小学六年级语文单元测试卷及答案

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2018--2019（上）小学六年级语文单元测试卷

一、看拼音写词语。(10分)

yōu yǎ duàn liàn nuó yí zhēng róng

( ) ( ) ( ) ( )

níng rán kū wěi yǎng zūn chǔ yōu zuò wú xū xí

( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比再组词。（8分）

俊（ ） 喧（ ） 锻（ ） 慌（ ）

峻（ ） 宣（ ） 缎（ ） 荒（ ）

三、把下面词语补充完整。（6分）

专心（ ）（ ） 生机（ ）（ ） 语（ ）心（ ） 惊（ ）动（ ） 莫（ ）其（ ） （ ）（ ）学步

四、用线连接相对应的内容。（4分）

《顶碗少年》 说明学习应专心致志，决不可三心二意 孟 子

《匆匆》 阐明“团结就是力量”的人生道理 丰子恺

《学弈》 蕴含“失败乃成功之母”的哲理 赵丽宏

《手指》 说明时间飞逝，应珍惜时间。 朱自清

五、按要求完成下列各题。（12分）

1、我住在乡下时天天都会在种有桃花心木苗的小路上散步。（缩句）

2、但是，忙的人怎么可能行事那么从从容容？（改为陈述句）

3、树苗无法在这种不确定中汲水生长。树苗很自然枯萎了。（用关联词把两句连起来。）

4、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎”。（用自己的话写出句子的意思）

5、全场响起掌声。（改为比喻句）

6、听了种树人的一番话，使我非常感动。（改病句）

六、指出下列句子用了什么修辞手法。（6分）

1、像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（ ）

2、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（ ）

3、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（ ）

七、1、补充句子（6分）

①人非生而知之者，（ ）？

②种树者（ ），种德者（ ）。

③一鼓作气，（ ），（ ）。

④（ ），观千剑而后识器。

2、根据课文内容填空。（6分）

《两小儿辩日》：一儿曰：“日初出（ ），及日中（ ），此不为（ ）？”；一儿曰：“日初出（ ），及其日中（ ），此不为（ ）？”

八、阅读。（27分）

（一）课内阅读。（9分）

（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次； 浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。

这句话选自《__________________》，作者_______________，这句话写了种树人的奇怪做法，有两点奇怪：

一是____________________________________；

二是_____________________________________。

（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验,题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分

得分

装

订

线

内

不

许

答

题

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小学六年级语文 第3页，共4页 小学六年级语文 第4页，共4页 会锻炼出一颗独立自主的心。

对于树来说，“不确定”指的是_________________________；对于人来说， “不确定”指的是_______________________________。树要学会在“不确定”中__________________________________________；而人则要在“不确定”中____________________________________。这是一种______________的写法。

（二）课外阅读。（18分）

登山人

三个人去登山，第一人刚 开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是（ ）。”第二人登到半山，（ ），望着上面险恶高俊的山势，摇摇头说：“还是（ ）吧！”也退了下来。只有第三个人，在攀登途中，（ ），披荆斩棘；勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。

过了几天，三个人又碰面了。

第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省下许多力气。” 第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明知的。” 第三个人 笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”

⑴ 下面的词语中，选取恰当的词语填在文中的括号里。（2分）

适可而止 知难而进 知难而退 气喘吁吁

⑵联系上下文，解释词语。 (4分)

知难而退; __________________________________________

适可而止:__________________________________________

⑶从文中找出适当的词语，分别概括三个登山人的不同做法。（3分）

第一个登山人：__________________________________________

第二个登山人：__________________________________________

第三个登山人：__________________________________________

⑷用“~~~~~~”画出文中的过渡句。（2分）

⑸写出画线语句的意思（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________ ⑹选择题，把正确答案的序号填在括号里。（5分）

① 这篇短文描写人物的主要方法是（ ）（2分）

A、动作描写 B、外貌描写 C、语言描写 D、心理描写

②本文的写作目的是（ ）（3分）

A、说明人们做事要善于判断，适可而止。

B、说明人们处理问题有好的方式。

C、说明这座山很难攀登。

D、赞扬不畏险阻、勇于攀登的精神。

九、主题练笔（15分）

你的一天是怎样度过的呢？学习《匆匆》一课后，相信你对时间有了更深刻的认识。你觉得，如何度过每一天才不会让时间虚度呢？请发表一下你的观点。

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年 班

姓名：

试卷参考答案及评分标准

一、10分

优雅 插秧 挪移 蒸融 凝然 枯萎

养尊处优 座无虚席

二、8分

俊俏 喧哗 锻炼 慌乱

竣工 宣传 绸缎 荒野

三、6分

专心致志 生机勃勃 语重心长 惊心动魄 莫名其妙 邯郸学步

四、4分

《顶碗少年》 说明学习应专心致志，决不可三心二意 孟 子

《匆匆》 阐明“团结就是力量”的人生道理 丰子恺

《学弈》 蕴含“失败乃成功之母”的哲理 赵丽宏

《手指》 说明时间飞逝，应珍惜时间。 朱自清

五、12分

1、我散步。 2、但是，忙的人不可能行事那么从从容容。

3、如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。

4、两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”

5、全场响起了暴风雨般的掌声。

6、听了种树人的一番话，我非常感动。

六、6分

1、比喻 2、拟人 3、反问

七、12分

1、①孰能无惑 ② 必培其根，必养其心

③ 再而衰 三而竭 ④ 操千曲而后晓声

2、大如车盖 则如盘盂 远者小而近者大乎 沧沧凉凉 如探汤

近者热而远者凉乎

八、9分

（1）《桃花心木》 林清玄 来浇水的时间没有规律 浇水的量不一定

（2） 老天下雨算不准；不可预料的困难、坎坷；寻找水源；锻炼自己；

借物喻人

九、18分

1.知难而退 气喘吁吁 适可而止 知难而进 2. 知道事情的难度而退缩 到了适当的程度就停止

3. 知难而退 刚攀登几步就放弃；适可而止 ，中途退下；知难而进，勇往直前，登上峰顶。

4. 只有第三个人，在攀登途中，知难而进，披荆斩棘；勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。

5.山上的风光很美，可你们这个样子根本就无法看到这些色彩。