1 10 高二政治弘扬中华民族精神教案
科任任教班级 《文化生活》第七课教案
集体备课部分课题 第七课 我们的民族精神 二、弘扬中华民族精神中心发言人备课时间第七周上课时间第八周教学目标（一）知识目标 1、识记中华民族精神的形成和发展 2、理解弘扬中华民族精神的必要性和意义 （二）能力目标 培养学生辩证思维的能力，以及透过现象看本质的能力 （三）情感、态度与价值观目标 帮助学生充分认识中华民族精神的基本含义，增强爱国主义情感和民族自豪感、自信心。 重点弘扬中华民族精神的必要性和意义 难点弘扬中华民族精神的必要性和意义 教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 教学建议导入新课 通过上一节的学习，我们知道了中华民族精神的基本内涵，这一节我们进一步探究大力弘扬中华民族精神的必要性和意义。教学过程教师活动：引导学生阅读教材76――79页内容，并体会中华民族精神的发展历程。 学生活动：积极思考并讨论问题 教师点评： 这一内容说明了中华民族精神的形成和发展是长期历史积淀的过程。 一、薪火相传，越燃越旺 民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。近百年来，中华民族精神的丰富和发展，主要体现在中国
2020-02-04
2 10 科任任教班级 《文化生活》第七课教案
集体备课部分课题 第七课 我们的民族精神 二、弘扬中华民族精神中心发言人备课时间第七周上课时间第八周教学目标（一）知识目标 1、识记中华民族精神的形成和发展 2、理解弘扬中华民族精神的必要性和意义 （二）能力目标 培养学生辩证思维的能力，以及透过现象看本质的能力 （三）情感、态度与价值观目标 帮助学生充分认识中华民族精神的基本含义，增强爱国主义情感和民族自豪感、自信心。 重点弘扬中华民族精神的必要性和意义 难点弘扬中华民族精神的必要性和意义 教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 教学建议导入新课 通过上一节的学习，我们知道了中华民族精神的基本内涵，这一节我们进一步探究大力弘扬中华民族精神的必要性和意义。教学过程教师活动：引导学生阅读教材76――79页内容，并体会中华民族精神的发展历程。 学生活动：积极思考并讨论问题 教师点评： 这一内容说明了中华民族精神的形成和发展是长期历史积淀的过程。 一、薪火相传，越燃越旺 民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。近百年来，中华民族精神的丰富和发展，主要体现在中国
【 导语】为了帮助各位学⽣掌握教材重点，更好地⾼效率的进⾏学习，⽆忧考为⼤家整理了⾼中各科知识点教案，让同学们
明确教学⽬标，有针对性的学习。以下是《⾼⼆政治教案：如何培育和弘扬中华民族精神》，供⼤家参考，希望对⼤家有所帮
助。
如何培育和弘扬中华民族精神？
①要⽴⾜于中国特⾊社会主义的伟⼤实践，做中华民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
②弘扬和培育民族精神，最重要的是要发挥"主⼼⾻"的作⽤。即充分发挥马列主义、⽑泽东思想和中国特⾊社会主义理论
体系的作⽤。
③弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。既要珍惜和爱护中华民族的优秀⽂化传统，⼜要继承和发
扬党在长期⾰命⽃争和建设实践中形成的优良传统。
④弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想⽂化的影响。既要借鉴、汲取世界各国⼈民创造的先进⽂明成果，⼜要警
惕西⽅敌对势⼒对我国进⾏西化、分化的图谋，确保国家的⽂化安全。
⑤弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。只有不断注⼊以改⾰开放为核⼼的时代精神，才能使民族精神博采
众长、⽇益丰富，具有⽣机和活⼒；只有坚持以爱国主义为核⼼的民族精神，才能使时代精神不移根基、不失本⾊。
高二政治知识点：我们的民族精神
【导语】作者整理了《高二政治知识点：我们的民族精神》，供高考考生参考，期望对考生有所帮助。
我们的民族精神
3.2、我们的民族精神
3.2.1、3.2.2、知道中华民族精神的基本内涵，知道爱国主义是中华民族精神的核心
（1）民族精神基本内涵：以爱国主义为核心的，团结统一、爱好和平、勤劳大胆、发奋图强。
1）团结统一：中华民族团结统一精神在祖国发展的各个历史时期都进发出强大的气力。使任何克服或*中华民族的企图都不能得逞。
2）爱好和平：为保护世界和平、增进共同发展做出了重要奉献。
3）勤劳大胆：勤劳大胆是中华民族的良好品行，正是这种勤劳大胆精神，奠定了中华民族坚不可摧的立业根基；中国共产党人在自己长期的奋斗历程中，将勤劳大胆精神发扬光大，使艰苦奋斗成为中国共产党的良好传统和作风。
4）发奋图强：发奋图强精神逐渐积淀为中华民族的内在气质，成为鞭策中华儿女不断开辟进取的永恒的精神气力。
5）爱国主义：①地位：爱国主义是中华民族精神的核心。
②作用：爱国主义是动员和鼓励中国人团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、发奋图强的精神支柱。
③爱国主义是具体的：在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。
在当代中国，爱国主义和爱社会主义的本质是一致的，发展中国特点社会主义，拥护祖国统一，就是新时期爱国主义的主题。 ④中华民族精神的重要性：中华民族精神集中体现了中华民族的整体风采和精神特点，体现了中华民族的价值寻求，是中华民族永久的精神火把。
3.2.3、知道中华民族精神是随着时期不断丰富和发展的
民族精神是民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的进程，也是随着时期变化而不断丰富的进程。
（1）从中国的历史来看，早在年龄战国的百家争鸣中，民族精神的价值取向就已基本形成。以后各个历史时期，不断的充实发展和创新。
(2)中国共产党对中华民族精神的丰富和发展：在新民主主义革命时期，中国共产党人的革命精神，成为现代民族精神的主体，具体深厚的民族性、鲜明的时期性和先进性。
高二政治弘扬中华民族精神
《弘扬中华民族精神》教学设计
泉州五中政治教研组 陈碧雯
一、教学设计说明
1、指导思想
《弘扬中华民族精神》属于知识课型，又能渗透责任感和国情教育，因此教学中要以详实的历史史实、民族文化为依据，以社会现实和学生的生活为认识基础，通过感性材料的积累和历史典故、名言警句的收集归纳中华民族精神的内涵及其伟大作用，使学生认识到当今时代弘扬和培养民族精神的重要意义，从而以实际行动传承民族精神。据此，本课教学设计遵循新课程中"坚持以学生发展为本，转变教师的教学方式和学生的学习方式"的教学理念。
2、整体思路
根据"以学生发展为本"的指导思想和本课的特点，本课采用"自主学习"的教学模式。以中华民族精神的内涵及其在不同历史时期的发展为主线，以"分析民族精神内涵和作用，增强青少年责任意识"为宗旨，以学生自主学习、合作探究为主要学习方式，以多媒体为主要教学方式，以质疑解疑衔接各个教学环节，师生互动，合作探究，充分发挥学生的主体作用，完成教学目标。 二、教学分析
1、教学内容分析
《弘扬和培养民族精神》选自人民教育出版社高中思想政治必修模块《文化生活》第三单元第七课。本节课通过学习了解中华民族精神的内涵及其重大作用，感悟中国共产党在不同历史时期领导全国各族人民对民族精神的丰富和发展，从而自觉成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。由于民族精神是民族文化的精髓，本课成为第七课的重点内容。
2、教学对象分析
从知识基础来讲，学生通过其他学科的学习已经掌握了一些历史典故、历史事件和名言警句，有利于本课的教学。从思想方面来说，学生面对的文化，有历史的和现实的、外来的和本土的，各种文化相激荡，一些中学生对中国文化、传统美德、中华民族精神的认同感有所减弱，而对西方的生活方式、价值观念盲目认同。如果不能有意识的引导学生了解民族精神的伟大作用，就会导致一些学生盲目迷信外国文化，弘扬和培育民族精神也就成了一句空话，所以，本节课具有现实教育意义。
