异度云教育姑苏亮剑,让教育装备技术简单实用

江苏大学2022云课堂劳动教育作业答案第一章章节测验1【单选题】工人操作机器设备生产工业品属于（）劳动。

B：体力和脑力叠加A、单纯体力B、体力和脑力叠加C、单纯脑力D、既不属于体力，也不属于脑力2【单选题】下列哪种锤子是一般家庭最常用的？（）A：羊角锤A、羊角锤B、救生锤C、检车锤八角大锤3【单选题】工训锤的锤柄是（）工种做的？稢、车工A、钳工B、锻造C、车工D、焊接4【单选题】电子计算机的发明是创新劳动，它将人类带入了（）。

C：信息时代A、电气时代B、工业时代C、信息时代D、智能时代5【单选题】新产品的试制中，（）不是脑力劳动。

C：分析图纸A、搬运工作B、手工调试C、分析图纸D、进行装配6【单选题】钳工顾秋亮因为在中国（）的组装精密度极高，被称为“顾两丝”。

B：载人潜水器A、航空母舰B、载人潜水器C、载人飞船D、大型轮船7【单选题】社会主义劳动价值观以热爱和崇尚劳动为主的价值取向不包括（）。

D：劳动创造财富A、劳动最伟大B、劳动最光荣C、劳动最崇高D、劳动创造财富8【多选题】以下哪些问题可以帮助我们判断自己所从事的劳动是否具有创新性？（）ABCD A、你是否会在劳动中突破传统，打破常规？B、你是否善于在劳动中提出新颖的观点？C、你是否会有意识地思考通过创造提高劳动效率？D、你是否有运用创意完成任务或作品的经历？9【多选题】劳动在促进个人成长与发展的论述中正确的是（）。

ABCD A、劳动促进身心健康B、劳动可以获得知识C、劳动可以获得技能D、劳动可以培养优秀品质10【多选题】以下关于劳动的说法，正确的有（）。

ABCD A、劳动可以帮助人们养成艰苦奋斗的精神B、通过劳动能够锻炼吃苦耐劳的意志C、劳动帮助人们养成良好的生活习惯D、劳动有利于启迪思维，创新创造11【多选题】马克思认为劳动是（）。

AB A、人们有目的、有意识地运用自己的体力和智力改造自然界和人类社会的实践活动B、人类赖以生存和发展的基础C、产生金钱的行为D、资本家剥削无产阶级的工具12【多选题】以下关于中国社会主义价值观的说法，正确的是（）。

- 287 -●●智慧校园　作者简介：张成勇，男，江苏宿迁人，江苏信息职业技术学院，助理研究员，本科学历，研究方向：学生教育管理、计算机应用技术。

智慧校园建设总体架构模型及典型应用——以江苏信息职业技术学院为例张成勇（江苏信息职业技术学院，江苏 无锡 214000）摘 要：为了加快智慧校园建设步伐，本文从学校信息化需求视角出发，探讨智慧校园建设内容，提出建设全过程为导向的智慧教学、以数据化为核心的智慧管理、以物联网为特色的智慧服务三大体系，构建以云架构为基础的智慧环境，基于此，本文就智慧校园建设总体架构模型及典型应用展开论述。

关键词：智慧校园；总体架构；典型应用注重智慧校园建设总体架构模型及典型应用分析，有利于加深校园内的智能化程度，提升智慧校园的潜在应用价值。

因此，需要从不同的方面入手，深入分析智慧校园建设总体架构，了解其在实践中的典型应用，从而为校园的信息化建设水平提升及应用范围扩大提供科学保障。

一、智慧校园的需求分析随着我国教育行业的不断发展，也就要求各院校能够加强自身的教育信息化水平，来给学生提供更加优质的教育服务。

这也就要求各院校能够加强对学生信息技术应用能力以及信息技术素养的教育工作，并朝着创新融合的方向进行不断发展。

目前，各高校为了提高教学质量，强化本校核心竞争力，便在本校发展规划中纳入了智慧校园以实现教学目标。

我校依据“十三五”发展规划，不断提高信息化应用水平，深化智慧校园内涵，以大数据技术、物联网技术为依托，建设全过程为导向的智慧教学、以数据化为核心的智慧管理、以物联网为特色的智慧服务三大体系，构建以云架构为基础的智慧环境，提升数据辅助决策和教育治理能力，以此推动教学过程的步入智慧化，提高校园管理质量和师生校园生活的幸福指数，培养具有创新创业精神的“懂专业、精技能、高素质”的技术技能型人才。

针对自身情况，我校的信息化建设着重考虑智慧校园在教学、科研、管理等方面的应用，具体表现为：智慧教学中突出了学习者的主体地位，且在电子教材、微课等不同形式的配合作用下，可形成良好的教育教学模式，满足学习者实际需求的同时可提升智慧校园发展中的教育水平。

击技术教育未来——写在实施高中通用技术课程之前作者：蒋亦丰文章来源：转载点击数：157 更新时间：2007-3-9点击技术教育未来——写在浙江省实施高中通用技术课程之前□本报记者蒋亦丰从今年9月开始，浙江省高二年级将开设通用技术课程。

通用技术课程是这一轮高中课程改革新开设的课程，也是体现新课程价值的一个亮点。

但对于许多一线教师来说，通用技术课程还是个陌生的字眼。

那么，什么是通用技术课程？这门课程为何要开，怎样来开？我们的教师又将迎接哪些挑战？本期“关注”和你一起寻找答案。

专访——通用技术课程予人几许期待时间：2007年2月1日采访对象：省教育厅教研室主任、省课改办主任、特级教师刘宝剑记者：刘主任，您好。

从今年9月开始，我省高中的高二年级将开设通用技术课程，对于这门新课程，许多老师感到有些陌生。

您能否谈谈为什么要开设这门课程？刘宝剑：通用技术课程作为高中新设置的一门课程，是新课程中的一个亮点。

对技术课程的重视，是社会发展的必然趋势。

一个国家的发展，不仅应有先进的科学，而且应有与科学发展相匹配、相协调的技术。

技术与科学不同，技术具有应有目的，而科学是发现。

科学要转化为生产力，必须依靠技术。

从这个意义上说，我国在高中开设技术课程非常必要。

此外，现在技术创新已经进入经济或社会发展的核心层面，我国是一个制造大国，要成为一个设计大国，拥有更多的自主创新成果，离开技术的发展是不可想象的。

从这个意义上说，在高中开设技术课程也非常重要。

在教育部制订的新课程实施方案中，技术成为八大领域之一，并要求在高中单独设置通用技术课程，这说明国家已经认识到技术课程的重要性和必要性。

记者：通用技术课程主要包括哪些内容？刘宝剑：通用技术是指较宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对学生发展具有广泛迁移价值的技术。

因此，通用技术课程强调内容的基础性、通用性和选择性。

通用技术课程以模块为基本单元，既包括那些具有时代气息、适应社会发展、体现未来科技走向、具有可迁移特征的内容，也包括那些贴近学生实际、满足学生个性发展需要、有利于课程实施和学生选修的内容。

2024年江苏省南京市玄武区中考二模语文试题一、基础知识综合学校即将举办科技节，初三（1）班准备介绍“VR”技术，因此上网搜集了资料。

资料卡VR（Virtual Reality），即虚拟现实技术。

这是一种运用计算机仿真系统创建多源信息融hé（）的交互式三维动态实景以及动作仿真的技术，可以使用户沉浸其中。

钱学森曾说：“Virtual Reality，此词中译，可以是‘人为景境’或‘灵境’。

我特别喜欢‘灵境’，中国味特浓。

”在《用“灵境”是实事求是的》一文中，他再次提到：“我们传统文化正好有一个表达这种情况的词‘灵境’，这比‘临．（）境’好，因为这个‘境’是虚的，不是实的。

”1．阅读资料卡，根据拼音写汉字，给加点字注音。

融hé( )临．( )境2．以下短语均来自资料卡，与另三项短语结构不同．．的一项是（）A．多源信息B．动态实景C．实事求是D．传统文化3．根据以上的资料，你向大家解说“VR”翻译为“灵境”的妙处。

4．结合下列VR眼镜介绍，就“VR技术能否应用校园”的话题完善采访提纲。

5．有人建议运用VR眼镜来开展校园消防安全教育，有人认为多此一举。

对此，你怎么看待并阐述理由。

二、名句名篇默写6．默写（1）补充诗句，驱遣想象，感受“灵境”之美。

①山气日夕佳，。

（陶渊明《饮酒（其五）》）①潮平两岸阔，。

（王湾《次北固山下》）①大漠孤烟直，。

（王维《使至塞上》）① ，柳暗花明又一村。

（陆游《游山西村》）（2）补足语段，再现想象，体会诗人心愿。

运用VR技术，可以模拟李商隐和家人团聚，共话思念的场景，让我们能穿越时空体会到诗人①“ ，① ”（《夜雨寄北》）的心愿；运用VR技术，还可以模拟① 的场景，让我们真切地体会到诗人“① ，① ”的心愿。

（备选：A．刘禹锡《浪淘沙》B．杜甫《茅屋为秋风所破歌》C．李清照《渔家傲》）三、文言文阅读材料一吴伟业①，字骏公。

伟业学问博赡，诗文工丽，蔚为一时之冠，不自标榜。