鄂教版六年级下册品德与社会教案备课

鄂教版小学六年级品社下册全册教案六年级下册品德与社会社教案品德与社会教学计划一、教材分析本册教材主要由四个单元组成：第一单元为《中国在世界舞台上》、第二单元为《我们爱和平》、第三单元为《只有一个地球》、第四单元为《我们一起走过》。

全册共33个框题，其教材的编排主要体现以下特点：1.综合性。

本册教材共设四个单元，每一个主题都不再是单一的学科知识内容，而是学生感兴趣的一个个话题.通过这些话题，引导他们学会解决各种现实问题,加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观。

2.开放性。

教学不局限于课堂内，而是面向学生广阔的生活空间，课内、课外、校内校外相结合，强调学习活动的延续性和完整性，体现学习活动在时间上、空间上的开放性。

3.情感性。

教材努力创设一种能与学生对话的文本形式，与学生共同面对生活中的种种问题和烦恼，充分调动学生的情感参与。

4.形式活泼。

教材版式新颖，富于流动感；图文并茂，充分运用图画、照片、学生作品等多种形式，采用对话式的儿童语言，富有亲切感。

二、教学目标（一）情感态度价值观：1、感受中外交流带来的共同发展，感受祖国的进步与发展以及国际地位的不断提升，并感到自豪。

2、感受战争给人类带来的苦难，激发学生对非正义战争的痛恨之情和对战乱中人民的同情之心；体会和平的美好，增强和平意识，激发学生向往和平、热爱和平的情感。

3、感谢地球对人类的养育之恩，激发热爱地球的情感，懂得保护地球的重要性；能正确认识自然灾害。

4、感受成长的乐趣，为自己的成长感到骄傲；感受浓浓的师生情及与同学间的友爱之情，体验《品德与生活》《品德与社会》课堂生活的多彩及六年小学校园生活的美好。

（二）行为与习惯：1、关注和同伴的公共事件，关注祖国发展过程中的成就。

养成愿意倾听他人意见，乐于和同伴交流看法，努力达成共识的习惯。

2、珍惜今天的和平环境，与世界各国人民友好相处，主动关心国内外形势，,为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。

鄂教版小学六年级下册品德与社会教案目录第一单元中国在世界舞台上...................................1 源远流长的中外交流.....................................2 飘扬的五星红旗.........................................3 风靡世界的“中国制造”.................................4 同一个世界，同一个梦想.................................第二单元我们爱和平.........................................5 战争给人类带来了什么...................................6 和平来之不易...........................................7 放飞和平鸽.............................................第三单元只有一个地球.......................................8 人类唯一的家园.........................................9 伤心的地球母亲.........................................10 在自然灾害面前........................................第四单元我们一起走过.......................................11 课程伴我成长..........................................12 依依不舍情............................................13 向往明天..............................................第一单元中国在世界舞台上1 源远流长的中外交流设计思路新课程倡导“自主-合作”的探究性学习理念，注重学习过程中的学生获得。

最新鄂教版六年级下册品德与社会全册教案最新鄂教版六年级下册品德与社会全册教案第一单元生命需要呵护第一课生命的奥秘一、教学目标1、初步了解生命孕育的常识，感受生命的神奇，为自己的生命感到自豪。

2、知道自己的成长离不开父母、家人、学校和社会的关系，认识到生命不仅仅属于自己，学会感恩地生活。

3、初步了解生老病死的客观规律，从而树立珍惜生命，热爱生活，健康向上的人生态度。

二、教学重难点重点：初步了解生命孕育的常识，感受生命的神奇，为自己的生命感到自豪。

难点：初步了解生老病死的客观规律，从而树立珍惜生命，热爱生活，健康向上的人生态度。

三、教学准备1、问问妈妈，查查资料，以第一人称的方式写下《小胚胎的故事》。

2、了解自己出生时妈妈所受的痛苦。

四、教学课时：3课时五、教学方法讲授法讨论法演讲法六、授课类型：新授课七、教学过程第一课时一、组织教学利用课前几分钟活跃课堂气氛。

二、谈话引入第 1 页共 44 页有谁问过妈妈自己是从哪里来的吗？如果没有问，那你是从哪里知道答案的？妈妈有没有告诉你自己出生时她所受的痛苦？三、小胚胎故事1、小组交流资料，然后分工合作，准备介绍《小胚胎的故事》。

通过讨论培养学生主动参与，不断探究，从中感受每个人的生命诞生的过程。

2、童话形式交流《小胚胎的故事》。

｛学生通过教学游戏从中体验到“自己”从一颗受精卵长成婴儿的有趣过程。

｝材料：课前准备(问问妈妈，查找资料，以第一人称的方式写下《小胚胎的故事》，描述“自己”从一颗受精卵长成婴儿的有趣过程。

) 四、我出生的哪一天交流自己的故事——《我出生的那一天》通过讲故事的环节了解到妈妈生自己时的所受的痛苦。

1、向父母家人了解自己出生当天的故事，记录一个最感人的细节。

2、与妈妈进行一次访谈，了解到妈妈生自己时所受的痛苦。

五、小结开展“解读生命密码”交流。

通过讨论、现场调查让学生了解有关生命孕育的疑问。

第二课时一、生命的独特与可贵1、为什么我是男（女）孩，他（她）是男（女）孩？2、为什么我长得像爸爸？他（她）长得像妈妈？3、理解“每个人的生命是独一无二、令人自豪”。

教课资料范本《介绍》鄂教版道德与社会六年级下册全册教课方案编辑： __________________时间： __________________学情剖析从学生的社会生活环境看，学生能从各种媒体深刻感觉此刻中外交流的屡次，大概认识当前在国际舞台发挥着必定的作用，对中华民族古老的文明（瓷器、丝绸、青铜器、四大发明等）有必定的认识，对于历史上的中外交流认识有一些，如从图书中认识到郑和下西洋一类的故事，从网络和图书中能够查阅到有关资料来丰富这方面的认识。

从孩子的心理特点和认知程度上剖析，学生对古代文明如何走向世界，实现与世界相互交融、相互促使、共同发展上知之甚少，只认识故事内容，没有深入思虑这类交流的对于世界的意义，对中外文明发展的历程没有形成清楚的线条，也就难以形成对中华民族古老的文明的认可感。

所以，本课针对上述学情剖析，确立的教课要点是：认识古代中外交往悠长的历史，感觉中外交流促使世界发展的历程，带来的共同发展。

教课难点是：认识丝绸之路是文明与西方文明交汇点。

在打破重难点的过程中，教师应注意：1. 从“丝路驼铃”到“海上交流”，地区范围的拓宽源于当时科技获取进一步发展；2. 不单让学生感觉古代在推动世界文明上的作用，也应看到世界文明对发展的影响，感觉与世界的相互交融，相互交流积厚流光。

设计思路新课程倡议“自主 - 合作”的研究性学习理念，着重学习过程中的学生获取。

学生可否踊跃地参加学习，其前提是学习的兴趣。

所以本课教课方法的选择上，特别着重激发学生的兴趣，如：多媒体教课，即以视频、图片等形式将历史在讲堂中再现，让学生身临其境的感觉历史事件及人物；阅读法，即让学生联系文字和图片资料以及已有的知识经验阅读教材，为研究性学习确立基础；合作学习法，即以小组为学习单位，环绕某一个问题睁开学习，使问题获取拓展和延长，充足发挥每个学生的智能，以此来充足发挥学生的主体地位，努力创建自主﹑合作﹑研究的学习气氛，使学生在学习过程中获取悉识的累积及踊跃的感情体验。

六年级品德与社会下册课程伴我成长教案鄂教版教学目标：3. 培养学生学会合作、交流和解决问题能力，提高学生的社会适应能力。

教学内容：第一章：我们生活的社会1.1 学习社会的基本概念，理解社会的组成和作用。

1.2 学习社会的规则和秩序，培养学生遵守社会规则的习惯。

1.3 学习社会中的道德规范，培养学生的道德观念和品德素质。

第二章：我们的生活方式2.2 学习健康的生活习惯，培养学生关注身体健康的意识。

2.3 学习积极向上的生活态度，培养学生乐观、积极的心理素质。

第三章：我们的交往与合作3.1 学习合作的基本原则，培养学生合作的精神和能力。

3.2 学习交流的基本技巧，提高学生的沟通能力和表达能力。

3.3 学习解决冲突的方法，培养学生独立解决问题的能力。

第四章：我们的责任与担当4.1 学习个人责任和社会责任，培养学生承担责任的习惯。

4.2 学习尊重他人，培养学生的尊重意识和尊重他人的能力。

4.3 学习关爱他人，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

第五章：我们的成长与变化5.1 学习成长过程中的变化，帮助学生正确面对和处理身心变化。

5.2 学习自我认识，培养学生正确认识自己和评价自己的能力。

5.3 学习规划未来，培养学生制定目标和计划的能力。

教学评价：1. 观察学生在社会实践活动中的表现，评价学生的品德素质和社会适应能力。

2. 学生自评和互评，了解学生在学习过程中的成长和变化。

3. 教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，给予评价和建议。

教学资源：1. 教科书《品德与社会下册》2. 教学课件和教学素材3. 社会实践活动资源教学方法：1. 讲授法：讲解社会概念、道德规范和生活习惯等内容。

2. 实践法：组织学生参与社会实践活动，培养学生的品德素质和社会适应能力。

3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和交流能力。

4. 案例分析法：分析典型案例，引导学生思考和解决问题。

教学建议：1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中培养品德素质。

教案：六年级品德与社会下册课程伴我成长教案鄂教版第一章：我们生活的地球1.1 学习目标：了解我们生活的地球的基本情况，包括地理、气候、资源等。

认识到保护地球的重要性，培养环保意识。

1.2 教学内容：介绍地球的基本情况，如地理位置、气候特点、自然资源等。

讲解地球面临的环境问题，如污染、气候变化、资源枯竭等。

引导学生思考如何保护地球，提出具体的环保行动。

1.3 教学活动：观看地球的图片和视频，让学生对地球有更直观的了解。

进行小组讨论，让学生分享对地球的认识和保护地球的想法。

组织学生进行环保活动，如垃圾分类、节约用水等。

第二章：我们国家的成就与挑战2.1 学习目标：了解我国改革开放以来的成就和挑战。

培养学生对祖国的热爱和责任感。

2.2 教学内容：介绍我国改革开放以来的经济发展、科技创新、社会进步等方面的成就。

分析我国面临的环境保护、贫富差距、教育不平等等挑战。

引导学生思考如何为祖国的未来发展做出贡献。

2.3 教学活动：观看我国改革开放以来的成就和挑战的相关视频，增加学生的了解。

进行小组讨论，让学生分享对我国成就和挑战的认识。

组织学生进行相关的实践活动，如社区服务、志愿活动等。

第三章：我们生活中的规则与秩序3.1 学习目标：了解社会生活中的规则和秩序的重要性。

培养学生遵守规则、维护秩序的意识。

3.2 教学内容：介绍社会生活中常见的规则，如交通规则、学校纪律、法律法规等。

分析规则和秩序对个人和社会的重要性。

引导学生思考如何自觉遵守规则、维护秩序。

3.3 教学活动：观看社会规则和秩序的相关视频，让学生对规则有更直观的认识。

进行角色扮演，让学生体验遵守规则和维护秩序的重要性。

组织学生进行相关的实践活动，如参加社区志愿者活动等。

第四章：我们的权利与义务4.1 学习目标：了解公民的权利和义务，明白权利与义务的关系。

培养学生尊重他人权利、履行义务的意识。

4.2 教学内容：介绍公民的基本权利，如言论自由、受教育权、生命权等。

鄂教版小学六年级下册品德与社会教案目录第一单元中国在世界舞台上...................................1 源远流长的中外交流....................................2 飘扬的五星红旗........................................3 风靡世界的“中国制造”................................4 同一个世界，同一个梦想................................第二单元我们爱和平.........................................5 战争给人类带来了什么..................................6 和平来之不易..........................................7 放飞和平鸽............................................第三单元只有一个地球.......................................8 人类唯一的家园........................................9 伤心的地球母亲........................................10 在自然灾害面前.......................................第四单元我们一起走过.......................................11 课程伴我成长.........................................12 依依不舍情...........................................13 向往明天.............................................第一单元中国在世界舞台上1 源远流长的中外交流设计思路新课程倡导“自主-合作”的探究性学习理念，注重学习过程中的学生获得。

鄂教版品德与社会六年级下册教学设计3一. 教材分析鄂教版品德与社会六年级下册教学设计3，主要围绕“我们生活的地球”这一主题展开。

教材内容涉及地球的自然环境、资源利用、环境保护等方面，旨在让学生认识地球，了解人类活动对地球的影响，培养学生爱护地球、保护环境的意识。

教材内容丰富，贴近学生生活，具有很强的实践性和教育意义。

二. 学情分析六年级的学生已具备一定的地理知识和环境意识，但对地球的认识尚不全面，对环境保护的重要性缺乏深刻的理解。

此外，学生在生活中可能存在一些不良的环境行为，如浪费资源、随意丢弃垃圾等。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，以生动有趣的方式引导学生认识地球，提高环保意识。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解地球的自然环境、资源利用和环境保护等方面的知识，提高学生对地球的认识。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生爱护地球、保护环境的意识，养成良好的环保行为。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解地球的自然环境、资源利用和环境保护等方面的知识。

2.难点：培养学生爱护地球、保护环境的意识，养成良好的环保行为。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等媒体资源，创设生动有趣的情境，引导学生认识地球。

2.自主学习法：鼓励学生自主探究，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.合作学习法：学生进行小组讨论，培养学生团队合作精神。

4.案例教学法：通过环保案例，让学生了解人类活动对地球的影响，提高环保意识。

六. 教学准备1.教材、课件等教学资源。

2.视频、图片等媒体资源。

3.环保案例资料。

4.课堂活动所需道具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等媒体资源，展示地球的自然风光，引导学生关注地球的美好。

同时，提出问题：“你们知道地球是什么样子吗？”激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）介绍地球的自然环境、资源利用和环境保护等方面的知识。

鄂教版品德与社会六年级下册教学设计一. 教材分析《品德与社会》六年级下册是湖北省教育科学研究所编写的一本教材，适用于我国小学六年级学生。

本册教材以培养学生的品德和社会素养为主要目标，通过丰富的生活案例和实际问题，引导学生认识社会、了解社会、关注社会，培养学生的社会责任感和公民意识。

教材内容涵盖了家庭、学校、社会等多个方面，包括人际交往、团队合作、法律法规、交通安全、环境保护等主题。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的社会认知和分析问题的能力，他们在日常生活中积累了一定的经验，对于教材中的内容有了一定的了解。

但同时，他们仍处于品德和社会素养的形成阶段，需要通过系统的教学引导，进一步培养和提高。

在学习过程中，学生可能存在个体差异，对于不同主题的兴趣和认知程度有所不同，教师应充分考虑这些因素，进行有针对性的教学设计。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解和掌握教材中的知识点，提高学生对社会现象的观察和分析能力。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方法，培养学生独立思考、合作交流的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的社会责任感和公民意识，使学生具备积极向上的品德素养。

四. 教学重难点1.教学重点：教材中的知识点，如法律法规、交通安全、环境保护等。

2.教学难点：对于一些现实生活中的复杂社会现象，如何引导学生进行正确的分析和判断。

五. 教学方法1.案例分析法：通过生活案例，引导学生了解和分析社会现象，提高学生的观察和分析能力。

2.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作交流能力，激发学生的思考。

3.角色扮演法：模拟现实场景，让学生身临其境，提高学生的实践操作能力。

4.情境教学法：创设生活情境，引导学生主动参与，提高学生的学习兴趣。

六. 教学准备1.教材：准备《品德与社会》六年级下册教材。

2.课件：制作与教材内容相关的课件，包括图片、视频、动画等。

3.教学资源：收集与教材内容相关的案例、资料等，以便进行教学分析。

教课资料范本《介绍》鄂教版道德与社会六年级下册教课方案3编辑： __________________时间： __________________第三单元只有一个地球第八课人类独一的家园教课目的感情、态度与价值观：知道科学家正在为创建人类生活的另一个家园而做出努力，感觉地球是当古人类生活的独一家园。

学会珍惜现有的生活环境。

能力：在对地球、月球和火星的生计环境进行对照的过程中，得出地球是当古人类生活的最正确选择。

知识：知道地球母亲为人类的生计供给了丰富的物质基础。

固然科学家在其余星球长进行了困难的探究，但仍没找到比地球更适合的人类居住地。

学习科学家的探究精神。

教课要点让学生充足感觉人类努力探究另一个生计环境的过程，从中领会到自己所生活的地球是独一无二的。

教课难点认识人类生计所必要的条件，理解只有地球是人类独一的家园，让学生深刻认识到保护地球环境的重要性。

教课准备教师准备：采集和查找人类探究月球和火星的有关图片与文字资料，也能够制作成CAI 课件。

学生准备：采集并认识人类对哪些星球进行了探究，认识美国“生物图 2 号”实验。

课时安排2 课时第一课时达成教材P46-P47 页内容，话题为“人类找寻另一个‘地球’的努力”。

第二课时达成教材P48-P49 页内容，话题为“‘生物圈 2 号’的启迪”。

教课方案第一课时活动一：认识人类探测月球和火星的知识1．看课文中登月的内容，思虑：读了宇航员阿姆斯特朗的话，你有什么感想？2．认识人类探测火星的知识。

3．小结：科学家们为了给人类开拓一个新的生计空间，做出了伟大的贡献，他们为探究而牺牲的精神值得我们学习。

让我们对他们表示崇敬的敬意。

参照资料：人类探究外星球的资料在美国天文学会(AAS) 第 209 次会议上，天文学家们表示外太空的“邻居关系”可能和太阳系中的很不同样。

“这是一个令人喜悦的时辰，其实不是小题大做。

” 美国宇航局(NASA)“航海家计划”的首席科学家Wesley Traub 说。

鄂教版品德与社会六年级下册教学设计2一. 教材分析鄂教版品德与社会六年级下册教学设计2，主要围绕培养学生良好的道德品质和社会行为展开。

教材内容丰富，包括道德观念、法律法规、社会公德、个人品德等方面。

本节课的教学内容与学生的生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的道德素养和社会实践能力。

二. 学情分析六年级的学生已具备一定的道德观念和行为规范，但仍在不断发展和完善中。

他们对社会现象有了一定的认识和判断能力，但还需在实践中不断锻炼和提高。

此外，学生的个体差异较大，有的学生在道德行为上表现较好，有的学生则需要进一步引导和培养。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握教材中所涉及的道德观念、法律法规、社会公德等知识，提高他们的道德素养。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论、实践操作等方法，培养学生的道德判断能力和社会实践能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对道德和社会问题的关注，培养他们的社会责任感和公民意识。

四. 教学重难点1.重点：让学生理解和掌握教材中的道德观念和社会规范。

2.难点：培养学生将道德观念付诸实践的能力，以及在面对道德困境时作出正确判断的能力。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入思考道德和社会问题。

2.小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

3.实践操作法：学生参与实践活动，将道德观念付诸实践。

4.引导启发法：教师引导学生主动发现问题、分析问题、解决问题，提高他们的思维能力。

六. 教学准备1.准备案例材料：挑选与教学内容相关的典型案例，以便进行分析。

2.准备教学道具：如图片、视频等，辅助教学。

3.准备实践活动场地：确保实践活动顺利进行。

4.准备教学PPT：展示教材内容、案例分析等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一组道德困境的图片，引导学生关注道德和社会问题。

提问：在面对这些困境时，我们应该如何选择？2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生仔细阅读，了解案例背景和问题。

教案：六年级品德与社会下册向往明天教案鄂教版一、教学目标：1. 让学生理解每个人都有自己的梦想和向往，梦想是人类前进的动力。

2. 培养学生积极面对困难，勇往直前的精神。

3. 引导学生学会设定目标，规划未来，为实现梦想付出努力。

二、教学重点：1. 让学生认识到梦想的重要性，激发学生追求梦想的热情。

2. 培养学生面对困难，勇敢坚持的精神。

三、教学难点：1. 如何引导学生正确设定目标，规划未来。

2. 如何让学生将梦想与现实相结合，付出实际努力。

四、教学方法：1. 讨论法：引导学生围绕主题进行深入讨论，分享自己的梦想和经历。

2. 案例分析法：通过分析成功人士的经历，让学生从中得到启示。

3. 目标设定法：引导学生学会设定具体、明确、可衡量的目标。

五、教学准备：1. 准备相关成功人士的案例材料。

2. 准备梦想与现实相结合的讨论话题。

3. 准备目标设定模板，引导学生学会设定目标。

教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：你们有自己的梦想吗？你们的梦想是什么？二、案例分析（10分钟）1. 教师呈现成功人士的案例，引导学生分析他们是如何实现自己的梦想的。

2. 学生分享自己的感悟，教师引导学生认识到面对困难，勇敢坚持的重要性。

三、讨论梦想与现实（10分钟）1. 教师提出讨论话题：如何将梦想与现实相结合？2. 学生分组讨论，分享自己的观点和经验。

四、学习目标设定（10分钟）1. 教师呈现目标设定模板，引导学生学会设定具体、明确、可衡量的目标。

2. 学生尝试为自己设定目标，教师给予指导。

2. 学生分享自己的感悟，教师给予鼓励。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对梦想的认识程度。

2. 观察学生在设定目标时的认真程度，了解学生对目标设定的掌握程度。

3. 课后收集学生的课后感悟，了解学生对本节课的满意程度。

六、教学内容：1. 让学生理解努力的重要性，努力是实现梦想的桥梁。

2. 培养学生坚持不懈，持之以恒的精神。