杨浦新王牌 朱N初中语文暑假教学大纲,全面补习提前超越

暑假班小四语文 【1】 【金点点拨】

【常见七种类型关联词】

并列关系: 一边---一边--- 既---又---- 又---又--- 一面----一面--- 不是--而是--因果关系: 因为---所以--- 既然---就--- ---因此---- 之所以---是因为---

选择关系: 是---仍是--- 或---或--- 不是---就是--- 要么---要么---

与其---不如--- 宁可---也不---

条件关系: 只要---就--- 只有---才--- 无论---总---- 无论---都---

转折关系: 虽然---可是--- 虽然---仍是--- ---但-- 可是--- ---却---

递进关系: 不但---而且--- 不仅---还--- ---不但--- --不--- ---反而---

假设关系: 若是---就--- 即便---也--- 假设---就---

【关联词训练专题】

1.( )不注意用眼卫生,( )会影响你的视力。

2.人藏在地道里,( )不气闷,( )不嫌暗。

3.音乐( )能给人美的享受,( )能陶冶人的情操.

4.作物( )能生长,( )土壤里含有水分和养料。

5.花( )多,( )没有奇花异草。

6.( )我是少先队员,( )更要处处严格要求自己。

7.( )碰到什么困难,他( )不悲观。 8.我和小玲天天上学都一路,( )是我叫她,( )她叫我。

10.上课铃声( )响,同窗们( )迅速走进教室。

11.( )大家都过穷日子,( )让一部份人先富起来。

12.( )天下着大雨,他( )坚持送老大爷回家。

13.老师( )重视提高咱们的文化素质,( )重视提高咱们的思想素质。

14.( )尊重他人,( )会取得他人尊重。

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上海杨浦区效果最好的补习班 小学补习班 初中补习班

目录：第一篇 了解新王牌 第二篇 特色优势

第三篇 选择理由 第四篇 开设课程

第五篇

荣耀榜单 第六篇 环境、教学

第一篇

新王牌采用“小班化教学〞形式，它的产生顺应了素质教育的需要，为学生提供了平等的受教育气氛，让受教育者能比较充分地享受教育资源。它具有大班教学无法比较的优势：学生人数少使教育教学环节紧凑，能为学生提供更加广阔的自我表现，从而实现因材施教；

“小班化教学〞目前也是欧美地区主要的班级模式，由于人口基数大，我们国家的学校只能选择大班模式。

一、新王牌小班教育理念：用爱心激发学生兴趣；用知识照亮学生心灵；用方法培养学生技能。

二、新王牌小班教学方法：注重因材施教；讲究教学互动；强化思维训练；提高学习能力；促成习惯养成。

三、新王牌精品小班特色：中学生的学习研究与培训相结合；思维训练与目标鼓励相结合。

四、新王牌精品小班教育的优势：

1、重点师资团：教师梦之队，98%是重点中学高中老师，对高中教材熟悉，甚至还有参加过高考阅卷工作资深老师。

2、小班化教学：目前培训市场的教学班人数，一般在40-60人左右，有的多达200人，而我们是真正的小班，分为6～10人，10～15人，15-25人及家教定制小班三种。小班教学，比大班教学，不仅有师生之间互动性强、学生表现时机多、老师有精力兼顾所长、培养学生注意听讲等优势，而且与单个家教相比，它有益于学生之间的交流和培养合作意识〔防止独生子女的孤独和缺乏交际问题〕，更有益于时间的合理分配以及形成进取的争先动力等。 2 / 3

3、课堂效率高：采用“知识梳理+课堂互动〞先进方式，每次2~2.5小时，每次课内容量大，同时根据人体学习科学设置课程时间，相比一般补习班“做卷子〞模式，学习效率提高50～80%，性价比也比一般辅导班超过50%以上。

1 / 11 主 题 第5讲 记叙文写作之画龙点睛

学习目标 1、能够在文章合适的位置辅以议论、抒情性的语句，揭示文章的主旨；

2、作文感情真挚,力求表达自己的独特感受和真切体验。

教学内容

一、上次课后巩固作业复习

前次课重点知识：亲情类记叙文写作

课后巩固：《牵挂》《长大的路上，他（她）牵着我的手》作文评讲。

二、互动探索

预习作业：阅读下文的小故事并做简单的分析。

清代乾隆皇帝酷爱诗歌，更爱写诗。据史籍记载：乾隆皇帝得到一幅《百鹅图》，十分珍爱，他召集近臣，征求题写在画卷上的诗歌。群臣面对《百鹅图》，惶惶恐恐，心神不定，害怕不符合乾隆爷的旨意，都不敢率先题诗。

大学士纪晓岚沉思后，奋笔挥毫，疾书一句：“鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅”，连写七个“鹅”字，群臣个个摇头，口出“啧、啧”之声。纪晓岚接着又写道：“一鹅一鹅又一鹅”，更是平淡无味，毫无诗意，群臣面面相觑，嘀嘀咕咕，摇头晃脑，指手划脚：身为大学士的纪晓岚，写的是什么诗呢？这时，只见纪晓岚奋笔疾书：“食尽皇家千钟禄，凤凰何少尔何多！”两句诗一出，乾隆皇帝连声称赞：“爱卿题诗，好诗、好诗。”那些大臣们，却一个个目瞪口呆，羞愧得无地自容。

最后两句诗有何作用？

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知识名称：写作之画龙点睛

记叙文是通过对人物、事件、景物的具体描写，来反映客观事物和现实生活的文体，但为了更鲜明地表现主题，升华主题，点化细节，渲染情感，在记叙中也结合一些抒情和议论，从而起到“画龙点睛”的作用。记叙犹如“画龙”，抒情和议论则是“点睛”之笔。一篇好的记叙文决不能缺少抒情和议论。

【知识梳理1】

悟情

记叙中的抒情是作者在记叙过程中对所记事物抒发感情。

直接抒情：《幽径悲剧》“这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦，别人是无法理解的。”抒发了强烈的痛

杨浦新王牌小班辅导教学设计教案

班级代号 初一英语B 上课地点 杨浦 上课时间

季 度 上课次数 教师代号 章Y

课题名称 句子结构 词类 阅读

教学重点 1、原因状语从句 because /because

of

2、让步状语从句

although

3、too + adj./adv. (+to …)

…enough to…

教学难点 1、because /because of

2、too + adj./adv. (+to …)

…enough to…

教 学 内 容

一、语法

原因状语从句

1、because习惯上不与so连用

汉语习惯上说“因为…所以…”，但英语习惯上却不能将 so与because 连用：

因为下雨，所以我们呆在家里。

正：Because it was raining, we stayed at home. / It was raining, so we stayed at home.

误：Because it was raining, so we stayed at home.

2、because 从句与 because of短语的转换

because+句子

because of+doing/n.

He can’t come because he is ill. / He can’t come because of his illness.

He was absent because it was rainy./He was absent because of the rain.

让步状语从句 although

汉语里面的‘虽然…但是…’，‘尽管…但是…’，在英语里面用although/though…表示：

Although the Forbidden City is almost 600 years old ,it is still very beautiful.