北师大版五年级数学下册《确定位置一》【教学设计】
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北师大版五年级数学下册《确定位置一》教学设计
教学内容
本次教学的内容是北师大版五年级数学下册的《确定位置一》。
教学目标：
1.了解坐标系，确定二维平面上的一个点的位置；
2.学习使用横纵坐标的表示方法，与同学交流坐标；
3.学习使用网格纸来画图，完成点的作图，把问题转化为坐标位置的求解。
教学流程
1.导入（5分钟）
在板书或者PPT上呈现出一个简单的坐标系，让学生感受一下坐标系的特点，让学生对坐标系有一个简单的认识。
2.新知讲解（30分钟）
2.1 左右、上下、前后、左上等位置概念的引导
通过老师的演示，讲解位置概念的基本定义，引导学生理解左右、上下、前后、左上等方位，并且能够口头表述。
2.2 坐标概念和坐标系概念的介绍
通过实物或者图片展示坐标系的概念和坐标概念的形成，让学生理解二维平面的坐标系是由横轴和纵轴构成的，坐标是用来表示点的位置的。
2.3 横纵坐标的定义和用法
通过绘画实物等形式引导学生学习横纵坐标的表示方法，让学生了解坐标系中一个点的横纵坐标分别表示该点到横、纵轴上的距离。 3.巩固（20分钟）
3.1 同学间的交流
老师布置任务，要求孩子们用横、纵坐标的方式描述自己在教室中的位置，并让同桌根据孩子的描述找到该孩子的位置。
3.2 绘图练习
老师发放网格纸和题目，要求学生把图形画在网格纸上，并把图案转化为坐标，引导学生发现几何图形与坐标系之间的联系。
4.拓展（15分钟）
结合课文中的例题，引导学生自主寻找实例进行练习，拓展同学们的理解和应用能力。
教学总结
通过本节课的学习，学生可以初步了解坐标系，掌握使用横纵坐标的表示方法，并且能够应用坐标到实际场景中去。
在教学中，老师需要留意以下几点：
1.充分调动同学们的积极性，提高学生的参与度；
2.注重巩固练习，让学生有实际的练习机会；
3.突出拓展，引导学生将所学应用于实际与探究中去。
