【幼儿教案】大班美术公开课教案《树叶拼贴画》.doc

中班美术树叶拼贴画教案

中班美术树叶拼贴画教案

在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的中班美术树叶拼贴画教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班美术树叶拼贴画教案1

活动目标：

1、运用各种几何图形，组合拼贴不同的楼房。

2、添加相关景物，发挥想象丰富背景。

3、敢于创造，感受美术活动的乐趣。

4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

5、感受作品的美感。

活动准备：

1、各种大小、颜色、形状的几何图形若干。

2、辅助材料：糨糊、蜡笔、剪刀、抹布。

活动过程：

一、音乐律动：数高楼提问：楼房是什么样子的?

二、出示图纸，了解楼房的结构。

提问：

1、图纸上的楼房有些什么?(有门有窗有房顶)2、图纸上告诉我们楼房是怎么造的?(一层一层往上造)三、出示范例，寻找优缺点。

1、老师也设计了两幢楼房，请你帮我看一看，我的楼房建得好不好?为什么好?为什么不好?

小结：造楼先要打好基础，平平的，把楼建得稳稳的;然后一层一层往上造，最后加上门和窗。

2、请一幼儿为没有门窗的楼房任添一门或者窗，引导发现没有合适的图形时可以请小剪刀帮忙。

3、楼房造好后还要美化一下，可以帮他添点什么呢? 4、请个别幼儿尝试造楼，强调地基要打得平，一层一层往上造。

四、幼儿造楼房。

1、制作步骤：设计——拼摆——粘贴——添画2、制作要求：自己设计，自选图形，地基要平，一层一层往上造，图形可根据自己的需要修改，造好楼房帮助绿化。

3、陈列、展示。

介绍“我造的楼房”。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

- 1 - 《树叶变变变》教案

《树叶变变变》教案（精选15篇）

《树叶变变变》教案 篇1

活动目标：

1、享受制作拼贴画的乐趣。

2、学会运用拼贴的方式制作各种画面。

3、能大胆的表达自己对画的体会。

4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

5、体验想象制造各种图像的欢乐。

活动预备：

一张拼贴作品，各种纸、剪刀、油画棒、胶棒。

活动过程：

1、引导幼儿观赏幼儿用书《克里奥尔的舞者》，请幼儿说一说：

画面上有什么？

你能看出这幅画是用什么做的吗？

用了几种颜色的纸？

介绍名画的名字叫《克里奥尔的舞者》，引导幼儿观赏、想象画的内容。

你喜爱这幅画吗？为什么？

2、简洁介绍画家的经受，让幼儿了解：

画家为什么会用拼贴的方法来作画。 - 2 - 画家为什么喜爱这样的作画方式。

3、展现更多的拼贴画作品，投放不同的纸请幼儿观看、触摸，引导幼儿说一说：

这些纸摸起来一样吗？有什么不同？

你知道这些纸原来是做什么用的吗？

我们可以用这些纸来做什么，能像画家一样拿它作画吗？

4、分组开头作画，拼贴出各种造型，还可以简洁添画，让画面更丰富。

5、把作品张贴起来，让幼儿共享沟通各自的作品。

活动延长：

让幼儿回家和爸爸、妈妈一起完成一幅拼贴画。

《树叶变变变》教案 篇2

一、活动目标：

1、能认真地观看画面，用比较清晰连贯的语句叙述图片内容。

2、在叙述中学习正确运用词句“焦急”、“赶忙”、“长长的脖子”。

3、懂得同伴之间遇事要相互关怀、关心。

4、乐于观看、想象、表达。

二、活动预备：

1 幼儿园中班美术《树叶粘贴画》教案反思

《幼儿园中班美术《树叶粘贴画》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

1.萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。

2.幼儿观察树叶的不同形态，根据树叶的形状进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面。

3.幼儿能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，大胆地进行创作。

4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备：

1.课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。

2.制作材料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。

3.将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片,歌曲《小树叶》的音乐。

活动过程：

一、激发兴趣，导入新课：

1.创设氛围，引起幼儿兴趣。

教师：秋天到了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗? 2 (请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景)

2.请幼儿挑出自己认识的树叶，说一说是什么树的树叶。

3.引导幼儿观察树叶，进行合理想象。

请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。

二、基本部分。

1.教师出示范图------《驴》。

提问：我们这里有小动物，小朋友看是什么呢?

2.教师将一条驴拆成几片树叶，引导幼儿发现驴是由不同树叶拼成的。到了秋天，我们经常可以随地捡到树上落下的树叶，今天我们就来学习树叶粘贴画。

3.教师将范图出示在黑板上，进行新授，揭示讲解树叶粘贴画的方法：

(1)看------树叶

教师出示各种形状的树叶，请幼儿看树叶联想动物想想动物的哪些部位，如：熊猫的头、公鸡的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等，这时教师引入第二步;

(2)想------动物

教师拿出一组树叶，请幼儿看看、想想能摆出什么动物，幼儿可能会回答，可以拼一只孔雀，教师引导：刚才的树叶可以拼做羽毛，尖叶子可做身子，在剪一片细长的叶子做脖子。

第 1 页 共 23 页 贴树叶教案8篇

(实用版)

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序言

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