人教部编版四年级上册语文第一单元复习资料

四年级阅读复习模板（一）一、描述画面（情景）1.景物2.运用优美的词语和修辞，调动感觉器官例如：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红景物：残阳、江水画面：夕阳西下。

快要落山的太阳把余晖铺洒在江面上，没被太阳照射的江水是青绿色的，像一块绿宝石，被太阳照射到的江水是红色的，像是谁不小心把红色的颜料撒在了水里一样。

二、提出问题1.课文内容（不理解的句子或词语）2.写法：修辞，描写，句段的作用，写作手法（如果文章是说明文，要从说明方法提问）3.联系生活实际/启示：在文章中心的基础上联系生活三、批注：1.有疑问的地方：提出问题2.写的好的地方：记录感受（人物心情/人物形象）品析词语（xx一词生动形象地写出了。

）评点写法（从修辞/描写/写作手法/句段作用角度，运用了xxxx的修辞/描写/写作手法，生动形象地写出了。

）3.有启发的地方：概括或解释文章中心（读完这篇文章，我明白了。

）四、概括文章内容。

（谁干什么）1.题目提示如：《观潮》《盘古开天地》《女娲补天》《精卫填海》《王戎不取道旁李》2.按照起因、经过、结果。

如：《普罗米修斯》起因：普罗米修斯看到人间没火，决定盗火。

经过：被宙斯给他最严厉的惩罚。

结果：大力神帮助他重获自由3.串联法（将几个事件串联）如：《为中华之崛起而读书》：周恩来听到伯父说“中华不振”时有些疑惑，看到中国妇女被外国人欺负真正体会到了“中华不振”，于是在修身课上清晰而坚定的回答“为中华之崛起而读书”。

五、人物形象（通过人物所做的事和人物描写体会人物形象）盘古：无私奉献，追求光明，舍己为人精卫：坚持不懈，不畏艰难普罗米修斯：富有同情心，坚贞不屈，不屈不挠，不畏强权，坚持正义宙斯：专横霸道，冷酷无情，心狠手辣火神：有正义感但是软弱女娲：勇敢善良，甘于奉献，思虑周全，不怕困难周恩来：有远大理想抱负，胸怀祖国，心系中华梅兰芳：爱国，有高尚民族气节的艺术家王戎：聪明，善于观察，勤于思考西门豹：善于调查，聪明机智，为民除害，以其人之道还治其人之身（将计就计）扁鹊：医术高超，医德高尚纪昌：有恒心，有耐心六、怎样把事情写清楚？1.起因、经过、结果（时间地点人物）——写事六要素2.前中后。

第一单元 单元知识小结一、易读错的字霎(sh à)时 大堤(d ī) 盼(p àn)望逐(zh ú)渐 翻滚(g ǔn) 顿(d ùn)时人声鼎(d ǐng)沸 地震(zh èn) 山崩(b ēng)地裂鹅卵(lu ǎn)石 稻穗(su ì) 风俗(s ú)庄稼(jia) 跃(yu è)出 归巢(ch áo)剪秋罗(lu ó) 霸占(zh àn) 睡眠(mi án)半明半昧(m èi) 坠(zhu ì)落 怀(hu ái)抱二、易写错的字犹：下边是“尤”，不是“龙”。

卵：左右两边里面都有一点，不要丢了。

三、会写词语潮水 据说 大堤 宽阔 盼望 滚动 顿时 逐渐 一堵墙 犹如山崩地裂 地震 霎时 余波 奇观 农历 人山人海 齐头并进依旧 淘洗 牵手 鹅卵石 填空 庄稼 风俗 跳跃 葡萄 水稻成熟 柔和 灰白色 河床 新鲜 修补 甜香 满意 招待 传说四、多音字笼⎩⎪⎨⎪⎧l ǒng(笼罩)l óng(笼子) 号⎩⎪⎨⎪⎧h áo(怒号)h ào(口号) 假⎩⎪⎨⎪⎧ji ǎ(真假)ji à(放假) 间⎩⎪⎨⎪⎧ji ān(时间)ji àn(间接) 尽⎩⎪⎨⎪⎧j ìn(尽头)j ǐn(尽管) 模⎩⎪⎨⎪⎧m ó(模糊)m ú(模样) 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧崩(崩溃)蹦(蹦床) ⎩⎪⎨⎪⎧潮(潮水)朝(朝廷) ⎩⎪⎨⎪⎧据(根据)剧(剧烈) ⎩⎪⎨⎪⎧堵(堵住)诸(诸位) ⎩⎪⎨⎪⎧犹(犹如)优(优秀) ⎩⎪⎨⎪⎧鹅(天鹅)蛾(飞蛾)⎩⎪⎨⎪⎧庄(庄稼)桩(木桩) ⎩⎪⎨⎪⎧萄(葡萄)淘(淘气) ⎩⎪⎨⎪⎧萄(葡萄)淘(淘气)⎩⎪⎨⎪⎧苇(芦苇)违(违反) ⎩⎪⎨⎪⎧罗(姓罗)啰(啰唆) ⎩⎪⎨⎪⎧占(占有)站(车站) ⎩⎪⎨⎪⎧昧(拾金不昧)妹(姐妹) ⎩⎪⎨⎪⎧坠(下坠)堕(堕落) ⎩⎪⎨⎪⎧坏(坏事)怀(怀抱)六、近义词依旧—依然 顿时—立刻 霎时—顿时 犹如—如同 宽阔—辽阔笼罩—弥漫屹立—耸立颤动—抖动淘洗—清洗柔和—轻柔跃出—跳出奇妙—美妙新鲜—鲜嫩霸占—强占纳凉—乘凉静寂—寂静微小—细小模糊—朦胧漫天卷地—铺天盖地人山人海—人头攒动若隐若现—时隐时现摇摇欲坠—岌岌可危七、反义词宽阔—狭窄明亮—黑暗美丽—丑陋奇妙—平常新鲜—陈旧静寂—热闹微小—巨大模糊—清晰风平浪静—波涛汹涌人声鼎沸—万籁俱寂摇摇欲坠—根深蒂固八、词语搭配(宽阔)的钱塘江(柔和)的月光(高高)的点苍山(明亮)的月盘(细细)的溪水(灰白色)的鹅卵石(可爱)的小水塘(新鲜)的花瓣(密密麻麻)的星星(静寂)的夜(星群密布)的蓝天(半明半昧)的星(洒满月光)的小路(漫天卷地)般涌来(浩浩荡荡)地飞奔而来九、词语归类1. 描写人多的四字词语：人山人海人头攒动2. 描写声音的四字词语：山崩地裂震耳欲聋3. 形容情况危急的四字词语：摇摇欲坠迫在眉睫4. AABB 式词语：坑坑洼洼闪闪烁烁5. ABB 式词语：滴溜溜孤零零空荡荡6.“半×半×”式词语：半明半昧半信半疑十、句子积累1. 比喻句(1)午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

三、考试热点
1.《观潮》第3、4自然段常以填空形式考查课文原文，也 常作为课内阅读出现。第4自然段考查写作顺序，以及从哪 两个方面描写了大潮来时的壮观场面。课文的写作顺序也 会有所考查，作文也会要求用这一顺序写作。
2.《走月亮》会以填空形式考查课文原文，课内阅读会考 查“我和阿妈走月亮”在文中反复出现的作用，文中运用 的修辞手法及其表达效果，以及抒发的感情。
④动词:流着月光 填上碎石和新土 走过石拱桥 仰望天空
⑤修饰词:宽阔的钱塘江 蒙蒙的薄雾 隆隆的响声 高高 的点苍山 细细的溪水 可爱的水塘 新夜 星群密布 的蓝天 深蓝色的天空
⑥描写自然景色的词语:鸟语花香 春光明媚 草长莺飞 花团锦簇 烟波浩渺 落英缤纷 繁花似锦 沃野千里 山 清水秀 层峦叠嶂 千沟万壑
(4)词语归类
①AABB式词语:浩浩荡荡 闪闪烁烁 坑坑洼洼 密密麻麻
类似的词语:熙熙攘攘 郁郁葱葱 懵懵懂懂 隐隐约约 踉踉跄跄 星星点点 兢兢业业 战战兢兢
②ABAC式词语:人山人海 若隐若现 半明半昧
类似的词语:虎头虎脑 作威作福 毕恭毕敬 有始有终 知己知彼 能屈能伸 自给自足 不闻不问
③量词:一层薄雾 一条白线 一堵水墙 一匹战马 一个 月亮 一块银毯 一个传说 一道后门 一片菜园
2.词 (1)必须掌握的词 观潮 据说 大堤 宽阔 笼罩 若隐若现 人山人海 滚动 顿时 风平浪静 水天相接 逐渐 犹如 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 震动 余波 漫天卷地 风号浪吼 牵着 鹅卵石 坑坑洼洼 填上 庄稼 风俗 跃出 葡萄
(2)近义词 屹立~矗立 颤动~颤抖 恢复~复原 柔和~柔润 满意~满足 奇妙~奇异 霸占~占据 微小~渺小
2.拟人句 宽阔的钱塘江横卧在眼前。 这句话把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。

第一单元1.观潮一、词语观潮钱塘江天下奇观农历据说海塘大堤宽阔横卧笼(lǒng)罩薄（bó）雾闷（mēn）雷滚动若隐若现人山人海昂首东望盼望顿时人声鼎沸踮脚风平浪静水天相接沸腾逐渐横贯翻滚水墙犹如齐头并进浩浩荡荡如同山崩地裂飞奔而来震动颤动霎时余波漫天卷地依旧风号浪吼恢复平静多音字：薄：bó薄雾厚薄浅薄单薄闷：mēn闷气闷热闷头苦干闷雷báo 薄片薄饼bò薄荷 mèn 愁闷沉闷郁闷闷闷不乐二、课文内容1课文是按照时间顺序描写了钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的奇特壮观的景象，赞美了钱塘江大潮这一奇特、雄伟、壮观的自然景观，表达了作者热爱大自然、热爱祖国大好河山的情感。

2、文章的结构：总——分3钱塘江大湖，自古以来被称为天下奇观。

(这句话是全文的总起句，总写钱塘江大潮的特点“奇”。

）4.潮来前的景物描写：钱塘江、江面、镇海古塔、中山亭、观潮台、小山。

5、江潮还没有来，海塘大提上早已人山人海。

大家昂首东望，等着，盼着。

(这句话写出了观潮的人多和人们心情急切，早已、人山人海、昂首东望、等、盼，从侧面衬托了钱塘江大潮的壮观。

)6、潮来时的声音发生了怎样的变化？声音：闷雷滚动——越来越大——山崩地裂7、潮来时的潮水形态发生了怎样的变化？形态：一条白线——水墙——如同千万匹白色战马8、“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

”作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，形象生动写出了钱塘江大潮到来时壮观的形态特点；用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”“大地都被震得颤动起来”，形象地写出大潮到来时的巨大的声音特点。

9、通过“从远处”“再近些”“越来越近”作者是按由远及近的观察顺序描写潮水。

三、课外拓展学习了钱塘江大潮，我想到的词语是宏伟壮观、气势雄伟、奇特壮观、气势磅礴、天下奇观、漫天卷地、铺天盖地、惊天动地、来势汹汹、汹涌澎湃……四、词语解释参考：浩浩荡荡：形容声势浩大的样子。