政治教学设计公开课

二．上课中的收获和遗憾

收获：

1. 激发兴趣

兴趣是一种巨大的动力，丧失对政治课学习兴趣，就不能积极主动地参与教学过程。在教学中让学生把自己调查整合的材料展示给同学，其中很多材料都调动了学生的兴趣。激发学生积极参与课堂。

2.实现“沟通”和“合作”。

“没有沟通就不可能有教学”，在这堂课里，我采用探险寻宝的方式去探索知识，将师生关系设定为“同伴”，遇到问题互相商量，一同解决，师生应形成了一个“学习探险的共同体”。

3. 教师在课堂中更多的是发挥引导和指导作用。

遗憾：

1.在整个教学中，有一部分内容是由学生来完成的。因为不

是重点和难度问题，就无需花太多时间。但这部分内容在实际课堂上花费的时间有点多，所以导致课堂任务没有顺利完成。

2.在教学内容间的衔接上处理的也不太成熟。

3.对教材的整合能力还是有些欠缺。

4.备学生不够细致，所以整个课堂教学内容的推进感觉还是有

些拖沓。