机电一体化人才培养技术方案

2010机电一体化人才培养方案

一、招生对象、学制及学习方式 招生对象：普通高中毕业生和同等学力者。 学制：三年。 学习方式：全日制。 二、职业与岗位分析 （一）行业现状与前景分析 1．行业现状 现代科学技术的不断发展，极大地推动了不同学科的交叉与渗透，导致了工程领域的技术革命与改造。在机械工程领域，由于微电子技术和计算机技术的迅速发展及其向机械工业的渗透所形成的机电一体化，使机械工业的技术结构、产品机构、功能与构成、生产方式及管理体系发生了巨大变化，使工业生产由“机械电气化”迈入了“机电一体化”为特征的发展阶段。机电一体化包括软件和硬件两方面技术。硬件是由机械本体、传感器、信息处理单元和驱动单元等部分组成。 1）机械本体技术 机械本体必须从改善性能、减轻质量和提高精度等几方面考虑。现代机械产品一般都是以钢铁材料为主，为了减轻质量除了在结构上加以改进，还应考虑利用非金属复合材料。只有机械本体减轻了重量，才有可能实现驱动系统的小型化，进而在控制方面改善快速响应特性，减少能量消耗，提高效率。 2）传感技术 传感器的问题集中在提高可靠性、灵敏度和精确度方面，提高可靠性与防干扰有着直接的关系。为了避免电干扰，目前有采用光纤电缆传感器的趋势。对外部信息传感器来说，目前主要发展非接触型检测技术。 3）信息处理技术 机电一体化与微电子学的显著进步、信息处理设备（特别是微型计算机）的普及应用紧密相连。为进一步发展机电一体化，必须提高信息处理设备的可靠性，包括模/数转换设备的可靠性和分时处理的输入输出的可靠性，进而提高处理速度，并解决抗干扰及标准化问题。 4）驱动技术 电机作为驱动机构已被广泛采用，但在快速响应和效率等方面还存在一些问题。目前，正 电机三位一体的伺服驱动单元。-传感器-在积极发展内部装有编码器的电机以及控制专用组件． 5）接口技术 为了与计算机进行通信，必须使数据传递的格式标准化、规格化。接口采用同一标准规格不仅有利于信息传递和维修，而且可以简化设计。目前，技术人员正致力于开发低成本、高速串行的接口，来解决信号电缆非接触化、光导纤维以及光藕器的大容量化、小型化、标准化等问题。 6）软件技术 软件与硬件必须协调一致地发展。为了减少软件的研制成本，提高生产维修的效率，要逐步推行软件标准化，包括程序标准化、程序模块化、软件程序的固化、推行软件工程等。 2．前景分析 机电一体化的发展大体可以分为3个阶段。20世纪60年代以前为第一阶段，这一阶段称为初级阶段。在这一时期，人们自觉不自觉地利用电子技术的初步成果来完善机械产品的性能。20世纪70～80年代为第二阶段，可称为蓬勃发展阶段。这一时期，计算机技术、控制技术、通信技术的发展，为机电一体化的发展奠定了技术基础。大规模、超大规模集成电路和微型计算机的迅猛发展，为机电一体化的发展提供了充分的物质基础。20世纪90年代后期，开始了机电一体化技术向智能化方向迈进的新阶段，机电一体化进入深入发展时期。一方面，光学、通信技术等进入了机电一体化，微细加工技术也在机电一体化中崭露头脚，出现了光机电一体化和微机电一体化等新分支；另一方面对机电一体化系统的建模设计、分析和集成方法，机电一体化的学科体系和发展趋势都进行了深入研究。同时，由于人工智能技术、神经网络技术及光纤技术等领域取得的巨大进步，为机电一体化技术开辟了发展的广阔天地。这些研究，将促使机电一体化进一步建立完整的基础和逐渐形成完整的科学体系。我国是从20世纪80年代初才开始在这方面研究和应用。国务院成立了机电一体化领导小组并将该技术列为“863计划”中。在制定“九五”规划和2010年发展纲要时充分考虑了国际上关于机电一体化技术的发展动向和由此可能带来的影响。许多大专院校、研究机构及一些大中型企业对这一技术的发展及应用做了大量的工作，取得了一定成果。 机电一体化是集机械、电子、光学、控制、计算机、信息等多学科的交叉综合，它的发展和进步依赖并促进相关技术的 发展和进步。因此，机电一体化的主要发展方向如下：1）智能化；2）模块化；3）网络化；4）微型化；5）绿色化；6）系统化。 （二）人才需求预测分析 按照国家人事部的有关统计预测，我国今后几年急需的人才主要是以下八大类：以电子技术、生物工程、航天技术、海洋利用、新能源新材料为代表的高新技术人才；信息技术人才；机电一体化专业人才；农业科技人才；环境保护技术人才；生物工程研究与开发人才；国际经贸人才；律师人才。 在机电招聘网站上，在1个月内分为22个岗位类别，共提供993条招聘记录，招聘企业全部为与机电专条，根据招32业相关的企业。分析、筛选出其中最为适合机电一体化专业就业的岗位，并随机提取其中 聘单位提出的条件，列出下表。

招聘要求 招聘招聘专业 性别 学历 工作经验 人数记录3年 本科 硕士 不限 1年 2年工科 机电 机械 不限 男 女 不限 大专 以上2 2 2 2 2 1 5 5 2 5 5 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 611111 711111 222822 2 22922 1101111 1015151511515 1 112111 2213222 2142222 1151111 1116111 5517555 1855555 7777197 1111201 1112111 3333322 1111231 2242222 3 3 3 3 3 25 26 1 1 1 1 1 1 1 27 1 1 1 28 1 1 1 1 1 3 29 3 3 3 3 1 1 1 30 1 1 2 2 2 2 31 2 32 1 1 1 1 1 20 0 2 56 15 36 31 8 38 11 6 0 83 总计35 89

由此表可看出，在学历要求中，大专学历占总数的34.83%，本科学历占总数的39.33%，研究生学历占总数的16.85%，其余为不限学历，占8.99%。在工作经验要求中，要求知晓、熟悉或者稍有相关经验的占62.92%，要求1年相关经验的占2.25%，要求2年相关经验的占12.36%，其余为要求3年以上（最高要求10年）相关经验，占22.47%。调查表明在机电一体化这个行业中更重视动手能力，经验要求往往大于学历要求。 （三）机电一体化专业职业岗位群

职业岗位名主要工作任务（岗位职责职业资格证 机电一体化产品中技术方案的叁国家职业资格四级（中级技能、机电一体化产品的开发 建模、平面工程图的协助设计研设计、制造领 零部件的外协配合；模具方案的定，价格的校核，研发零部件的验、组装，样机调试等 、机电设备的设计、生产协助解决工程技术问题；完成工国家职业资格四级（中级技能 工程的机电设计；解决工程施工造及装配领 间的设计、施工问题；处理设计变更相关问题；协助工程经理进行工程结算工作及资料的整理。 3、机电设备的安装、调试、依照图纸或相关技术文件的要求，国家职业资格五级（初级技能） 独立或是协同完成机电产品的安装检修领域 和维修任务 国家职业资格五级（初级技能）主要是对市场进行调研与分析，跟、机电产品和设备的营销及4． 售后服务等工作 进客户，比较行情。管理本部门相关工作，执行总经理下达的销售任务，制定降低库存方案等等

三、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，掌握了机电一体化技术专业知识，具有现代机械制造，计算机应用，设备安装与调试，机电设备维修技能，在机电一体化技术应用方面方面有较强业务能力，适应现代工矿企业，智能化楼宇，景区，酒店，商场，超市，社区等行业从事机电设备的安装，调试，维护，修理以及机电产品的开发，营销和售后服务岗位工作的高素质技能型人才。

四、人才培养规格要求与知识能力素质结构分析 （一）知识结构 掌握读图（包括电器原理图）和制图（包括计算机绘图）的基本知识； 掌握机械、电工、电子技术方面的基本知识； 具有机电一体化技术专业必须的计算机技术以及网络技术的基础知识； 具有机电检测技术以及自动控制技术方面的基本知识； 具有单片机及可编程控制器方面的基本知识； 具有液压传动和气动方面的基本知识；具有机电设备故障诊断、机电设备维修、机电设备管理方面的基本知识。 （二）能力方法 具有机电一体化设备的安装、调试、操作、维修和管理的能力。 （三）素质结构． 具有本专业大专层次学历的基础理论知识和较强的工作技能。 具有本专业所适用的英语应用能力和计算机应用能力。 具有诚实守信、爱岗敬业的职业道德素质。 具有一定的创新能力、转换职业的能力、文化修养以及健康的身体素质。

五、实现培养目标的途径说明 1．机械工程工作任务：能看懂机械图及电气图，熟练地通过手工及计算机绘制图纸；分析理解设计任务，收集分析相关资料，绘制方案设计图；掌握一般机械零件的加工方法；操作各种机床。 2．电气与电子工程任务：掌握安全用电知识；能识读电子接线图；能正确使用各种电工工具；正确使用和选择电机，了解电机工作原理；掌握常用电器的分类和使用；掌握半导体基础知识器件；了解测试技术的原理及在工业现场的应用。 3．专业工程任务：掌握设备安装与调试技术；具备一般机电设备维修能力。 1）掌握机械设备维修技术的基本理论和基础知识。 2）熟悉机械零件各种修复技术，具有分析、选择和应用机械零件修复技术的能力。 3）熟悉机械设备状态监测与故障诊断的技术与方法，能正确使用典型的监测与诊断仪器，初步具备实施设备状态监测与故障诊断的能力。 4）熟悉设备大修过程与典型设备的修理要点。 5）初步掌握数控机床的操作和维护。 6）掌握液压设备维修技术的基本理论和基础知识。 7）熟悉液压设备状态监测与故障诊断的技术与方法，能正确使用典型的监测与诊断仪器，具备实施液压设备状态监测与故障诊断的能力。 ）具备液压设备的维护能力，掌握常见液压设备故障的诊断及处理方法，具备一定的分析及解决液压设8． 备故障的能力。 9）掌握电气设备维护能力和维修技术的基本理论和基础知识。 10）熟悉电气设备故障诊断的技术与方法，能正确使用典型的仪器仪表，具备实施电气设备故障诊断的能力。

六、主要专业课程介绍 （一）主要课程 普通课