【同步练习】《黑眼睛的大红鱼》(鄂教)

黑眼睛的大红鱼教学目标:1、学会写9个生字，认识5个生字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。

默读课文。

3、理解课文内容，激发学生对海底世界的向往，使学生感受到团结就是力量，身处困境，要勇于面对，并运用自己的智慧去解决问题.教学重点:通过与文本的充分对话感受团结就是力量，身处困境，要用于面对，并运用自己的指挥去解决。

教学课时：2课时教学过程:第1课时一、导入新课。

大家知道在海里什么动物最凶猛吗？对了,是大鲨鱼,它们专门欺负小鱼,可坏了。

但是有一群小鱼不怕它们，还把大鲨鱼吓跑了呢?想知道是怎么回事吗？板书课题《黑眼睛的大红鱼》，齐读课题。

二、初读课文。

1、出示自学要求：（1）读准字音，读通课文，有什么不理解的词语可以查字典。

（2）想一想，课文主要讲了什么？（3）在不懂的地方做上记号。

2、学生按要求自学课文.3、检查自学情况，指名说课文大意。

质疑问难，交流体会，将问题归类，提炼出帮助理解课文内容的有价值的问题。

三、学习课文1-3自然段。

1、指名读第一自然段。

说说这段讲了什么？（这段告诉我们大海里有一群小雨，其中只有一条是黑色的，其余都是红色的。

）读一读。

2、自己读第二段，看看发生了什么事？看图认识虎头鲨.3、失去了同伴的小黑，感到怎么样?（当鲨鱼吃掉了小黑的伙伴—小红鱼后，小黑在海中漫无目的的游着,形单影只的他感到孤寂，害怕.)你该怎么读这几段呢?四、学习书写生字。

1、学生分析字的结构特点。

根据字特点让学生独立识记：“涛，况，慌，掉”为左窄右宽，“逃”为半包围结构,“且"为独体字。

2、指导学生书写。

第2课时一、复习导入。

默读课文，说说课文大意。

二、学习新课。

失去了同伴的小黑又孤寂，又害怕,又难过，它到了哪里呢？1、学生自己读第四自然段。

说说小黑在海底看到了什么奇妙的生物。

在文中勾画出来。

（小黑游到了海底，看到了很多奇妙的生物。

他看见了像彩虹果冻一般的水母，看见了走起路来像怪物似的大龙虾，看见了像是被看不见的先牵着游的怪怪鱼，看见了长在岩石上像糖果一样漂亮的海草……读出自己对海底世界的向往和喜爱。

他看见了像彩虹果冻一般的水母， 看见了走起路来像怪物似的大龙虾， 看见了像是被线牵着游的怪怪鱼，看 见了像糖果一样的岩石上长着漂亮的 海草。他还看见了鳗鱼和海葵，鳗鱼 长得几乎不知道自己的尾巴在哪儿， 海葵就像是粉红色的棕榈树在风中轻 轻摇动……
海星
贝类Βιβλιοθήκη 孔雀鱼石斑鱼乌贼
海藻
杰克逊港鲨
鳗鱼
鳗鱼长 得几乎不知 道自己的尾 巴在哪儿，
大龙虾
海草
海葵
1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/192022/1/192022/1/191/19/2022 7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/192022/1/19January 19, 2022 8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/192022/1/192022/1/192022/1/19
个儿挨个儿 密密地 熟练 我来当眼睛
黑眼睛的大红鱼在清凉的早 晨游，也在充满阳光的中午游。 鲨鱼一见，弄不清这是什么鱼， 通身红红的，这么大——这家伙 一定很厉害吧！于是，鲨鱼都纷 纷逃开了。
作业布置: 1、完成大课堂语段阅读的作业。 2、构思《黑眼睛的大红鱼》
（第二集）。
21、黑眼睛的大红鱼
小黑孤零零地在海中游着， 他又害怕，又寂寞，又难过。

7.续写《黑眼睛的大红鱼》一、细读作文题。

二、头脑大风暴“大鲨鱼，真厉害，尖尖大牙排成排。

气势汹汹游过来，小鱼小虾快躲开。

”当你听到这首儿歌时，是否会想到那条不怕鲨鱼的大红鱼呢？当别的鱼纷纷奔逃时，它却敢迎面向前。

它是一条大红鱼，也是千千万万条小红鱼，它有黑黑的眼睛，大大的身子。

它聪明勇敢，智退鲨鱼。

它是团结的化身，是智慧的结晶。

发生在它身上的故事一定会很精彩！1.想一想，小黑领着小红鱼们吓跑了虎头鲨以后会过上无忧无虑的生活吗？虎头鲨会不会识穿它们的计谋呢？2.如果识穿了，它们要采取什么新办法去对付虎头鲨呢？它们会不会遇见比虎头鲨更凶猛的动物呢？它们会不会帮助其他小动物赶跑敌人呢？它们内部会不会发生摩擦和矛盾？小黑会不会因此骄傲自满，目中无人？……3.从某个角度出发，设计出一系列完整的故事情节，交代清楚故事的起因、经过和结果，注意想象的故事要符合原文角色的性格特点，不能脱离原文无根据地任意发挥。

三、美文来引路黑眼睛的大红鱼(第二集)自从小黑和小红鱼们吓跑鲨鱼后，一直快乐地生活着。

有一天，小黑出去散步时，又看见了以前被它们吓跑的虎头鲨，而且那条虎头鲨还带着许多同伴。

小黑急忙游回去，把这个重要的消息告诉小红鱼们。

小红鱼们知道后很着急。

一条小红鱼说。

我们用上回那个方法吧!大家同意了。

这时虎头鲨们来了，小红鱼们赶紧组成原来的队形，可谁知鲨鱼们不但不怕，还将小红鱼们团团围住。

忽然，一条小红鱼因为害怕，一不小心歪出了队形。

一条大鲨鱼看到了，马上张开大嘴冲上前去，小红鱼们都吓得四处逃散。

小黑边逃边喊：“去原来的位置集合。

”大家都在水草丛中游去，可还是有几条游得慢的伙伴不幸被大鲨鱼吃掉了。

回到水草丛后，大家开始想新的办法。

经过一番冥思苦想，小黑终于想出了一个好办法。

小黑找来海里的电鳗和龙虾，将事情的来龙去脉告诉了它们。

电鳗和龙虾听了，对小红鱼们的遭遇很是同情，决定帮助它们。

小黑让电鳗和龙虾们埋伏在水草丛里，然后让几条小红鱼将虎头鲨引诱过来。

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团结就是力量
黑眼睛的大红鱼在清
凉的早晨游，也在充满
阳光的中午游，鲨鱼一
见，弄不清这是什么鱼，
通身红红的，这么大—
—这家伙一定很厉害吧！
于是，鲨鱼都纷纷逃开
了。 2020年10月2日
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小黑慌忙地蹿进黑乎乎的水里，虎头鲨 看不见他，小黑逃掉了。
小黑孤零零地在海中游着，她又害怕， 又寂寞，又难过。
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小黑鱼看见了哪些生物？
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彩虹果冻：
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像怪物似的大龙虾
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在大海的一个角落里，生 活着一群快乐的小鱼，他们 当中有一条是黑色的，大家 都叫他“小黑”。小黑游得 比所有的兄弟姐妹都快。。
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那天，从汹涌的浪涛 里冲出一条大虎小红鱼的后头悄悄地游 着，一口一口又一口，几乎 把所有的小红鱼都吞到自己 的肚子里了。
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