小学语文六年级一单元试卷 答案
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2009—2010学年度第二学期
语文第十二册第一单元测验卷
班别姓名分数签名卷面分；3分
第一部分：语文实践（5分）
第二部分：基础知识积累与运用（30分）
一天放学，小东由于走得匆忙，忘记整理书桌上的书本，后来他知道是同桌小明主动帮助他收拾好了。
请你根据以上情景设计两轮对话，表达他对小明的感谢。
答题参考：对话方式不限。
1、至少有一轮对话2、对话要表达小东对小明的感谢。
一：看拼音写词语：（5分）
nuó yí zhēng róng chā yāng yōu yǎ zhuān xīn zhìzhì
(挪移 ) (蒸融 ) (插秧 ) (优雅 ) (专心致志 ) 二：词语练习(4分)
1、选出和第一对词表示的关系最相似的，画上线。
猴子：动物 A：冬瓜：西瓜 B：袜子：上衣
C：衣服：上衣 D：笔：文具
2、正确排列下列词语。
选材修改定中心审题起稿誊抄
审题定中心选材起稿修改誊抄
3、“成果结果后果”是一组近义词，但感情色彩各异，与它相类似的一组是（ B ）
A：优异优秀优良B：团结结合勾结C：谦虚虚假虚伪D：保护袒护庇护
4、填入反义词，构成完整的句子。
懒惰的结果是痛苦，（勤奋）的结果是
（快乐）。
三：用横线选出正确的读音或词语。
（3分）
1、我（觉查觉察）他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。
2、后来我以为他太忙，才会做什么事都不按（规律规则）。
3、但是，忙人怎么可能做事那么（慢慢悠悠从从容容）。
4、在轻松（优雅幽雅）的乐曲声里，英俊少年做出令人惊羡的动作。
四：日积月累，你会填吗？（6分）
1、做事要一气呵成，可以用《左传》中的一鼓作气，再而衰，三而竭说明。
2、甘瓜苦蒂，天下物无全美说明任何事物没有十全十美的道理。
3、操千曲而后晓声，观千剑而后识器，说明了实践出真知的道理。
五：判断下面的说法是否正确，对的打“√”错的打“×”。
（4分）
1、《两小儿辩日》一文选自《孔子》。
（×）
2、“弈秋，通国之善弈者也。
”和“伯牙善鼓琴。
”中的“善”意思相同。
（√）
3、“邯郸学步”这个成语告诉我们一定要善于模仿，才能学会本领。
（×）
4、“我们的日子为什么一去不复返呢？”采用设问句式和前后照应的表达方法，突出对时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。
（√）六: 说说下面句子的意思。
（4分）
1、为是其智弗若与？曰：非然也。
因为他的智力不如前一个人吗？回答：不是这样的。
2、人非生而知之者，孰能无惑？
人不是生下来就什么都知道，谁能没有困惑呢？
第三部分：阅读积累与运用（35分）
一、阅读片段，完成练习。
(20分)
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年基业，不像青菜几个星期就可以收成。
所以，树木自己要学会在土地里找水源。
我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。
但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。
”
种树的人语重心长地说：“（如果）我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗（就）会养成依赖的心，根（就）会浮在地表上，无法深入地下，（一旦）我停止浇水，树苗会枯萎得更多。
幸而可以存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。
”
种树人的一番话，使我非常感动。
不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
1、文段选自（林清玄）写的（《桃花心木》），体裁是（散文）。
本篇文章作者是借助（树）的生长，来比喻（人）的成长。
你还读过本文作者的哪篇文章：《和时间赛跑》（3分）
2、给第一自然段画线的句子加上标点符号。
（2分）
3、在第二自然段的括号里补充关联词语，使语意表达更完整。
（2分）
4、找近义词。
（2分）
模仿（仿照）枯萎（干枯）依赖（依靠）锻炼（磨练）
5、“重”在词典中的解释有：①重量，分量。
②程度深。
③重要。
④重视。
⑤不轻率。
在“语重心长”一词中，应取 2 （填序号），读音是。
“语重心长”的反义词是轻描淡写。
你能用“语重心长”说一句话吗？。
（3分）6、理解“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
”这句话。
（5分）
“不确定”是指：教参。
这句话的意思是：教参。
联系生活实际，你能想到哪些“不确定”？。
7、请用横线划出听了种树人的话后作者的感受。
并说说你从中获得了怎样的人生启示？（3分）
答：
二、阅读《心田上的百合花》，完成练习。
(16分)
在一个偏僻、遥远的山谷，有一个高达数千尺的断崖。
不知道什么时候，断（崖涯）边上长出了一株小小的百合。
百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模（m ó mú）一样。
但是，它心里知道自己并不是一株野草。
它的内心深处，有一个纯洁而执着的念头：“我是一株百合，不是一株野草。
唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。
”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎(zhā zā)根，直直地挺着胸膛。
终于在一个春天的清晨，百合的顶部结下了第一个花苞。
百合心里很高兴，附近的杂草却不屑一顾。
①它们在私下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花。
我看它顶上结的不是花苞，而是头上长的瘤子。
”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样！”
百合说：②“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。
不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”
在野草的鄙夷下，野百合努力地释放着自身的能量。
有一天，它终于开花了，那灵性的洁白和秀挺的风（姿资），成为断崖上最美丽的颜色。
这时候，野草再
也不敢嘲笑它了。
百合花一朵两朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
年年春天，百合努力地开花、结籽。
它的种子随着风，飘落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合花。
几十年后，远在百里外的人们从城市、从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。
人们看到这从未见过的美，都感动得落泪了。
不管别人怎么欣赏，满山的百合花都记着第一株百合的教导：“我们要一心一意地默默地开花，以花来证明自己的存在。
”
1．把文中不正确的读音或字划去。
（2分）
2.细读划线的句子，回答问题。
（2+3分）
①这段话从私下嘲笑着百合、公开场合讥讽百合两个方面写出了杂草对百合的不屑一顾。
这“你的价值”指的是
②这段话采用了排比的表达方法，突出了百合要开花的原因是因为要完成作为一株花的庄严使命；是由于自己喜欢以花来证明自己的存在
这样写的好处
3.用“”勾画出表明百合花纯洁而执着的念头的句子（2分）。
4.当百合花开花后，引来了哪些结果呢？（2分）
几十年后，远在百里外的人们从城市、从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。
人们看到这从未见过的美，都感动得落泪了
5.联系生活实际，谈谈你对下面句子的理解。
（2分）
我们要一心一意地默默地开花，以花来证明自己的存在。
6.读完这篇文章，你想对百合花说些什么？对杂草说些什么？（3分）
第四部分：作文积累和运用（30分）
作文（任选一题做）
1、每个人都有过成功或失败的经历，不管它是大还是小，被人承认还是不为人知，都会使人感受颇深，难以忘记。
请自拟题目写一篇文章，记下你的一次成功或失败的经历，写出自己的心理体验和人生启示。
全文不少于400字。
2、题目：我得到了
要求：（1）在横线上填上一个恰当的词语，把题目补充完整。
（2）围绕所补充的重点词语通过一件事来写具体。
（3）语句连贯，不少于400字。
