小班美术蔬菜印画教案

幼儿园小班美术教案《蔬菜拓印小花》含反思

小班美术教案《蔬菜拓印小花》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿对美术活动感兴趣，感受蔬菜拓印的乐趣，学习用蔬菜拓印小花，用手指拖动画小草的技能，通过拓印发现蔬菜的美丽图案，进一步发现、感受生活中美的事物，快来看看幼儿园小班美术《蔬菜拓印小花》含反思教案吧。

活动目标：

1. 学习用蔬菜拓印小花，用手指拖动画小草的技能。

2. 对美术活动感兴趣，感受蔬菜拓印的乐趣。

3. 通过拓印发现蔬菜的美丽图案，进一步发现、感受生活中美的事物。

4. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备： 范画一幅、纸盘、水粉颜料、蔬果(藕、青菜梗、芹菜梗、花菜)切面、蝴蝶贴纸、抹布。

活动重点难点：

活动重点：

用手指拖动画小草，用蔬菜拓印小花，感受蔬菜拓印的乐。

活动难点：

能够将小草、小花布满画面。

活动过程：

一、出示花园里的花，引起幼儿兴趣。

(出示范画)这是一幅秋天里的花园，秋天不光是一个丰收的季节，还是一个多彩的季节。在这个花园里，开满了各种颜色美丽的花。你们喜欢吗?

二、美丽的花园

1. 认识各种蔬菜的切面，让幼儿欣赏它横切面的美丽。

你知道这些花是怎么画出来的吗?就是由这些蔬菜宝宝的切面印出来的。 (出示藕)这是藕，你们知道藕的切面在哪里吗?老师来告诉你们，我先用刀把藕切开来变成两半，切开来的这一面，我们称为藕的切面。老师这里还有好多种蔬菜，我们来认识一下其他蔬菜宝宝的切面吧!

2. 示范选择用不同的蔬菜拓印小花，让幼儿观察了解不同蔬菜拓印的效果。

我们先选择一节藕，把它的切面放在红色颜料里蘸一下，在空地上按一下，马上提起来，这样一朵小花就印出来了，然后再换一种蔬菜或者一种不同的颜料点印不同的小花。小蝴蝶喜欢草地上开满各种颜色的小花，哪没开我们就给那里印上小花，红的、黄的、蓝的真漂亮。

1 幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

《小班印画教案6篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

小班印画教案第1篇

【活动设计】

对于托班的孩子来说，一个个泡泡又美丽又可爱.有大的，有小的，很能激发他们的想象力和表现美的愿望。特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课，它采用各种颜色、大小的(baidu幼儿教育 )瓶盖来印画泡泡，让幼儿毫无顾忌地在画画、玩玩，充分体验在美术活动的乐趣和成功感。

【活动目标】

1、尝试选用各种塑料瓶盖拓印圆圈。

2、激发幼儿对美工活动的兴趣。

【活动准备】

1、带有小金鱼的图画纸。

2、各种大小的瓶盖。

3、已调好红、黄、蓝三种颜料。 2 【活动过程】

一、玩吹泡泡的游戏。

1、引导幼儿观察泡泡的特征。

师：“今天老师和你们玩吹泡泡的游戏好吗”

2、提问：“你看到的泡泡是什么样子的大小颜色呢”

3、小结：“泡泡圆圆的，有的大有的小，五颜六色的真漂亮!”

二、以谈话的形式引出主题，欣范例。

我们班里养了小金鱼，它们最喜欢玩的是吹泡泡的游戏了，看看它们是怎么吹得

三、出示范例，引导幼儿观察并提出问题。

1、小金鱼吹的泡泡的是什么形状的`(请你们学一学小金鱼吹泡泡)

2、这些泡泡有什么不一样(有大有小、颜色不同)

3、小金鱼嘴边吐出的泡泡有什么不一样(一个接一个、由小到达、由大到小)

四、教师示范用瓶盖拓印圆形的方法。

小班美术教案及教学反思《蔬菜拓印小花》

教案概述

• 教案名称：《蔬菜拓印小花》

• 适用年龄：3-4岁

• 教案目标：通过蔬菜拓印活动，培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力。

• 教学时长：约30分钟

• 所需材料：蔬菜（如土豆、青椒、胡萝卜等）、彩色纸、颜料、刷子、桌布

教学步骤

1. 导入环节（5分钟）

– 引入主题：老师展示一些蔬菜，并与幼儿们一起讨论它们的外形和颜色，引发幼儿们对蔬菜的兴趣。

– 学习目标：向幼儿们介绍今天的学习内容和目标，即通过蔬菜拓印创造小花作品。

2. 示范与解释（10分钟）

– 老师示范蔬菜拓印的步骤：将蔬菜切成适当的厚度，蘸取适量颜料，然后将其印在彩色纸上。

– 鼓励幼儿们观察示范过程，提出问题，并解答他们的疑惑。

3. 活动实施（10分钟）

– 给每个幼儿准备蔬菜、彩色纸、颜料和刷子。

– 引导幼儿们按照示范的步骤，进行蔬菜拓印创作。

– 鼓励幼儿们在作品上加上自己的创意，比如在花朵上画上蝴蝶、草莓等。

4. 展示作品与讨论（5分钟）

– 让每个幼儿向其他同学展示自己的作品。

– 引导幼儿们讨论作品的特点和创意，鼓励他们表达对其他作品的赞美和欣赏之情。

5. 教学反思

– 教师反思：通过观察幼儿们的参与程度和作品创意，可以评估本节课的教学效果。

– 学生反思：引导幼儿们回顾本节课的学习内容和体会，激发他们对美术的兴趣和热爱。 教学反思

本节课采用了蔬菜拓印的形式进行美术教学。通过观察幼儿们的表现和作品创意，可以得出以下教学反思：

1. 教师角色：在整个教学过程中，我充当了指导者的角色，示范了蔬菜拓印的步骤并解答幼儿们的问题。但在引导讨论和展示作品时，应给予幼儿们更多的自由，充分尊重他们的创意。

2. 引发兴趣：通过展示蔬菜并讨论其外形和颜色，成功引发了幼儿们对蔬菜拓印的兴趣。在今后的教学中，可以更加注重通过生动的引入活动，激发幼儿们的学习兴趣。

3. 创意表达：本节课注重了幼儿们的创意表达，鼓励他们在作品上发挥想象力，并加入自己喜欢的元素。这样的设计可以培养幼儿们的创造力和艺术表达能力。

- 1 - 小朋友园中班美术绘画教案《蔬菜印章画》含反思

【--中班美术教案】

中班美术绘画教案《蔬菜印章画》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让小朋友感受拓印的乐趣，练习拓印的方法，初步尝试用藕、花菜和胡萝卜等蔬菜的切面拓印不同造型的画，会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰，快来看看小朋友园中班美术绘画《蔬菜印章画》含反思教案吧。

活动目标：

1.初步尝试用藕、花菜和胡萝卜等蔬菜的切面拓印不同造型的画。

2.感受拓印的乐趣，练习拓印的方法。

3.会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动预备：

1.前期阅历预备：小朋友活动前已观赏不同造型的花，并组织了谈话活动。

2.物质预备：藕、花菜和胡萝卜等蔬菜的切面印章若干;红、黄、蓝等水粉颜料。

活动过程： - 2 - 一、创设情景，激发爱好。

老师引导小朋友回忆，前期观看不同造型的花，鼓舞小朋友大胆说出各种花的造型，激发小朋友尝试表现的意愿。

二、实践操作，自主探究。

1.小朋友沟通：用蔬菜切片，你想拓印怎样的一瓶花?

2.老师示范拓印画的方法。

(1)介绍今日要用到的拓印材料。

(2)用蔬菜的切面蘸上颜料在纸上印画，印出自己喜爱的造型。

3.交代要求：

(1)已经蘸了一种颜料的蔬菜不能再去蘸其他颜色。

(2)小手脏了可以在抹布上擦一擦。

4.小朋友尝试、操作。

引导小朋友大胆表现花的造型，按自己的意愿选择需要的材料。

三、相互观赏，阅历共享。

老师引导小朋友展现作品并相互观赏评议，对画面清楚、干净、造型和底版材料有创意的小朋友赐予鼓舞。

四、活动延长：

将晾干的画沿着边缘剪下来，粘在卡纸上，用透亮

胶带贴在花瓶上，做好的花就可以摆在窗台上了。

教学反思：

作为老师要擅长发觉小朋友的不同特点，赐予每一位小朋友以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予乐 - 3 - 观的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。