七年级道德与法治下册 第三单元 友谊的天空 第七课 交友的智慧(第3课时)教案 教科版

1.交友需要真诚和热情。
交友的智慧有哪些？
敞开心扉，主动表达，热情待人，用心培育
这两则古语启示我们如何交友？
“交友投分，切磨箴规。” ——《千字文》“友直，友谅，友多闻，益矣。”——孔子
1.交友需要真诚和热情。
交友的智慧有哪些？
2.交友需要慎重选择。
1.朋友之间需要保持一定的距离吗？“我”该怎么做呢？2.我们还能继续做朋友吗？
2.交友需要慎重选择。
交友的智慧
交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突
交友需要真诚和热情
交友需要慎重选择
交友需要学会关心和尊重对方
交友需要讲原则
1.友谊是人生最珍贵的感情之一。友情需要用心浇灌，用心培养，才能开出灿烂的友情之花。“浇灌”友情，就需要（ ） ①以实际行动向朋友表达关心和支持 ②朋友间坦诚相待，彼此毫无保留③朋友间出现矛盾时，学会站在对方的立场考虑问题 ④正确对待交友中受到的伤害A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4.交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。
1.交友需要真诚和热情。
2.交友需要慎重选择。
1.作为小川的好朋友，“我”会怎么做？2.我们应该为朋友做任何事情吗？
5.交友需要讲原则。
6.以诚待人，和睦相处。
交友的智慧有哪些？
3.交友需要学会关心和尊重对方。
4.交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。
1.交友需要真诚和热情。
2024年秋季道德与法治（统编版）七年级上册（2024）
第二单元 成长的时空 第六课 和谐的师生关系 第二框 交友的智慧
1.懂得建立友谊和经营友谊的方法，并在生活中主动实践。2.梳理正确的友谊观，学会和同学、朋友建立并发展真正的友谊。

善交益友远离损友1. 情感、态度与价值观目标树立善交益友的价值观念，自觉养成做益友、诤友的良好品质。

2.能力目标能认清真正的友谊与“哥们儿义气”的本质区别，提高辨别是非的能力，学会在复杂的社会生活中做出正确的道德判断与选择。

3. 知识目标了解益友、损友的含义和区别；知道益友和诤友对青少年健康成长的重要意义，知道“哥们儿义气”和损友对青少年的危害。

教学重点1.认识益友对青少年健康成长的重要作用。

2.认识损友对青少年健康成长的消极影响。

教学难点1.善交益友，乐交诤友。

2.区别真正的友谊与“哥们儿义气”。

教师准备：搜集相关资料，制作PPT，编写小品脚本。

学生准备：查阅关于友谊的故事、名言；排练小品。

【播放音乐】《友谊地久天长》。

（设计意图：这首耳熟能详的歌曲很容易引起学生的兴趣，开门见山，突出主题。

欢快的音乐可以烘托教学氛围，让学生很快融入课堂，教学的序幕由此拉开。

）【教师导入】亲爱的同学们，古往今来，有人因友得福，有人因友惹祸。

交友要有所选择，不同的朋友对自己会有不同的影响。

这节课就让我们一起来探讨“交友的智慧”。

环节一：畅谈友谊故事分享益友感言活动一：【呈现课件】《祷告的手》。

【教师引导】请你发挥想象力猜一猜，这是一双怎样的手？他在做什么？【交流分享】学生谈谈感想。

【教师引导】有了奈斯丁的支持，成就了丢勒事业的成功，对丢勒来说，奈斯丁是他的益友。

他们之间这种崇高的友谊是人类友谊的典范。

同学们，你还知道哪些关于友情故事，说出来与大家分享。

（设计意图：通过分享历史上的伟大友谊的故事，一方面让学生了解什么是益友，另一方面借用伟人的榜样力量，让学生初步感悟真正的友谊对我们健康成长的促进作用。

进而让学生懂得在交友时，要把握择友的标准和原则，达到教学的目的。

）【教师总结】我们要有朋友，要交朋友，但是交朋友要有标准和原则。

真正的友谊是真挚、健康和高尚的，这种友谊，经得起时间的考验。

结交益友可以帮助自己进步，少走弯路，获得更多的快乐、信心、勇气和力量。

第一课时：善交益友，远离损友 教学设计
一、 【教学目标 】 知识目标 ：知道分辨真假朋友的方法，了解益友、损友的含义及区别。 能力目标：增强识别益友和损友的能力，学会择友。 情感态度、价值观目标：通过自我反省，力争做他人的益友和诤友，识别损友。 【教学重难点】 教学重点 ：交友要讲原则。 教学难点：如何交到真正的朋友。
纳知识点。
五．【当堂检测】我能认真完成 单项选择题 1、下列关于益友、 诤友的说法， 正确的有 （
让学生学 ） 以致用，检
①能帮助自己上进的朋友 质产生不良影响的朋友
②会对自己的道德品 查 自 己 对
③能直言不讳地指出自己错误，批评帮助自己的朋友
本节课所
④讲哥们义气的朋友 A ．①③ B ．①②④
C ．①③④ D ．② 学 知 识 的
交友的原则： ①善交益友 ②乐交诤友 ③远离损友。
义气”或“哥们儿义气”，真正的友谊和江湖义气 （哥
们儿义气）是有本质区别的。
引导学生 学会辨别 哪些是真 正的朋 友，懂得 交友的原 则。让学 生大胆的 展示自 我，提高 学生的自
四．课堂小结
让学生展示，说说在这节课中学到的知识和明白的 道理。
信心和表 达能力。 让学生懂
得梳理归
五．【当堂检 测】
课时安排： 1 课时。
二、教学过程：
教学环节 一．导入
教学活动设计
播放视频： 原是房祖名“带坏柯震东” ，容他“第 一吸”
教师问：房祖名和柯震东他们是什么关系？是谁 带坏了谁？这告诉我们在交友的过程中应该交哪些朋 友？ 教师归纳学生的讨论结果并导入教学：古往今来，有 人因友得福，有人因友惹祸。不同的朋友对自己会有 不同的影响。交朋友要有自己的选择，要经过认真的 思考。交朋友时，要交那些对自己有益的朋友。

心灵SPA：谈交友的艺术大家都知道我们中国有一句俗话：“在家靠父母，出门靠朋友。

”是啊，一个身在异国他乡，远离自己亲人的人，如果能遇到一个能与你同甘共苦的朋友，那你一定会觉得很高兴。

可是，该怎样才能获得真诚的友谊呢？在现实生活中，每个人都要和别人相处，和别人交谈。

因此，获得真诚的友谊的前提就是“坦诚地对待别人”。

有了这个前提，便能互相理解，互相帮助。

朋友之间没有坦诚就没有共同的语言，对方都互不相信，互不理解。

没有“志同道合” ，那根本就谈不上交友，除了有坦诚这个前提以外，不应做到以下几点：一要留心。

留心就是要留心观察能不能和这个人交朋友，在日常生活中，他（她）的为人处事怎么样。

二要无私心。

每个人做事都是有自己原则的，交朋友也是这样。

你应当让朋友觉得你是五无私心与他交友的，而不是有某种企图和目的。

三要虚心。

,《论语》里说得好：“三人行，必有我师焉。

”取众之长，补己之短。

如果你自以为是，看不起别人，总认为自己比别人强。

这样别人就会疏远你。

四要有恒心。

俗话说：“没有勺子不碰锅沿儿的。

”好朋友之间难免会有不愉快的事情发生。

不要因为一点小误会，就去怪罪你的朋友，更不要在他（她）受到挫折时打击他（她）——患难之友更值得珍重。

真正的朋友是经得住时间的考验的，就像老年陈酒，酿的时间越长酒越醇香。

有了这些秘诀，你好愁找不到朋友吗？百度文库是百度发布的供网友在线分享文档的平台。

百度文库的文档由百度用户上传，需要经过百度的审核才能发布，百度自身不编辑或修改用户上传的文档内容。

网友可以在线阅读和下载这些文档。

百度文库的文档包括教学资料、考试题库、专业资料、公文写作、法律文件等多个领域的资料。

百度用户上传文档可以得到一定的积分，下载有标价的文档则需要消耗积分。

当前平台支持主流的doc(.docx)、.ppt(.pptx)、.xls(.xlsx)、.pot、.pps、.vsd、.rtf、.wps、.et、.dps、.pdf、.txt 文件格式。