二年级音乐上册第一课时课件

《小鸡的一家》教学设计
一、教学目标
1.知识与技能：通过听、唱、演大胆自信地用自己的声音和形体表现
《小鸡的一家》，从而表现出对小动物的喜爱之情.
2.过程与方法：通过教师教唱、学生学唱、学生表演唱的方式，让学
生能够更进一步体会家的温暖。
3.情感态度与价值观：通过动物活泼可爱、热情好客的特点培养学生
礼貌待人、关爱他人的优良品质。
二、教学重、难点
重点：感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点，能够快乐地演唱并
表演歌曲。
难点：能够唱对歌曲中的附点节奏，并且能够对反复记号有一定的了
解。
三、教具准备
钢琴、课件
四、教学方法
讲授法、谈话法、讨论法
五、教学课时
1课时
六、教学过程
（一）、创设情境，激趣导入
1.播放《小苹果》活跃课堂气氛
2.发声练习
1=C 2/4 1 2│3 4│5 4│3 2│1—││
3.思考回答
师：同学们，今天在学习新歌曲之前呢，老师先来问问同学，你们知
道自己家里有几个人，分别是谁呢？有哪位同学可以快速的告诉老
师？
（生分别回答，师总结）
设计意图：通过学生所熟知的《小苹果》歌曲进入教室，让学生能律
动起来，调动学生的积极性。简单地发声练习，可以使学生的嗓子打
开，有助于唱歌。用谈话法引入课堂，抓住学生的好奇心与注意力，
从而拉近老师与学生的距离，为更好地进入本课教学做好铺垫。
4.猜谜语
头戴大红帽，身穿花花衣。好像小闹钟，清早催人起—大公鸡
身体胖胖的，咯咯会下蛋—老母鸡
一身黄衣裳，叽叽啄小米—花小鸡
设计意图：猜谜语，培养学生思考的能力，让学生知道本课的主人公，
为后继学习课文做好准备。
（二）、深入情境，学习新知
1.听一听
A.初听：
师：小鸡的一家见到小朋友非常的开心，还夸你们的声音真动听，想
与你们交朋友，你们愿意吗？那么，就让我们通过这一首歌曲来了解
一下他们在这个家庭的职责吧！
B.范唱
师：你能想象出他们工作时的动作、表情、声音吗？谁能模仿？
设计意图：1.熟悉歌曲旋律和歌词 2.通过分析公鸡、母鸡、小鸡的
声音特点，体验歌曲的音色。
2.唱一唱
A.歌词展示
B.随钢琴用“叽”音模唱旋律，教唱附点节奏。
C.随钢琴伴奏填歌词
D.处理歌曲（你觉得小鸡的一家是个怎样的家庭？他们的心情怎
样？）
E.游戏接龙，有感情地演唱歌曲。（师生游戏接龙，强调歌曲强弱、
音色）
设计意图：1.学生用轻巧、有弹性的声音进行演唱。 2.歌曲二拍子的
强弱关系 3.帮助学生进一步熟悉歌曲
(三）、拓展训练
1.奏一奏
师：小鸡的一家生活的那么快乐，相处的那么和谐，我想我们可以用
打击乐器来为歌曲伴奏祝福，好吗？（小鼓伴奏）
师：同学们的演奏真精彩，你们感受到了他们一家人的幸福生活吗？
创编舞蹈来为他们的幸福喝彩吧！
分组展示，汇报。
设计意图：学生熟悉歌词和旋律，结合二年级学生的年龄特点和学习
规律进行创编活动，提高学生学习兴趣，发展学生想象力，增强学生
音乐体验。
(四）课堂小结
师：时间过得真快，今天同学们让老师听到了动听的歌声，看到了精
彩的表演，老师为你们感到骄傲，你们真棒！同学们你们在这一节课
的收获是什么呢？学到了什么？懂得了什么道理呢？
（生畅言，边唱边跳有序的离开教室。）
设计意图：歌曲进行延伸后回归,检测本节课教学目标的完成情况。