常重要的作用. A. 经济信息 B. 管理信息 C. 财务信息 D. 原始数据 8、强调对事实客观记录的是（）。 A. 信息 B. 数据 C. 信息和数据 D. 网络和数据
9、会计信息系统是（）中的一个核心子系统. A. OA 系统 B. 管理信息系统 C. 人事管理系统 D. 生产管理系统 10、数据处理的基本工作环节是（）。 A、数据的存储、输出 B、数据的加工、传送和输出 C、数据的收集、输入、存储、加工、传送和输出 D数据的输入、加工、输出 11、机制凭证是指（）。 A、计算机打印的凭证 B、输入计算机的凭证 C、计算机自动生成的凭证 D、规范的记账凭证 12、关于删除会计科目，下边哪一个描述是不正确的（）。 A、会计科目建立后，不能删除 B、科目输入余额后，可通过将余额置零后删除 C、科目的删除应自下而上进行 D已有发生额的科目不能删除 13、会计科目建立的顺序是（）。 A、先建立下级科目，再建立上级科目 B、先建立明细科目再建立一级科目 C、先建立上级科目，再建立下级科目 D不分先后 14、通常，（）科目需由出纳签字。 A、库存现金、银行存款 B、应收、应付 C、负债类 D、资产类 15、若凭证类别只设置一种，通常为（）。 A、记账凭证 B、收款凭证 C、现金凭证 D、银行凭证 16、若希望某类凭证的借方必须出现某一科目，可选择（）限制类型。 A、凭证必有 B、借方必有 C、贷主必有 D、凭证必无 17、设置工资项目属于工资系统（）。 A. 系统初始化 B. 数据维护 C. 日常业务处理 D. 期末业务处理 18、固定资产减少时，该固定资产记录应（）。 A. 不能删除 B. 直接删除 C. 仍保留在固定资产卡片文件中 D. 转入固定资产备查文件中
第一大题：简答题 1.简述管理者的素质要求 答：需具备四个方面的要求，一是高尚的品德；二是丰富的知识面；三是解决实际问题的能力；四是良好身体心里素质 2.简述法约尔的一般管理理论 答：（1）区分了经营与管理的概念并论述了人员能力的相对重要性。（2）概括并分析了管理的五项职能。（3）阐述了管理教育和建立管理理论的必要性。（4）提出了管理中具有普遍意义的14项原则。 3.简述两种不同的社会责任观 答：在社会责任上，有两种截然不同的观点，传统经济学观点：为股东实现组织利益的最大化市企业的天职，否则就不成其为企业，而保护社会福利市政府和非盈利组织的责任。社会经济学观点：企业不止是队股东负责的独立实体，它们还要队社会负责，因此企业不只是创造利润，还应包括保护和增进社会福利。 4.简述决策的过程。 答：决策过程可以宽泛地划分为四个环节：1）提议，就资源使用和结构提出建议；2）审批，选择要执行的决策提案；3）执行，执行所批准的决策；4）监督，考核决策者的绩效和兑现奖励。由于决策的提出和执行一般分配给同一审批人，我们因此可以把这两项职能合并，称其为决策管理。
5.简述扁平式组织结构和锥形组织结构形式的优缺点 答：1）扁平结构 优点：一是层次少，信息传递速度快，信息失真可能性小；二是有利于下属人员发挥积极性和创造性；三是管理成本低。 缺点：一是管理幅度增加，管理难度也加大；二是下属提升机会减少。 2）锥形组织结构 优点：一是管理幅度减少，管理难度减少；二是下属提升机会增加。 缺点：一是管理层级多，信息的沟通与传递速度慢，信息失真度高；二是不利于下属人员发挥积极性和创造性；三是管理成本高。 6.简述克服沟通障碍的途径 答：1）利用反馈；2）简化语言；3）主动倾听。克服沟通障碍的途径：来自沟通主题的障碍主要有表达不清、编码不适当、惰性、时间紧迫和队沟通对象的不了解或不信任等。因此，任何沟通主题在组织沟通时，都应坚持明确性原则，力求沟通形式的标准化，做到文字规范、措辞严密、表达准确、中心突出、目的明确、避免使用方言土语或容易引起误解的言辞。 7.简述控制的过程 答：控制过程主要包括三个环节：1）确立标准，即制订检查和衡量工作及其结果的规范；2）衡量工作成效，评价工作的实际结果
会计信息系统实训心得一：会计信息系统实训心得 会计信息系统课程实习主要是通过运用用友t3财务软件的财务处理模块，进行系统初始化、日常账务处理、结账、编制会计报表等工作。具体内容包括系统管理、总账系统初始化；日常账务处理中的填制凭证、审核凭证、出纳签字、记账等；期末业务处理中的期末转账、对账、结账；报表处理中新建财务报表、报表制作等。 实习时间 会计三班实习时间是5月20日--5月25日期间的星期一、星期三、星期五晚上。会计学是我的第二学位，在实习期间由于课程冲突、操作出错等多种原因，于5月29日早上才把实习的内容完成。 实习目的 会计信息系统作为会计学的一门核心课程，实习是必不可少的环节，学生通过实习操作可以巩固课堂所学知识，深入了解本门课程的知识体系，增强实践动手能力，为以后进入工作岗位打下结实的基础。 学生完成实习操作后，要生成资产负债表、利润表、现金流量表、资产汇总及表动表。任课老师会对这四张表的数据进行检查。 实习心得 在会计学所有实习课程中，会计信息系统是我折腾时间最长，也是收获最大的一门课程。因为基础知识不牢、操作粗心等原因我在实习期间犯了不少低级错误。操作--出错--找原因--更正--继续。经过多天的努力，终于有了结果，虽然老师检查出来有一张报表还是存在错误。但我已经尽力而为了。不管以后会不会从事会计工作，会计实习过程中的收获都将受益终身。有太多的感触，仅在这简单谈谈我最深刻的感受。 欲速则不达。财务处理工作不难，但是很繁琐。大到整个账簿，小到一个数据，一个标点符号都不能出错，为了完成任务急急忙忙赶着做的财务报表很容易出错，填制凭证时的数据不对，生成报表也必定会有错误；在系统初始化操作中，倘若少设了权限或者其他什么功能，后面就无法正常操作；包括数据的保存备份也要注意，记得第一天实习操作结束，本来该备份保存的数据，我不小心以输出形式保存，在下次上机时数据无法恢复，随后只能全面翻工。令人哭笑不得，第一天的成果就这样由于一时大意，全废掉了。
第一章 案例题 （1）集团财务会计信息系统应该具备功能。 这要根据企业集团类型和对分子的管理要求来决定。从这个案例来看，这家企业集团是产业型企业集团，这种类型的企业集团对财务集中管理的要求比较高，往往对整个集团下属成员实行分散经营、集中管理。因此，要求整个集团在设计会计信息系统时企业集团成员单位的系统功能结构尽量与分子公司一致，因此，会计信息系统从功能上讲，集团与成员单位的交集是最大的，集团总部应该涵盖所有功能模块或子系统（总账、采购与付款管理、存货核算与管理、销售与应收管理、生产、报告、继续评价等功能模型与子系统），做到集团与成员单位信息共享、单据在成员单位之间实时协同、预算体系和指标统一制定和共享、资金集中管理、集团能够利用信息评价整个集团成员的绩效等。 （2）销售事业部和销售公司会计信息系统应该具备功能。 销售事业部主要任务是完成销售核算与管理任务，销售公司是具体实现销售业务的经营单元，因此这两个层级的组织都应该选择与销售业务有关的功能模块或者子系统（如总账、销售与收款、存货、报表、绩效评价等模块）。 3. 彩电事业部与其下属成员会计信息系统应该具备功能。 彩电事业部主要任务是完成生产核算与管理任务，其下属成员是具体从事生产活动的单元，因此这两个层次的组织都应该选择与生产核算与管理有关的功能模型或者子系统（如总账、生产、存货、报表、绩效评价等模块）。
第二章 一、思考题 1．为什么会计人员和审计人员要参与会计信息系统的开发？ 会计信息系统的建立是企业的一项重要财务活动。会计信息系统的开发如同企业产品的生产，会计信息系统是经过一系列复杂阶段活动产出的产品，这种产品也必须经过设计、授权和过程控制。会计人员应该关注会计信息系统开发过程的完整性。 会计信息系统用于向企业内部和外部提供会计信息，会计信息的质量直接取决于建立会计信息系统的开发活动。会计人员和审计人员参与会计信息系统的开发活动，能够使系统开发专业人员明确他们的问题和需求，确保会计信息系统遵循会计准则、财务会计制度和相关法律、法规的规定，并建立、健全、执行了恰当的控制，保证会计信息系统能够留有充分的审计线索。 2．什么是系统开发生命周期？分几个阶段？各阶段的主要任务和文档是什么？ 广义上讲，任何系统均有其产生、发展、成熟、消亡或更新换代的过程，这个过程称为系统的生命周期（System Life Cycle）。任何系统开发工程基本上都要经历相同的系统开发生命周期的5个阶段：系统规划、系统分析、系统设计、系统实施和系统运行与维护。系统开发生命周期概念为计划和控制具体的开发活动提供了一个总体框架。各阶段的主要任务和文档如下表：
会计信息系统平时作业 一、填空 1.一个系统由（输入）、（输出）、（处理）、（反馈）、（控制）五个要素组成。 2.下面是工资子系统的数据流程图，填写下图中空白标号的数据处理部分的内容。 （6）输入工资变动项目数据（7）分摊工资 （8）计算工资（9）输入工资固定项目数据 （10）汇总工资 3.管理信息系统由(计算机硬件) 、(软件) 、(通讯网络) 、(其他办公设备) 、(其他人员) 组成。 4.填写下面账务处理业务流程图空白标号的处理逻辑。
（1）输入凭证（2）自动转账 （3）审核凭证（4）生成报表（5）银行对账 5.在电算化方式下，凭证的审核方式有①静态审核法、②二次输入校正法、③屏幕审核法。 6.在企业的管理结构中，④战略决策层负责对企业整体的指挥和领导，第二层是战术管理层按照战略决策层制定的目标和战略进行具体策略的制定，⑤动作管理层负责具体策略的实施中的管理和控制。 7.以下是电算化固定资产核算的业务流程图，根据该图填写相关的处理逻辑和外部项。 ⑥输入审核⑦折旧计算⑧输出 ⑨折旧计算⑩财务子系统答： 二、简答 8.简述电算化环境和手工环境账务处理的异同。 答：相同点: ①会计目标、职能一致；②遵守相同的会计基本理论、会计法规和准则；③数据处理的基本过程和步骤相似不同点：①会计数据的处理工具不同；②数据或信息介质不同；③会计数据信息的处理方式、组织体系、流程不同，处理重心发生转移；④改变了原有的会计数据组织结构；⑤改变了原有的内部控制制度；⑥强化了会计的管理职能； ⑦对会计人员的知识技能要求提高 9.Internet环境下，会给会计电算化带来哪些新的变化？ 答：随着网络经济时代的到来, 国际互联网(Internet) 使企业在全球范围内实现信息交流和信
三一文库（https://www.doczj.com/doc/f013427522.html,）/实习报告 会计信息系统实训心得体会 会计信息系统课程实习主要是通过运用用友T3财务软件的财务处理模块，进行系统初始化、日常账务处理、结账、编制会计报表等工作。具体内容包括系统管理、总账系统初始化；日常账务处理中的填制凭证、审核凭证、出纳签字、记账等；期末业务处理中的期末转账、对账、结账；报表处理中新建财务报表、报表制作等。 实习时间 会计三班实习时间是5月20日--5月25日期间的星期一、星期三、星期五晚上。会计学是我的第二学位，在实习期间由于课程冲突、操作出错等多种原因，于5月29日早上才把实习的内容完成。 实习目的 会计信息系统作为会计学的一门核心课程，实习是必不可少的环节，学生通过实习操作可以巩固课堂所学知识，深入了解本门课程的知识体系，增强实践动手能力，为以后进入工作岗位打下结实的基础。 学生完成实习操作后，要生成资产负债表、利润表、现金流
量表、资产汇总及表动表。任课老师会对这四张表的数据进行检查。 实习心得 在会计学所有实习课程中，会计信息系统是我折腾时间最长，也是收获的一门课程。因为基础知识不牢、操作粗心等原因我在实习期间犯了不少低级错误。操作--出错--找原因--更正--继续。经过多天的努力，终于有了结果，虽然老师检查出来有一张报表还是存在错误。但我已经尽力而为了。不管以后会不会从事会计工作，会计实习过程中的收获都将受益终身。有太多的感触，仅在这简单谈谈我最深刻的感受。 欲速则不达。财务处理工作不难，但是很繁琐。大到整个账簿，小到一个数据，一个标点符号都不能出错，为了完成任务急急忙忙赶着做的财务报表很容易出错，填制凭证时的数据不对，生成报表也必定会有错误；在系统初始化操作中，倘若少设了权限或者其他什么功能，后面就无法正常操作；包括数据的保存备份也要注意，记得第一天实习操作结束，本来该备份保存的数据，我不小心以输出形式保存，在下次上机时数据无法恢复，随后只能全面翻工。令人哭笑不得，第一天的成果就这样由于一时大意，全废掉了。 从错误中收获。不尝试，你永远不知道哪里不懂；不尝试，不会犯错，自然也不会有进步。在实习过程中，犯的错误太多，好几次我都想拎包跑了，转念又觉得不行，修双学位的确苦逼，
2、 单击“增加”按钮，打开“项目大类定义一增加”对话框； 3、 输入新项目大类名称“生产成本”； （八） 设置项目目录 （九） 数据权限控制设置及分配 四、输入期初余额 执行“设置” / “期初余额”命令，直接输入数据，但设置辅助核算的科 目要到相应的辅助帐中进行，按明细输入每笔业务的金额，输完所有科目余额 后，单击“试算”按钮，若期初余额不平衡，则修改期初余额，若平衡则退出。 实验三 总账管理系统日常业务处理 、凭证管理 （一）填制凭证的身份进入企业应用平台，进行凭证的填制 ① 执行“凭证 ”1“填制凭证”命令，进入“填制凭证”窗口。 ② 打击“增加”按钮即可增加一张空白的凭证依次进行 收款凭证、付款凭 证、转账凭证的填写，如下图所示: （二）出纳签字 以“王晶（002） ”进入系统进行出纳的签字。 ⑴?出纳签字： ① 执行“凭证”1“出纳签字”命令，打开“出纳签字”查询条件对话框 ② 输入查询条件：选择“全部”单击按钮。 J_J FI -fl 1?Fth > 小 ijldl i-c± 弓它 hlL 曰 KM = 廿斗口 47璋E- Ml 冶寸H 齐耳 I 十*■町" :Lffl ht-r
垢讦诵志-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -U全刼r 作庞焼ii￡ I 永flffi ③单击“确定”按钮，进入“出纳签字”的凭证列表窗口 （三）审核凭证 （四）凭证记账 ①执行“凭证”1“查询凭证”命令，打开“凭证查询”对话框 ②输入查询条件，单击“确定”按钮 ③双击你所要查询的某一张凭证，屏幕课显示出此张凭 厂Tt应妊证 二、出纳管理 （一）现金日记账 1执行“出纳” / “现金日记账”命令，打开“现金日记账查询条件”对话框； 疑证咨别L月曲丰檢曰期 *ilAPA 审牺人 含汁主首 柯華曰明 I~未呈乎下勲 fflW 世力毎ESH十?-* A.盤手人 ■M 口a-oa-EB收-OOC3 2CDQ-IX3-DZ付-QCM3I ■sc 口p-&sr口 n忖-OOOT ?aa-M^OB付-0003 ZODU-dC-CE；忖-口O□斗 炊邮啊册立JR 旳不办i$■刖吕 乐！IMREff；立付ilk 誓招朽S? 1UT 曲』《3 口DD □O M no 口 V MO 口□D 甘口a」o□口V SD J O□口 V】.」jza 口 □D □D □□ 毘tn:昶库内存坛 iirserSd 13005.130 二| 存梭曰朗r na ih'i-tm A.1 帀悵人厂- St HE —I — I I 尅 rH* 內A 会计土甘 rKffi 曰i丘竺璋也 K 话:ft 1L? E ：*￡证号JO呼 *■1 ■口?J1%LEi 倍门口口-OG-13- EUUW-US—1W caan- csB-oQ f-nna-c?- a?i 2DD^-CRS-OO- ^□□9-OB>-lS- fOOA-Ci^-1-a zoon-
会计信息系统实训心得 我学的专业是会计，为了加强自身的素质，培养较强的会计工作的操作能力，本学期初，我在一家建筑公司进行了专业实习。 建筑公司的会计部并没有太多人，设有一个财务部长，一个出纳，两个会计员，而教导我的是老会计xx。刚到会计部xx就叫我先看她们以往所制的会计凭证。 总以为凭着记忆加上大学里学的理论对于区区原始凭证可以熟练掌握，也正是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基石——会计分录，以至于后来xx让我尝试制单的良苦用心。于是实习时只能晚上回家补课了，把公司日常较多使用的会计业务认真读透。 毕竟会计分录在书本上可以学习，可一些银行帐单、汇票、发票联等就要靠实习时才能真正接触，从而有了更深刻的印象。 别以为光是认识就行了，还要把所有的单据按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，才能为记帐做好准备。 制好凭证就进入记帐程序了。虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事，可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。 因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。例如写错数字就要用
红笔划横线，再盖上责任人的章，才能作废。对于数字的书写也有严格要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的。 并且记帐时要清楚每一明细分录及总帐名称，不能乱写，否则总长的借贷的就不能结平了。 如此繁琐的程序让我不敢有丁点马虎，这并不是做作业时或考试时出错了就扣分而已，这是关乎一个企业的帐务，是一个企业以后制定发展计划的依据。 从制单到记帐的整个过程基本上了解了个大概后，就要认真结合书本的知识总结一下手工做帐到底是怎么一回事。xx很要耐心的跟我讲解每一种银行帐单的样式和填写方式以及什么时候才使用这种帐单，有了基本认识以后学习起来就会更得心应手了。 通过在建筑公司这一段时间的实习，使我第一次把自己所学到的理论知识真正地应用到实践中去，并且在实践中得到了经验，同时又获得了许多理论知识中所没有的实践经验，这不仅丰富我的工作经验，更加提高了我的业务理论水平。 我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值，为实现自我的理想和光明的前程努力。 会计信息系统实训心得二
《会计信息系统》复习题 一、单选题： 1．企业级会计信息系统共有 D 个模块。 ①13 ②14 ③15 ④16 2．企业级会计信息系统最多可以建立 B 套账。 ①99 ②999 ③1000 ④任意多 3．总账子系统中，会计科目最多可以设置 D 级。 ①6 ②7 ③8 ④9 4．下列工作属于初始化的是 D 。 ①填制凭证②凭证汇总③记账④建立会计科目 5．填制凭证时，当科目为银行科目，则系统将提示输入 A 。 ①结算方式②数量③外币④客户代码 6．会计信息系统中，只有 A 才有权利设置操作员。 ①账套主管②系统管理员③主办会计④部门负责人 7．总账子系统中，任何一级会计科目编码的最大长度都不得超过 D 位。 ①7 ②8 ③9 ④10 8．建立会计科目时，科目中文名称最多可以输入 A 个汉字。 ①10 ②12 ③13 ④15 9．下列工作属于日常账务处理的是 D 。 ①建立会计科目②录入期初余额③设置凭证类别④记账 10．下列函数中，编制损益表需要的函数是 D 。 ①QC ②QM ③HL ④FS 11．月底结转损益能否用会计软件的自动转帐功能来实现 A A．能 B．不能 12．如果一个银行存款科目不要参与计算机银行对帐，那么应设置该科目为 B A．银行类型日记帐科目 B．普通类型科目 13．在财务报表中求合计数时，公式定义中可用哪个数据来源 B A．行间数据运算 B．列间数据运算 14．计算机进行会计业务处理与手工进行会计业务处理的方法和流程( B )。 A．完全相同 B．不完全相同 C．完全不相同 D．处理流程相同处理方法不同 15．会计信息系统按功能层次划分，可以分为( B )。 A．单用户系统、多用户系统和网络系统 B．电子数据处理系统、管理信息系统和决策支持系统 C．专用系统和通用系统 D．企业单位系统、行政事业单位系统 16．系统的主要特点是目标性、层次性、独立性和( C )。 A．开放性 B．静止性 C整体性 D．封闭性
云南师范大学 商学院 实验报告册 学期：2011-2012学年上学期 课程名称：《会计信息系统》 班级：09会计9班 学号：09422218 姓名：杨涛 2011年12月16日
实验名称财务业务一体化实验 实验目的 1、掌握用友网络财务软件中有关系统管理和基础设置的相关内容。 2、理解系统管理在整个系统中的作用及基础设置的重要性。 3、掌握拥有REP-U8管理软件中总账管理系统初始设置、日常业务处理、月末处理、薪资管理系统、固定资产管理系统等的相关内容。 4.、理解总账管理系统初始设置的意义。 5、掌握总账管理系统初始设置，凭证管理、出纳管理和账簿管理，银行对账、自动转账设置与生成、对账和月末结账，报表格式定义、公式定义，薪资管理系统和固定资产管理系统初始化、日常业务处理、工资分摊及月末处理等的具体内容和操作方法。 6.、熟悉总账管理系统日常业务处理、月末处理业务、 7、掌握报表单元公式的用法，掌握报表数据处理、表页管理及图表功能等操作，掌握如何利用报表模板生成一张报表。 实验设备硬件软件
实验一实验过程（要求根据实现进行的过程，常用文字、图、表等描述，可另附页） 一、以系统管理员admin身份登入系统管理 （一）执行“系统”/“注册”命令，打开“登陆”系统对话框； （二）系统中预先设定了一个系统管理员admin，第一次运行时，系统管理员密码为空，选择系统默认账套（default），单击“确定”按钮，以系统管理员身份进入系统管理。 二、增加操作员 （一）执行“权限”/“用户”命令，进入“用户管理”窗口 （二）单击工具栏上的“增加”按钮，打开“增加用户”对话框，输入操作员（三）最后单击“退出”按钮结束返回“用户管理”窗口 三、建立账套 （一）创建帐套：执行“帐套”/“建立”命令，打开“创建帐套”对话框；（二）账套信息：账套号：007 启用期间：2008年8月； （三）输入单位信息，核算类型； （四）确定基础信息、编码方案和精度定义； （五）退出。 四、进行财务分工 （一）执行“权限”/“权限”命令，进入“操作员权限”窗口； （二）选择007帐套，2008年度； （三）从窗口左侧操作员列表中选择“001陈明”，选中“帐套主管”复选框，确定陈明具有帐套主管权限； （四）选择“王晶”，选择“007”账套。单击工具栏上的“修改”按钮，打开“增加和调整权限”对话框，选中“GL总账”前的“+”图标，展开“总账”、“凭证”项目，选中“出纳签字”权限，再选中“总账”下地“出纳”权限，单击“确定”按钮返回； （五）同理，设置其他用户的操作权限。单击工具栏上的“退出”按钮，返回系统管理。 五、系统启用和基础设置
会计信息系统实验心得 本学期在老师的带领下，我们通过建立账套、初始化设置、日常操作等一系列的实际操作来熟悉理解金蝶KIS标准版财务软件的系统管理和基础原理，掌握系统管理和基础设置的技能。让我们结合平时学的会计专业知识，自主探究金蝶财务软件的应用及功能，使我们对会计日常操作、期末处理和报表编制有了一个比较清晰的把握。认识到传统手工记账与运用会计财务软件记账的区别与联系。让我们认识到财务软件的优点，如：自动记帐，自动对帐，自动汇总，自动结转利润，如果有错以最小范围提示，自动生成报表，提高工作效率，减少财务人员等。 认识 其实，会计本来就是一项非常烦琐的工作，所以在实际操作过程中需要特别用心、细心、耐心，切忌粗心大意、心浮气躁。通过这次学习，我对记账的会计岗位有了一个深层次的认识。当然，在这个过程中，我也存在一些不足： 1、在进行初始化的时候，由于粗心期初余额输入错误，导致试算不平衡； 2、由于不熟悉财务系统，原材料、存货、固定资产等需要进行数量登记的 科目没有能够按要求完成； 3、固定资产的输入错误连连，不是输入错误就是核算科目不正确，绕了很 多弯路； 4、缺乏耐心，长时间的坐在电脑前面进行操作，面对一堆枯燥的数字，没 有足够的耐心是很难完成业务的； 5、业务不熟，在最后的资产负债表上花费了大量的时间； 总结 经过这段时间的磨练我我发现了自己专业知识的不足与漏洞，以及对会计业务的不熟悉，对此我也重新回顾了一下会计知识，但很难从根本上解决。只有不
断的实践，不断的发现不足与漏洞，才能从根本上完善我的业务能力。做会计信息系统操作是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实验教学基础上进一步巩固已学过的基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力。虽然这个学习的过程很艰辛，但是却也很充实。因为经过这段时间对会计信息系统的熟练操作，使我在各方面都得到了提高。其中在知识层面，我经过上机记账，加深对会计理论的理解，把握会计内部控制的基本要求，弥补课堂学习中对实践不足的缺陷，将所学的理论和实践相结合；在技能层面，熟练操作对账簿的设置、原始凭证的填制，记账凭证的填制和审核、账簿的登记、财务报表的编制；在精神层面，我体会到无论是企业的管理者还是财务人员都要对本企业的业务非常熟悉，而且要有非常严谨的工作态度才能把工作做好。最后，我更明白到作为一个会计从业人员需要时刻严格要求自己，同时应该具备爱岗敬业的精神，实事求是的态度和一丝不苟的工作作风。我相信经过这段日子会计会计信息系统的学习，一定会为我毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。
第二章 会计信息系统的结构分析 教案 I 本章教学目的和要求 通过本章教案的讲解，使学生了会计信息系统的相关结构内容；理解企业集团和单个企业建设信息系统的相关知识。针对本次课的特点，建议同学们课下做一个小调查（题目和要求附后）。会计专业的学生对某些信息化术语或原理的理解缺乏相关知识背景，主要包括数据结构、模块体系、多层实现和功能集成等。要求授课教师尽量用通俗的语言表达出来，要多举实例帮助理解，该部分内容要布置课前预习和资料准备等。 II 本章重点 会计信息系统的物理结构；会计信息系统总体结构；集团企业财务信息化的焦点问题；集团企业财会信息系统的架构方案；事件驱动会计信息系统的体系结构。 III 本章难点 会计信息系统的应用框架结构；会计信息系统内部各子系统的数据传递关系；集团企业财会信息系统的总体结构；事件驱动会计信息系统的相关知识。 Ⅳ 本章计划使用教学课时：4课时 V 教学内容及教学过程的组织 教学方法采用课前收集资料，课堂讲解、课件展示以及现场讨论相结合的灵活形势；针对本次课的特点，建议同学们课下做一个小调查（题目和要求附后）。 授课流程如下： 本章的教学内容是分成四节内容来安排的，其中需要理解并掌握的是前三节，对于第四节内容，即新型会计信息系统的展望则是需要思考和扩展的内容，需要教师提醒同学们注意知识的扩展与前言内容的思考，并当堂提供参考书目和访问网址，最好提交一个调查报告，详细内容参考内容中的具体安排。 沃尔玛的数据管理、SAP 的核算内置、电子商务的自动记账等。 引入功能结构等功能以及信息化的影响和机遇。 信息化会计管理发展的几个阶段和必然需求，讨论当前的现实环境和要求。 ? 关于计算机与会计的结合以及信息化要素的影响等问题存在几种观点，介绍其实质。
会计信息系统实验报告 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】
实验报告课程名称会计信息系统 实验项目名称薪资管理子系统 班级与班级代码 实验室名称（或课室） 专业会计学 任课教师 学号： 姓名： 实验日期：20 年月 广东商学院教务处制 姓名实验报告成绩 评语： 指导教师（签名） 年月日 说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存。
会计信息系统实验报告 一、实验目的 通过用友ERP软件掌握如何正确建立账套，设置用户的权限以及账套数据的输入，系统地学习总账日常业务处理的主要内容和操作方法以及凭证的处理和记账方法。了解会计信息系统的总帐、固定资产管理、薪资管理、应收、应付款管理等五大系统，掌握系统初始化，账务及报表模块的主要功能和使用方法，熟悉系统的管理与维护，了解会计软件各个模块之间的关系。 本次实验报告是关于薪资管理子系统的，主要是系统学习薪资系统初始化、日常业务处理的主要内容和操作方法。掌握建立工资账套、建立工资类别、建立人员类别、设置工资项目和计算公式的方法，了解工资账套与企业账套的区别；掌握工资数据计算、个人所得税计算得方法；掌握工资分摊和生成转账凭证的方法。 二、实验原理 严格遵照会计准则，并根据会计信息系统实验教程，按照会计学原理中会计核算的步骤进行账务处理，按照会计监督的要求进行账务核对和监督；按照复式记账法，根据记账凭证登记账簿；按照资产=负债+所有者权益的会计恒等式进行凭证登记，账簿登记和对账工作。 三、实验设备 计算机系统、用友ERP软件 四、结果预测 个人所得税扣缴申报表、部门工资汇总表、工资发放条、工资项目分析表（财务部）、银行代发工资表、工资分摊转账凭证、应付福利费转账凭证 五、实验步骤 （一）建立工资套，并进行基本项目设置，其中包括人员信息、工资项目、银行名称、在岗人员工资套人员档案、在岗人员工资类别工资项目、“缺勤扣款”等计算公式； （二）修改个人所得税计提基数，录入及计算一月份的工资数据，得出个人所得税扣缴申报表； （三）分摊工资并生成转账凭证 （四）查看个人所得税扣缴申报表、部门工资汇总表、工资发放条、工资项目分析表（财务部）、银行代发工资表、工资分摊转账凭 证、应付福利费转账凭证
会计信息系统第二次平时作业 （2019.8.26） 一、论述： 1.四大国际会计师事务所之一德勤宣布，与Kira Systems联手，将人工智能引 入会计、税务、审计等工作当中，这一科技创新将帮助员工从阅读合同和其他文件 的乏味工作中解放出来（华尔街见闻2016）。德勤在认知技术上的商业见解 （business insights）与Kira Systems在机器学习的先进技术相结合，建立模型， 能够快速“阅读”数千份复杂文件，从中攫取和构建文本信息以更好地做出分析。人 工智能会取代会计人吗？这已经不是天方夜谭，而是财会工作者们需要正视并深思 的话题。 通过阅读以上这段话，你认为新技术给会计工作带来哪些挑战和机遇？你认为应如何适应这些新的变化？谈谈你的观点何看法。（详细，言之有理，叙述有条理） 答：人工智能技术以及各种机器学习的形式，为审计专业人员提供了诸多令人耳目一新的可能性。并行处理、获取海量数据以及算法优化等人工智能技术看似遥不可及，其实已经开始逐步走进我们的审计实务中。 普通核算型工作，如财务、审计、税务等财务基础人员会逐步减少。这个趋势要求财务人员提高战略分析与判断能力，处理好组织与组织、人员与人员、单位与社会的关系，对于涉及人的问题，人工智能是不可能完全解决的。财务管理工作的核心，还是需要人的自身判断、分析和决策，才能真正实现其中的价值。人们应当将人工智能发挥出最大的效能，辅助财务人创造出真正有意义的管理新方式。 或许人工智能的出现，可以让行业中的众人跳出原来机械的、重复的工作，去做更有价值的事情。但很多人不禁会问，是不是会有很多人失业呢？信息化的大浪汹涌澎湃，会计相关行业不可能独善其身，人工智能的出现，有其客观必然性。适应时代的变迁，而不应该担心惧怕而拒绝接受。其实，原本会计领域里就已经有很多可以自动化的程序，帮助去分析整理数据，现在只不过借着人工智能这样的浪潮火了一把罢了 人工智能技术可以让一名审计人员轻松完成较大样本的评审工作。甚至是所有样本的评估工作只需一名审计人员就可以完成。同时，人工智能技术还可以把审计文本中所有审计人员需要的条款分离出来。在不久的将来，人工智能技术可以被用来识别、提取、加工各种附在审计确认书上的财务报表与相关文件，并可以在审计人员不参与的情况下，完成审计全过程的管理。 二、简答 2.简述业务流程重组的基本思想和基本原则。 答：基本思想：在企业原有的业务流程基础上，对其中不合理的、不科学的部分