Recycle 1 复习1Visiting Grandma and Grandpa看望爷爷奶奶Wu Yifan is going to visit his grandparents. 吴一凡要去看望爷爷奶奶。
Listen and circle. 听一听，然后圈出来。
Robin, how do we get to my grandparents' new house from here? 罗宾，我们怎么从这里去爷爷奶奶的新房子？Can you use your GPS? 你能用GPS吗？Sure. 当然可以。
First go straight, then turn left. 首先直走，然后左转。
At the traffic lights, we will turn left and walk 100 meters. 在交通信号灯，我们左转，然后走100米。
Then finally, we can see the house. 最后，我们就能看见房子了。
Good. What time are we leaving? 好。
我们什么时候出发？9 o'clock. 九点。
Listen again and answer. 再听一次，然后回答。
1. Are they going by bus or on foot? 他们要坐公交车去，还是步行？2. When are they going? 他们什么时候出发？Robin, how do we get to my grandparents' new house from here?Can you use your GPS?Sure.First go straight, then turn left.At the traffic lights, we will turn left andwalk 100 meters.Then finally, we can see the house.Good. What time are we leaving?9 o'clock.Now listen and tick or cross. 现在来听一听，然后打勾或打叉。
人教PEP版英语六年级上册《Recycle 2》单元教学设计一. 教材分析《人教PEP版英语六年级上册》的《Recycle 2》单元主要围绕日常生活中的活动展开，包括起床、吃早餐、做运动、洗澡等。
本单元的主要语言点是现在进行时态的运用，以及一般现在时态的复习。
通过本单元的学习，学生能够熟练运用现在进行时态描述正在进行的动作，同时巩固一般现在时态的运用。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的英语句子。
但部分学生对现在进行时态的运用还不够熟练，需要通过大量的练习来巩固。
此外，学生的学习兴趣和积极性对英语学习成果有很大影响，因此在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够熟练运用现在进行时态描述正在进行的动作，巩固一般现在时态的运用。
2.能力目标：学生能够听、说、读、写关于日常生活中的活动，提高英语交际能力。
3.情感目标：培养学生热爱生活、积极向上的态度。
四. 教学重难点1.重点：现在进行时态的运用，一般现在时态的复习。
2.难点：现在进行时态的句子结构及动词过去式的运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定生活中的情境，让学生在实际语境中学习、运用英语。
2.任务型教学法：引导学生参与各种实践活动，提高英语实际运用能力。
3.游戏教学法：通过趣味性游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
六. 教学准备1.教学课件：制作与本单元主题相关的课件，为学生提供直观的学习材料。
2.教学卡片：准备与本单元词汇相关的卡片，方便学生进行认读和复习。
3.录音机、磁带：准备与本单元相关的录音材料，提高学生的听力水平。
4.实物：准备与本单元主题相关的生活用品，如玩具、衣物等，便于学生进行实物操练。
七. 教学过程1.导入（5分钟）a.教师与学生用中文进行简单的日常交流，活跃课堂气氛。
b.教师用英语问候学生，引导学生用英语回答。
c.引入本节课的主题，告诉学生我们将要学习关于日常生活中的活动。
Recycle 2(同步练习)一、选出与句中画线单词同类的一项。
( )1. My father is a fisherman.A. pilotB. typeC. gym( )2. She is worried about her son now.A. illB. takeC. chase( )3. He studies Chinese in Hubei now.A. shallB. goesC. goal二、选词填空。
angry happy sadworriedafraid1.I am ,because my grandpa is ill.2. He is ,because he has got a new storybook.3. Jim is very ,because he lost his schoolbag.4. The teacher is very ,because the boy broke the windows of the classroom.5.I am of my English teacher，because she is strict.三、单项选择。
( )1. My pen pal likes stories.A. readB. readsC. reading( )2. The cat is angry the mice.A. atB. ofC. with( )3.—does he go to work?—By bike.A. WhereB. HowC. What( )4. He near the hospital.A. liveB. livesC. living( )5.—Does your father go to work by car?—A. Yes ,he is.B. Yes , he does.C. Yes , she does.四、根据对话内容，选择合适的句子补全对话。
