江西红色文化与高校校园文化品牌建设研究

江西红色文化　古　＿－－－ｊ同　校校园文化品牌建设研究　

何裕宁余文婷　

（景德镇陶瓷学院　江西　景德镇３３３０００）　

摘要：江西作为革命老区，其独特的红色文化所展现的精神，对建设高校的文化品牌具有　正面推动作用。当前，许多高校已经意识到这一点。并将红色文化引入校园的文化品牌建设．但　

还存在定位不准、方法不佳、形式单一等缺陷。因此，要在准确定位、开拓方法、丰富形式等诸多　方面下工夫，激发学校师生乃至社会公众的整体参与热情，把红色文化精神融入到学校的方方　

面面，融入到一批又一批的学生的内心当中，学校的文化品牌才能最终建立并光大　关键词：红色文化：校园文化：品牌塑造　中图分类号：Ｇ４７１　文献标识码：Ａ　ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６６５—２２７２．２０１５．１０．０２５　

大学在其所处的文化积淀之　上．以其培养的人和这些人所创造　

的用以推动社会发展的文化，树立　了自己的品牌形象。正如一提起北　京大学．人们就想到了冯友兰、朱　自清、李彦宏．就想到了“五四运　

动”，想到了“赛先生”和“德先生”，　想到了“百度”。想到了近代中国风　

起云涌、波澜壮阔的民族屈辱、觉　

醒和复兴的历史。　进入高等教育大众化的今天，　

大学的品牌更是成为了大学社会　竞争力的重要体现。然而品牌的塑　造从来不是通过建筑美丽的校舍、　购置先进的设备所能实现，更不是　强力的行政手段所能获取。它来自　历史传统的继承、来自厚实文化的　积淀，更需要有鲜明特色的培育，　

使人性得以正确合理的张扬，才能　塑造出让社会普遍认同的文化品　牌。在本文中．作者试图通过分析　江西独特的红色文化资源和其对　

高校文化品牌建设的推动作用，阐　述如何利用富有个性特色的红色　

文化塑造高校的文化品牌。　１江西红色文化的独特资源　

江西是中国革命的摇篮，在这　里打响了红色武装革命的第一枪一　南昌起义．开拓了第一块红色根据　

地一井冈山根据地，创立了第一个　红色政权一中华苏维埃政府。所有　

这一切不是偶然的，它既是源于近　代中国民族的觉醒，也扎根于江西　

的历史传统。　宋代以来。随着中原人士的大　

量南迁。江西逐步汇聚了四方人　才、融合了南北文化，社会得以飞　

跃发展。在这片土地上，儒学得以　光大，工商业和手工业也有长足的　进步。深厚的文化基础使得江西民　

众得以正确理解马克思主义，广大　的无产阶级劳工使得江西成功拥　

有红色革命的群众基础。因此，伴　随着近代以来腐朽的军阀统治和　外敌欺侮，中国共产党振臂一呼，　

江西应者云集。掀起了推翻反动政　

权、建立新中国的序幕。　正确认识这一点。就能明白，　

江西的红色文化绝不仅仅是第一　冰　

枪、第一地、第一政，它与江西的历　史传统有着根本的联系，孕育它的　

是诞生于此的红色文化精神。这种　精神是中国传统文化中人文关怀　

与现代西方民主意识的结合，是一　种以振兴国家、服务社会、关爱民　生为己任的文化精神。　

２红色文化精神与高校文化　

品牌的紧密联系　

高校的文化品牌既是虚的，又　

是实的。虚在它并不是仅仅通过一　种形式所表现，可能是一句慷慨激　昂的校训．也可能是创立的学术成　

就，亦有可能是培养的名人。实在　它不管用何种形式表现，它必须得　

有一个实实在在的载体，必须能够　反映所处时代的特征，能够弘扬社　

会进步的正能量。能够使人一看到　这所高校或其学子，就能感受到奋　发有为的气魄。　

而高校文化品牌的这些特征，　正是红色文化精神所能够锻造的。　

首先，红色文化精神源于青年学子　对国家社会的关心，源于对民族未　

基金项目：江西省高校人文社会科学研究２０１４年度项目“江西红色文化与打造高校校园文化品牌研究”（项目编号：ＭＫＳ１４５３）　作者简介：何裕宁（１９６２一），景德镇陶瓷学院教授、硕士生导师，研究方向：高校思想政治教育、高校管理；余文婷（１９８３一），景德镇陶瓷学院讲师、硕士研　究生，研究方向：思想政治教育、高校管理。　收稿日期：２０１５—０３—１６　

ＰｌｏＮＥＥＲＩＮＧ　ＷＩＴＨ　ＳＣＩＥＮＣＥ＆ＴＥＣＨＮｏＬＯＧＹ　Ｍ０ＮＴＨＬ—Ｙ　０．１　０　２０１　

５　５７　江西红色文化与打造高校校园文化品牌研究　

来的期冀，回想当年在这片土地上　发动革命的志士仁人，它们大多是　

为学生时看到国家的破败落后，为　了国家之觉醒富强，奋而参加革命　

的　如果能够继承好这种精神，那　么高校的文化品牌将会获得取之　

不竭的力量。其次，红色文化精神　是革命先烈不畏困难，敢于斗争所　

凝聚而成，试想一下大革命的恐　怖、数次围剿的惨烈、方志敏等先　烈的牺牲都未能吓垮革命者，星星　之火愈加燎原。如果能够获得这种　

力量，那么高校的文化品牌将能克　

服一切困难。第三，红色文化精神　的核心是始终把人民放在心里。一　

切以民众的利益为核心，从一开　始，革命先烈就是要推翻压迫者，　

解放农民、解放劳工，无论是安源　罢工，还是根据地的土地改革，无　

一不是以增加百姓的福祉为己任。　

如果能够坚持这一信仰，那么高校　的文化品牌将始终赢得全社会的　尊重和历史的肯定。　

正是基于这些原因，正确认识　

红色文化精神，并把它运用到高校　文化品牌的建设中去，将极大地促　进高校文化品牌的形成和壮大。　

３　当前应用红色文化资源于　

高校文化建设的不足　

３．１定位不准　

有的高校认为引进红色文化就　是宣传革命历史，通过这种宣传增　加学校文化品牌的红色效应。这种　

看法不能说完全错误，但至少不深　刻。大学是塑造人格的重要地方。高　

校的文化品牌最吸引人的正是它综　合展现的整体人格魅力。试想一下．　如果师生并没有理解红色文化的历　

史基础，它又怎么能主动顺应时代　

的发展，正确传承红色文化。　３．２方法不佳　

当前有许多高校采取的是由　团委或学生会组织策划红色文化　的宣传教育活动。想以此带动全校　的文化品牌建设，殊不知这样一来　

就将此当成了一项课外活动，当成　

５８科技创业月刊２０１５年第１０期　了学生自身的活动，从而无法营造　

全校共同参与的气氛，也无法获得　相应的执行力度保证。　３．３形式单一　随着社会的进步和科技的发　

展，一些先进的理念早已通过各种　新兴媒体深入人心，但一些高校熟　

视无睹，依然沿用讲座、参观、写心　得、搞演讲比赛等方式引入红色文　

化，通过在传统媒体上播新闻、拍　短片、发文章宣传等方式来塑造品　牌。既不能提高师生参与的热情，　

也不能赢得社会的品牌认可。　

４用红色文化塑造高校文化　

品牌的对策　

将红色文化用以塑造高校的　文化品牌是一项整体性的工作，其　核心在于汲取红色文化的精神，就　

是前面提到的一种以振兴国家、服　

务社会、关爱民生为己任的文化精　神，只有把这种精神融入到学校的　方方面面．融人到一批又一批的学　

生的内心当中，学校的文化品牌才　能最终建立并光大。因此，要在准　

确定位、开拓方法、丰富形式等诸　多方面下工夫，激发学校师生乃至　

社会公众的整体参与热情。　４．１走出认识误区、明确建设目标　

作为学校的领导者，要正确认　识红色文化在文化品牌建设当中　

的作用，目标就是要让红色文化的　精神感染师生．塑造师生的人生品　

格，引导师生产生对国家、民族未　来的深切关注和对社会、民生建设　的迫切责任感。可以对每年的建设　

工作做一个具体规划。但不宜定一　个具体的建成目标。回顾历史。从　来没有一个名校的品牌是通过行　

政命令可以在某年某月建成的．它　

一定是通过一个个具体的建设工　作，催生出一批批有作为的师生干　

出一件件造福于全民的实实在在　的事才最终实现的。　４．２引进先进手段、开拓管理方法　

要充分利用先进的科技和管　

理手段，打破现有的管理层级和管　理方法对红色文化传播的限制。　

一是利用网络管理等电子化　

手段，建造一个虚拟的扁平化组织　

架构，打破学校的管理者和学生的　界限，通过畅通相关信息的传达，　

使学生正确理解管理意图，校领导　亦能够迅速了解学生的真实想法，　

从而调整工作重心。　二是利用移动通讯设备的普　及，引导师生共同参与。例如可以　

建立ＱＱ群，或是开通微信公众号，　每天发布一个红色文化与当前中　

国的话题，让师生主动参与到讨论　当中：校领导也可以在微信上每天　

发布一段相关的语音或视频．谈谈　自己每一天对此项事业的新体会、　

新感受．对师生的参与起到正面的　鼓励促进作用。　

三是利用互联网媒体的传　播，扩大学校的品牌建设对社会　

公众的影响。例如，可以把师生　在走访革命老区、帮助贫困群众、　

辨析时政热点、参与社会服务的　点点滴滴视频放到优酷、百度等　

新兴媒体上与公众分享，既节省　了宣传成本、又能展现师生的积　极风貌、更能获得社会群众的关　

切认可。　四是将红色文化建设纳入到　

教学、生活管理当中，激发师生的　参与热情。例如，对于参与微信讨　

论的学生．获得认可的，可以相应　换算成学分，纳入成绩管理；对于　

在新兴媒体上点击率较高的。赢得　大众正面认可的视频、图片等，可　以折合成相应的消费点数，在学校　

的食堂或小卖部进行消费。　４．３注重地方特色、丰富活动形式　

江西各高校所处的地域所拥　有的本地红色文化是最能感染学　

生、最能与当地社会产生共鸣、也是　相对应用成本较低的。正确利用这　

些资源，可以起到事半功倍的效用。　

一是可以利用遗存的红色物　质资源，师生们亲身来到那些历史　场所进行教学，就在现场感受历史　

的变迁和先行者当年所处的环境。

　江西红色文化与打造高校校园文化品牌研究Ｅ番圈　

（上接第５６页）　

创意设计、开发、定价和业务流程　再造等关键互动活动中引导和鼓　

励顾客参与。　（２）强化顾客对企业的认同。　

企业加大对员工的培训力度，增强　员工的服务意识，多与顾客沟通交　流．引导顾客了解企业。强化顾客　

认同。　

（３）对积极参与企业活动的顾　客提供回报。员工应真诚、友善地为　

顾客提供服务，使顾客和员工在相　互接触中感到服务的乐趣和成就　感：此外，企业应重视顾客“兼职员　

工”的角色，一方面运用新技术对顾　

客尤其是重要客户的资料进行网络　化管理，为顾客提供更优质的服务，　强化企业与顾客的联系：另一方面　

要对帮助企业的顾客给予优惠，服　务厂商应给予鼓励和回报。　

参考文献　

１　付沙沙．顾客参与对顾客公民行为的　影响研究——心理授权的中介作用　［Ｄ］．浙江：浙江工商大学，２０１４　２　Ｆｏｄｎｅｓｓ　Ｄ．，Ｂａｒｒｙ　Ｅ．Ｐ．ａｎｄ　Ｅｌｉｓｅ　Ｔ．Ｓ．　Ｆｒｏｍｃｕｓｔｏｍｅｒ　ｔｏ　ｃｏｍｐｅｔｉｔｏｒ：　ｃｏｎｓｕｍｅｒ　ＣＯ－ｏｐｔｉｏｎ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｓｅｒｖｉｃｅ　［ＪＪ＿Ｔｈｅ　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｓｅｒｖｉｃｅｓ　Ｍａｒｋｅｔ—　ｉｎｇ，１９９３（３）　３　Ｇｒｏｔｈ，Ｍ．Ｃｕｓｔｏｍｅｒ　ａｓ　Ｇｏｏｄ　Ｓｏｌｄｉｅｒｓ：　Ｅｘａｍｉｎｉｎｇ　Ｃｉｔｉｚｅｎｓｈｉｐ　Ｂｅｈａｖｉｏｒｓ　ｉｎ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ　Ｓｅｒｖｉｃｅ　Ｄｅｌｉｖｅｒｉｅｓ［Ｊ］．Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ，２００５（２）．　４　Ｅｎｎｅｗ　Ｃ．Ｔ．ａｎｄ　Ｂｉｎｋｓ　Ｍ．Ｒ．Ｉｍ—　ｐａｃｔ　ｏｆ　ｐａｒｔｉｃｉｐａｔｉｖｅ　ｓｅｒｖｉｃｅ　ｒｅｌａｔｉｏｎ—　ｓｈｉｐｓ　ｏｎ　ｑｕａｌｉｔｙ，ｓａｔｉｓｆａｃｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｒｅ—　ｔｅｎｔｉｏｎ：　ａｎ　ｅｘｐｌｏｒａｔｏｒｙ　ｓｔｕｄｙ［Ｊ］．　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｂｕｓｉｎｅｓｓ　Ｒｅｓｅａｒｃｈ，１９９９　（２）　５　彭艳君．景奉杰．顾客参与对顾客满意　的影响——基于美发业的实证研究　［Ｊ］．营销科学学报，２００８（２）　６　Ｂｈａｔｔａｃｈａｒｙａ　Ｃ．Ｂ．ａｎｄ　Ｓｅｎ　Ｓａｎｋａｒ．　Ｃｏｎｓｕｍｅｒ—Ｃｏｍｐａｎｙ　Ｉｄｅｎｔｉｆｉｃａｔｉｏｎ：　Ａ　Ｆｒａｍｅｗｏｒｋ　ｆｏｒ　Ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ　Ｃｏｎ—　ｓｕｍｅｒｓ　Ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｓ　ｗｉｔｈ　Ｃｏｍｐａｎｉｅｓ　［Ｊ］．Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｍａｒｋｅｔｉｎｇ，２００３（６７）　７臧霖．顾客参与、服务质量、顾客满意　及顾客公民行为关系研究『Ｄ］．北京：　清华大学．２０１２　８金立印．消费者企业认同感对产品评　价及行为意向的影响［Ｊ］．南开管理评　论，２００６（３）　９孔静伟．顾客参与对顾客满意与顾客　公民行为的影响研究——以团队游为　例『Ｄ］．浙江：浙江工商大学，２０１０　１０　吕瑛．顾客参与、授权及顾客认同对　角色外行为的影响研究『Ｄ］．广东：暨　南大学．２０１２　（责任编辑要毅）