《我是理财小能手》教案新部编本3

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
《我是理财小能手》教案
课时3：我们的跳蚤市场
教学目标
1、在模拟市场的活动形式中体验实际生活，体会其中的乐趣，并在活动中懂得勤俭节约，培养正确的理财观。

2、初步懂得给物品定价、做广告的一些方法及交易过程中的一些注意事项。

3、了解跳蚤市场的定义，知道它的特点和优点。

教学重难点
1、给物品合理定价，物品交易过程中的注意事项。

2、交易体验，学会在跳蚤市场上交易。

教学内容
我们的跳蚤市场
教学过程
活动一：谈话导入。

你有舍不得丢弃的玩具闲置在角落里吗？从前用过的书本，扔掉了多可惜呀！其实它们都能有更好的去处。

活动二：激发兴趣，了解“跳蚤市场”。

1、出示同学们在跳蚤市场上热烈交换物品的图片：操场上人头攒动，同学们兴致勃勃，他们在做什么？（交换、出售旧货）这种市场有个特别的称呼，叫什么？
2、交流收集的资料，理解“跳蚤市场”。

（跳蚤市场，即旧货市场，就是可以把自己不再需要的物品拿到这里交换或出售的地方；跳蚤市场的价钱一般是原价的百分之十或三十；世界上最大的跳蚤市场在泰国曼谷，名叫扎都扎；……）
3、跳蚤市场有什么优点？（环保，东西便宜，彼此方便。

）
4、跳蚤市场的优点可真多，今天就让我们开办一个属于我们自己的跳蚤市场，乐意吗？为什么？
5、师生互动交流：带来了什么东西？有没有征得家长的同意？你希望在跳蚤市场上淘到什么好东西？
活动三：合作尝试，进行合理定价。

1、要想在跳蚤市场上交换得称心、开心，要注意不少问题。

首先想请问各位同学，你会合理定价吗？
2、现场采访一两个同学，根据他们定价的情况，给予指导。

3、师总结：在为物品定价格时，应注意什么？
定价依据：①原价。

②东西新旧。

③市场需求。

4、什么样的价格才合算、合理，下面请同学们以四人为一小组商量商量，为你带来的物品找个合理的价位。

商量好后，在标签上写上原价、现价，并把标签贴在物品显眼的位置上。

举例说明如何贴标签。

5、学生讨论价格，贴标签。

活动四：谈收获。

谈谈自己有趣的“校园卖场”活动中的体会和收获。

活动五：课堂总结。

对学生活动情况有针对性的总结。