中小学图书馆(室)藏书室管理规则

图书馆管理制度有关规定图书馆管理制度有关规定（篇1）一、不得持包入内，学生凭阅览证入室阅览。

二、杂志、报刊可自由阅览，阅读后必须放回原处。

室内的书、刊、报一律不外借，确因备课、教学需要借出者，由教研组集体借出，专人保管，按时归还，限借期3天。

三、爱护书刊。

（1）不得在书、刊上随意写字、画圈、卷折、撕毁、弄脏，违者视情节轻重处以书价的2至6倍罚款。

（2）盗走书、刊者，除严厉批评教育外，还处以书、刊价10倍以上罚款。

四、保持室内整洁卫生，严禁乱扔纸屑、杂物、吃零食。

严禁吐痰。

五、保持室内安静，不在室内大声说话，以免影响他人阅览。

1、电子阅览室是学校教育、教学的重要场所，是教师和学生获取知识和信息的重要窗口。

应明确专人负责，规范管理。

2、管理人员应掌握计算机网络管理技术，能为教师和学生解决操作中遇到的问题。

电子阅览室开放期间管理人员不能离开。

3，管理人员要加强设备的维护保养，发现问题及时处理。

做好软件和光盘的保管和保养工作。

4、协助学校有关学科教师做好光盘的选购工作，选购中应注意内容健康和结构合理。

5、每天开机前检查电源电压是否正常，早晨开窗换气，离开教室时关闭电源总闸。

做好平时的保洁工作。

6、管理人员要建立“机房管理手册”，正常记录每天的温度、湿度和电子阅览室的开放情况。

7、霉雨季节和多雨天气每天至少开机2小时，假期定期开机通电驱潮。

8、多媒体阅览室应配有灭火设备，有防盗设施。

9、每台计算机设有《使用情况登记册》，要督促上机人员正常记载，并及时查看，以确保设备完好。

图书馆管理制度有关规定（篇2）1、本图书室开放时间：周一至周五。

图书室服务对象为全体在校师生。

2、在未办理借书手续前，本室内图书不得擅自带出。

3、如阅读课需借出本图书时，请任课老师与图书室负责老师做好借还的登记手续。

4、请爱护图书资料，书要轻取轻放。

已取下但暂不借的图书请务必插回原来的位置，不要有散乱的现象。

7、读者应爱护室内公共财物,损坏图书及遗失图书都应照价赔偿。

图书馆管理制度7篇2023最新图书馆管理制度篇1随着新课程的深入推进，学校图书室的作用越来越大。

丰富的藏书、舒适的阅读环境能给师生的发展提供一个广阔的知识空间。

因此本年度学校图书室本着“一切为师生服务”的宗旨，继续转变观念，加强建设意识，确立服务意识，强化指导意识，努力为学生营造浓厚的.课外阅读氛围，引导更多的学生走进图书室，爱上图书室，用好图书室。

同时积极开展各种读书活动，引导学生收获读书快乐，体验读书价值，充分发挥图书室的作用，利用图书室育人，提高学生整体素质。

围绕上面的目标，学校图书室努力从下面几个方面做了工作.一、明确目标、任务，步步落到实处在这一学期中，学校大力加强学校图书管理工作，充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。

让图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。

各班也各根据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，在班级中建立图书角，书籍可以到图书室借，也可在班级图书角借。

组织阅读兴趣小组，开展讲故事、办报纸、知识竞赛等活动，如：名作欣赏、讲故事比赛，书评等活动，使一本书的价值和作用充分体现。

把知识性强、趣味性浓、富有创意的文章在专栏内展出，供学生浏览，激励学生的读书积极性。

在新一轮的课程改革中，图书室紧密围绕素质教育，充分利用室藏资源，积极配合教导处、各班语文老师开展了各种读书活动及有效的导读工作。

如爱国主义读书教育活动、故事演讲比赛等一系列读书活动。

图书室推荐提供读书内容，有童话故事、儿童诗、寓言、成语故事、唐诗、宋词、名人名著、儿童文学作品、少儿百科全书、爱国故事、有关发明家、科学家的故事、有关数学方面的知识、法制宣传知识等一系列图书。

还配合教导处、各班语文老师组织同学们阅读与各年级读书活动主题相关的书籍，让每位同学认真阅读。

阅读完后，写好摘抄、读后感、自编读书小报。

通过一系列读书活动的开展，有效的调动学生的阅读积极性。

2023年图书室管理制度(15篇)图书室管理制度11、管理员要建立健全图书帐册。

新购进的图书要及时分类、编号、登记、上架，并定期清点核对，做到帐物相符。

损坏的图书要有注销手续，已禁止阅读的图书按上级规定妥善处理。

2、凭证借书证办理图书借阅手续，每次借阅不超过一本，并要按时归还。

3、要爱护图书，不得在图书上批画、撕剪、涂写等，保持图书整洁。

4、损坏图书，视情节进行赔偿；故意损坏的则加倍赔偿。

遗失图书，按原价赔偿。

5、图书室要保持清洁、干燥、通风、避光，做好防火、防尘、防霉、防蛀、防盗等工作。

图书室管理制度2一、书刊登录。

所有书刊都进行财产登记，包括总括登录和个别登录。

二、书刊分类。

书刊分别用国家标准《中国图书馆图书分类法》和《中国图书馆图书分类法期刊分类表》分类。

三、书刊著录。

书刊著录以国家标准《普通图书著录规则》为依据。

四、目录设置。

以书名目录。

五、建立健全书刊外借阅览赔偿制度。

六、新置书刊按规范进行盖章、登记、分类、及时上架出借、投入流通、切勿积压。

对订阅的报纸、多卷书、丛书要保证其连续和完整性。

七、做好防火、防盗、防潮、防蛀等保护工作。

八、做好书刊的重点整顿、修补、装订、保管及剔旧工作。

书刊剔旧的原则为：思想观点错误，知识内容陈旧，复本过多，非室藏范围以及严重污损的图书。

剔旧后的图书应经学校领导同意并办妥手续后再进行处理。

图书室管理制度3一、图书室工作人员守则：1、图书管理人员要全面熟悉图书室各项业务，包括图书期刊采购渠道、编目方法、机读目录的输入、典藏情况和计算机自动检索、流通等管理技能，要了解本校的科研方向和课题、项目基本情况。

2、图书管理人员要有敬业精神，热情对待读者，耐心解答读者提出的问题，提倡文明优质服务。

3、根据学校教育、教学和教育科研的需要，按本校实际制订好图书室发展规划，严格掌握采购原则和标准，有计划有系统地采购、征集、补配各类书刊资料，建好本校藏书体系。

4、图书室新书入库，及时作好验收、分类、盖章、编目、登记等工作，尽早上架投入使用。

中小学实验室、图书(馆)室及功能教室管理与使用办法(试行)巴彦淖尔市中小学实验室、图书（馆）室及功能教室管理与使用办法（试行）为适应教育事业改革发展的需要，保障义务教育均衡发展，加强中小学校实验室、图书馆（室）、艺体教室的管理，提高各类教学仪器、图书和器材的使用效益，根据国家和自治区有关规定，学习借鉴先进地区经验，特制定本试行办法。

第一章总则第一条各旗（县、区）教育行政部门和学校要充分认识中小学校实验室、图书（馆）室、艺体教室和教学仪器、图书资料、艺体器材等在培养中小学生素质和技能、提高教育教学质量方面的重要作用，切实加强对中小学校实验室、图书（馆）室、艺体教室的建设和管理，充分发挥上述各类功能教室的作用，提高学校教学仪器设备、图书资料和艺体器材的使用效益。

第二条巴彦淖尔市教育信息中心是全市中小学教育技术装备工作的业务管理部门。

其职责是：负责制定全市中小学校实验室、图书（馆）室和艺体教室建设规划，并组织实施；依据自治区规定，制定中小学校实验用房、设施建设及有关仪器设备规范、标准和管理制度；提出各类中小学实验室人员的配备标准，组织、开展和指导对全市中小学校实验教师和管理员的培训；负责组织实验教学、实验室建设与管理的业务督导与检查、评估、基本情况的统计工作；负责归口组织中小学教学实习、培训仪器设备的使用方法，以及体育、艺术、卫生器材、电教器材、图书等仪器设备和器材或每年进行一次检查、评估，评估结果以教育简报形式通报。

第二章实验室管理与实验教学第七条各中小学校要按照课程标准和教材的要求完成教师演示实验和学生分组实验的教学，开展第二课堂和课外科技活动，积极开展实验教学研究，不断提高实验教学水平，提高教育资源的使用效益。

第八条加强实验仪器购置管理，落实教学仪器设备配置计划、采购、到货验收、登记入账等管理要求。

严把质量关，坚决杜绝不合格产品流入学校。

做到家底清楚，帐物相符。

第九条加强仪器存放和保养的管理。

所有仪器设备都要统一编号，张贴标签；存放要做到科学分类，整齐美观，陈列有序，取用有序。

天津市教育委员会关于印发《关于加强天津市中小学图书馆(室)建设和管理工作的若干意见》的通知文章属性•【制定机关】天津市教育委员会•【公布日期】2010.11.15•【字号】津教委[2010]151号•【施行日期】2010.11.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文天津市教育委员会关于印发《关于加强天津市中小学图书馆（室）建设和管理工作的若干意见》的通知（津教委〔2010〕151号）各区县教育局、市教委直属中小学：为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，促进我市义务教育现代化建设，确保“图书配送工程”顺利实施，充分发挥中小学图书馆在全面推进素质教育进程中的作用，根据教育部颁发《中小学图书馆（室）规程（修订）》（教基〔2003〕5号）的要求，结合近年来我市中小学图书馆事业的发展趋势，现将经讨论研究制定的《关于加强天津市中小学图书馆（室）建设和管理工作的若干意见》印发给你们，请认真遵照执行。

一、各区县教育局要充分认识贯彻落实《中小学图书馆（室）规程（修订）》的重要意义，将中小学图书馆（室）（以下简称图书馆）的建设和管理工作作为学校现代化建设的重要组成部分，加强对中小学图书馆工作的领导，结合实际，制定贯彻落实《细则》（附件）的具体意见和办法，努力把中小学图书馆的规范化、科学化管理推向新水平。

二、进一步加大对中小学图书馆建设的经费投入。

各区县要在每年的教育经费中按一定比例设立图书专项经费，保证中小学图书馆建设和补充图书资料的需要。

同时积极争取企业、社会团体和公民个人对中小学图书馆建设的捐助，提倡多渠道筹措经费办好中小学图书馆。

三、加快中小学图书馆的信息化建设步伐，使图书馆为学校师生开展教研工作和学习活动提供优质充分的教育资源。

加强中小学图书馆管理工作的信息化建设，实现图书的登录、分类、著录、检索、借阅等工作的信息化管理；加强数字图书馆建设，以区县教育部门网络中心为依托，建设数字图书资源中心，充分利用网络环境实现资源共享。

图书室管理制度图书室管理制度（精选15篇）为培养学生的阅读兴趣，及时为师生提供学习、教育、教学方面的信息资料。

，应制定规范的图书室管理制度。

下面店铺为大家整理了有关图书室管理制度，希望对大家有帮助。

图书室管理制度篇1图书室是学校教育教学体系中和个有机组成部分，在学校教育中占有重要的地位，为充分发挥它的作用，全面提高教育教学质量，特制定以下须知:1、图书室的各种图书、教学杂志等供本校教职员工和学生借阅，凭借书证借阅。

2、凡在本室借阅图书者，均需要本室办理借书证，借书证只限本人使用，不得转借他人，否则不予借阅。

3、经常性在本室措阅书者，需通过本室、教导处、后勤处办理借书证(学生需交近期免冠正面一寸照片两张)，每人只办1张借书证，每张借书证每次只借一本图书。

4、借书时，就先填写索书卡，查明所借图书的种类、名称、编号等，之后交给工作人员登记以后，由工作人员取书。

5、借书时必须自觉维护秩序，严格按手续办事，手续齐备后方能带书出本室。

6、借书时要检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由借书人负责。

7、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画扛、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重罚款1.00元至该书定价的120%，情况严重者按图书赔偿制度执行。

8、应执行按期归还图书，因特殊原因不能归还者，必须在最后之日补办续借手续，否则超期一天，每册罚款0.10元，以此类推。

9、珍本和孤本等贵重图书不得借出。

10、本室的各种精装工具书仅供在室内查阅，一概不得外借，特殊原因者可经校长批准，期限为一周。

11、教职员工工作调动，学生转学或毕业，必须还清所借图书，上交借书证，图书室的签章是办理离校手续的必要依据。

12、个人所带书籍、提包不得带入室内。

13、务必珍惜各种工具书，不得私自取走，凡私自取走工具书或图书者，处以书价的10——20倍罚款。

14、借书证如有遗失，应及时挂失声明，并经一段时间寻找后已证明确实丢失，可以补办新证，因丢失造成后果由本人负责。

图书的管理制度（优秀9篇）在不绝进步的社会中，越来越多地方需要用到制度，制度是国家法律、法令、政策的实在化，是人们行动的准则和依据。

那么什么样的制度才是有效的呢？以下内容是本店铺为您带来的9篇《图书的管理制度》，希望能够足够亲的需求。

图书管理制度篇一1、本图书室开放时间：周一至周五、图书室服务对象为全体在校师生。

2、在未办理借书手续前，本室内图书不得擅自带出。

3、如阅读课需借出本图书时，请任课老师与图书室负责老师做好借还的登记手续。

4、请爱惜图书资料，书要轻取轻放。

已取下但暂不借的图书请务必插回原来的位置，不要有散乱的现象。

7、读者应爱惜室内公共财物，损坏图书及遗失图书都应照价赔偿。

8、做好书刊资料的防护、防水、防盗、防潮、防尘等修补和清点工作。

读者在图书内应保持宁静及环境卫生乾净。

8、图书室对新到书刊资料应适时验收登记，分类编目，尽快流通，定期通报本校师生。

9、图书室对新到书刊资料应适时验收登记，分类编目，尽快流通，定期通报本校师生。

10、新生入学后，请班主任老师先行进行图书室使用教育，然后才能使用本室内图书。

图书管理制度篇二一、一、二班级由图书管理员组织图书下发，每月一次。

二、三班级以上以班级为单位由班主任集体办理借阅手续。

三、同学在规定的时间借还图书，每次可借一册，限期为一周，到期可续借一次。

四、过期未还又未办理续借手续，班主任和管理员多次找其谈话、催其还书而不还者，超过一月后，取消借书资格一个月。

五、损坏图书不能使用者，照价赔偿。

丢书者同样照价赔偿。

六、同学带图书离开学校前，须到图书室办理手续。

图书管理制度篇三1、图收馆是学校书籍、报刊资料中心，是为学校教育、教学和教育科研服务的机构。

图书馆必需为全面贯彻党的教育方针，促进同学德、智、体等方面全面进展，供给师生所需的情报资料和教学参考资料，并认真做好服务工作。

2、图书馆须建立图书总括登记、个别登记和注销登记三种帐册，做到帐帐相符、帐物相符。

图书室的管理规章制度（精选5篇）图书室的管理规章制度（精选5篇）在充满活力，日益开放的今天，制度使用的频率越来越高，制度一经制定颁布，就对某一岗位上的或从事某一项工作的人员有约束作用，是他们行动的准则和依据。

想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，以下是小编为大家收集的图书室的管理规章制度（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

图书室的管理规章制度1１、图书室要努力为学校的教育、教学工作服务，培养学生的阅读兴趣和能力，及时为教师提供教育、教学信息资料。

２、图书室要建立财产登记、分类登记和注销登记三种帐册，藏书室、资料室、阅读室，应建立相应的帐册，做到帐物相符。

３、图书分类按《中国图书馆图书分类法中小学使用书》的规定执行。

４、认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合理，复本量适当，不断提高藏书质量。

对于内容陈旧和破损严重的图书要定期修补、剔除，及时注销。

５、新购置图书，要及时验收、登记，在两周内完成分类、编目、出架等工作，以加速图书流通。

６、为提高图书资料的利用率，工具书、大型成套图书只供查阅，不得出借。

教师借书须持借书证，每次借阅教学图书不超过５本，文艺作品不超过２本，时间不超过一个月；学生借书须持借书证，每次借阅只限一册，时间不超过一周；班主任为学生集体借阅，每次人均２本，借期２个月；逾期不还者，罚停借一月。

７、遗失或严重损坏书刊，原则上应赔偿原书。

如不能实现，应加倍赔偿，孤本等珍贵图书按原价3—5倍赔款；成套书刊遗失一册，按全套价赔款，余书仍留室存藏。

对书刊有轻微损坏者给予批评教育，并责成其修补好。

８、经常保持室内整洁，积极采取措施，做好防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀、防鼠咬等项工作，保持图书完好。

９、教工调离和学生休学、转学、毕业要主动还清借阅图书，交回借书证，否则，不予以办理离校手续。

图书室的管理规章制度2一、图书室要认真为学校的教育、教学、教研工作服务，培养学生的阅读兴趣，及时为师生提供学习、教育、教学方面的信息资料。

教育部关于印发《中小学图书馆（室）规程（修订）》的通知（教育部教基[2003]5号2003年3月27日）为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，我部修订了原国家教委发布的《中小学图书馆（室）规程》。

现将修订后的《中小学图书馆（室）规程（修订）》（以下简称《规程》）印发给你们，并将执行《规程》的有关要求通知如下：一、各级教育行政部门要充分认识贯彻落实《规程》的重要意义，要根据《规程》，结合工作实际，制订贯彻落实《规程》的具体意见和办法。

要进一步加强中小学图书管理工作，把加强中小学图书馆（室）的建设，使其规范化、科学化和现代化，作为教育图书管理工作的一项中心工作来抓。

二、进一步加大对中小学图书馆（室）建设的经费投入。

各级教育行政部门要在每年的教育经费中按一定比例设立图书专项经费，保证中小学图书馆（室）购买图书资料的需要。

学校要多渠道筹措经费。

积极鼓励企业、社会团体和公民个人对中小学图书馆（室）建设的捐助。

三、中小学图书馆（室）的现代化是中小学教育现代化的重要体现，各地要将中小学图书馆（室）的信息化建设作为教育信息化建设的一项重要内容。

要加强数字图书馆和图书资源中心的建设。

对建有或在建局域网或城域网的地区，要以某个中心学校或教育部门网络中心为依托，建设图书中心，辐射周边学校，实现资源共享。

教育部将征集评选优秀的中小学图书管理信息系统软件，向各地推荐，各地要积极创造条件予以采用。

四、各地要采取有效措施，积极开展各种读书活动，鼓励各地中小学图书馆（室）对社区、学生业余时间开放，提高图书的借阅率、使用率，充分发挥中小学图书馆（室）的使用效益。

五、进一步加强中小学图书管理队伍的建设。

一方面要采取切实措施解决好图书馆（室）工作人员的待遇、专业技术职务聘任等问题，保证队伍的稳定；另一方面要重视和加强队伍的培训提高工作。

六、各级教育行政部门要采取有力措施，整顿和规范教育图书市场，理顺和完善教育图书供应体制。

图书室管理规章制度1. 图书室的开放时间为xx时至xx时，具体开放时间以图书室公告为准。

2. 进入图书室前，请出示有效的学生证或工作证，并在进门处登记个人信息。

3. 图书室内禁止吸烟、饮食和大声喧哗。

4. 禁止在图书室内转移或搬动书架、桌椅等设备。

5. 图书室内所有书籍、杂志、报纸等资源仅供在场读者使用，禁止擅自带离图书室。

6. 使用图书室内设备时，请爱护并妥善使用，若设备出现损坏或故障，请及时向工作人员反映。

7. 在图书室内遵守阅览室秩序，不得干扰他人的正常阅读。

8. 禁止在图书室内擅自更改或毁坏书籍、设备和设施等。

9. 图书室内禁止大声接打电话，若有紧急情况，可以在指定区域使用手机，并请保持安静和影响周围人的程度。

10. 图书室内不得进行任何商业活动或宣传，禁止张贴、散发广告等。

11. 图书室座位有限，请勿占用超过1小时以上，如需长时间使用，请与工作人员预约。

12. 图书室的外借服务遵循相关规定，借书者需要办理借书手续，并按时归还。

13. 坚决维护图书室内的安全和秩序，如发生突发事件，请听从工作人员的指挥和安排。

14. 违反规章制度者，将根据情节轻重，给予相应的纪律处分，严重者涉及法律责任。

15. 图书室保留向违规人员收回借书证或限制其进入图书室的权利。

图书室管理规章制度（2）一、入馆须知1、本馆采用全开放服务模式，进出本馆须通过指定出入口。

院内读者凭本人校园一卡通刷卡入馆；院外人员凭介绍信或本人有效证件登记后入馆。

读者离开室内一律通过监测通道。

2、进入图书馆应保持言谈举止文明、衣装整齐、禁止只穿背心、拖鞋或带钉高跟鞋入馆。

3、保持图书馆安静，禁止在馆内喧哗或朗读。

入馆后请将手机调至振动档，不得在室内使用手机。

4、图书馆是重点防火单位，严禁在馆内任何地方吸烟、用火。

违者除令其立即将火熄灭外，并按有关规定给予处理。

5、保持馆内清洁卫生，禁止随地吐痰，乱扔废弃物，嚼吐口香糖。

未经许可，禁止在馆内外张贴或散发广告及其他宣传品，违者应主动清除，并将视其情况按有关规定处理。

图书室管理制度图书管理人员应牢固树立为师生服务的思想，热心做好学校图书管理和流通工作，成为丰富学校文化生活，增进学校文化生活的`一个重要阵地。

1.根据经费情况，结合学校师生实际，有计划地购买学校图书，注意图书发挥的实际效益，防止积压。

2.安排好师生的借书、还书工作，简化手续，热心服务，力求做到既要方便读者，又要不出差错。

3.健全书库管理，图书借还、遗损赔偿等制度，并严格执行。

4.新书及时登记入册，分类编目，做到'帐、卡、书'三相符。

旧书及时修补，做好报损工作。

5.以各种形式推荐好书新书，办好宣传栏，加强阅读指导，并注意培养一支学生图书员队伍。

6.积极创造条件，不断增加图书的开架数目，做到流通更新。

7.制订健全六防措施。

(防火、防尘、防潮、防霉、防蛀、防窃)。

9.努力学习，不断提高业务水平，认真完成学校布置的在关任务。

10.树立为教师、学生服务的观念，以此为出发点，制订《图书阅览制度》,充分发挥图书资料在教学、科研、学习中的作用。

图书借阅工作是图书馆日常工作的一个重要组成部分，直接关系到学校图书管理质量和效率，为规范此项工作，特制定如下制度：一、借阅对象：本校师生员工。

二、学生借阅图书原则上由班级课任教师办理。

每次借阅图书数量不超过班级人数，借期为一学期。

（借阅期间完成相应的借阅记录）三、本校教职工个人借阅每人每次最多借书5本，借期不超过一个月（30天），到期归还，若归还不了需办理续借手续。

教学用书每学期结束归还一次。

专业杂志每次借1本，最多一星期。

阅览室的报刊，一律不外借。

四、所有借阅图书每学期（具体时间另行通知）必须清还一次。

五、图书要加强爱护，不允许乱写乱画，有破损、遗失要赔偿。

（赔偿办法见龙三中心小学图书遗失和损坏赔偿制度）六、借出的`图书，如遇学校工作需要，借阅者必须及时归还。

七、教职工调离学校时，借阅图书、报刊必须全部还清。

一、图书室是为学校教育、教学和教学研究服务的教育机构，是学校工作的重要组成部分。

图书室的管理制度关于图书室的管理制度（精选19篇）在充满活力，日益开放的今天，人们运用到制度的场合不断增多，制度是国家法律、法令、政策的具体化，是人们行动的准则和依据。

那么什么样的制度才是有效的呢？下面是小编为大家收集的关于图书室的管理制度（精选19篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

图书室的管理制度篇1一、图书室对书刊资料登记，分类编目。

要注意分类的科学性和实用性，保持著录、编目的准确一致。

按要求统一要求，逐步实现分类，编目的规范化、标准化。

二、图书室要根据具体情况，制定合理的借阅制度，实行定期对外开放。

三、图书室要保证图书刊物的良性流通，图书一般不外借，如外借图书需经有关领导批准。

图书外借不得超过一星期。

经常进行催借还书，对借书过期不还者，执行停借，续借措施。

四、图书室要严格执行赔偿制度，严禁读者涂写和污损书刊，若有上述行为要预以批评教育，并责令其赔偿，赔偿后原书刊一概还退还给本人。

赔偿应以1至5倍为原则，读者遗失图书赔偿方法同上。

五、图书管理人员要严格遵守图书室管理制度。

坚守岗位，增强责任心，耐心细致地做图书借阅工作。

六、图书室内要保持室内卫生、桌椅、书架摆放整齐。

为借阅书刊制造良好的环境。

七、要加强图书室管理。

做好书刊资料的防护、防水、防盗、防潮、防尘等修补和清点工作。

图书室的管理制度篇2一、为加强我校图书室规范化、科学化、现代化建设，为学校教育教学服务，特制定本管理制度。

二、图书室是中小学校的书刊资料信息中心，是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构，培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，并促进学生德、智、体、美等全面发展。

图书室实行校长领导下的专人负责制。

三、图书室应根据学校教育、教学和教研工作的需要广泛采集国内外相关图书资料，并要积极配备各类电子读物，将有保存价值的室藏图书制作成电子文档。

四、图书资料的配备应以学生需求为主，兼顾教师。

图书馆的藏书，应当包括适合中小学生阅读的各类图书和报刊，供师生使用的工具书、教学参考书、教育教学研究的理论书籍和应用型的专业书籍。

图书室各种制度范例一、图书管理员要认真学习管理业务知识，做好图书管理工作，为学校的教育、教学、教研工作服务，培养学生的阅读兴趣，及时为师生提供学习、教育、教学方面的信息资料。

二、图书管理员及时做好图书登记、整理和借阅。

图书室要建立财产登记、分类登记和注销登记三种帐册，藏书室、阅览室，应建立相应的帐册，做到帐物相符。

图书分类按规定执行。

三、根据教学和学生的需要建议学校及时添置图书。

认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合理，复本量适当，不断提高藏书质量，对于内容陈旧、借阅率低、复本量过大和破损严重的图书要定期剔除，及时注销。

四、新购置图书，要及时验收、登记，在两周内完成分类、编目、出架等工作，以加速图书流通。

五、严格执行图书借阅制度。

为提高图书资料的利用率，工具书，教师教学图书每次借阅不超过5本，借期两周。

每班可集体借阅，每次人均不超过2本，借期两周。

逾期不还者，追还后罚停借一月。

六、遗失书刊，原则上应赔偿原书。

如不能实现，应2倍赔偿，孤本等贵重图书按原价3-5倍赔款。

成套书刊遗失一册，按全套价赔款，余书仍留室存藏。

对书刊有轻微损坏者要给以批评教育，并责其认真修好。

对于珍贵文献、资料要妥善保存，非经领导同意不得外借，对于破损书籍应及时修补，延长使用寿命。

七、做好图书室、阅览室卫生整洁工作，并督促读者保持室内安静。

八、认真做好藏书利用率、书刊流通率、学生借阅率等项资料的统计工作。

九、经常保持室内整洁，积极采取措施，做好防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀等项工作，保持图书完好。

十、教工调离、学生毕业、转学等，要主动还清借阅图书，否则不予办理离校的相关手续。

图书借阅工作是图书室日常工作的一个重要组成部分，直接关系到学校图书管理质量和效率，为规范此项工作，特制定如下制度：一、师生借阅图书资料，必须办理借阅手续，借、还均须签名，并注明日期。

教师教学图书每次借阅不超过5本，借期两周。

学生每班可集体借阅，每次人均不超过2本，借期两周。

教育部关于印发《中小学图书馆（室）规程》的通知教基〔2018〕5号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，各有关单位：为贯彻党的十九大精神，落实立德树人根本任务，加强中小学图书馆（室）工作的指导，我们对2003年发布的《中小学图书馆(室)规程(修订)》进行了修订，现印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。

教育部2018年5月28日中小学图书馆（室）规程第一章总则第一条为加强中小学图书馆(室)(以下简称图书馆)规范化、科学化、现代化建设，落实立德树人根本任务，提升服务教育教学能力，特制定本规程。

第二条本规程适用于公办、民办全日制普通中小学校的图书馆。

第三条图书馆是中小学校的文献信息中心,是学校教育教学和教育科学研究的重要场所，是学校文化建设和课程资源建设的重要载体，是促进学生全面发展和推动教师专业成长的重要平台，是基础教育现代化的重要体现，也是社会主义公共文化服务体系的有机组成部分。

第四条图书馆的主要任务是：贯彻党的教育方针，培育社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，促进学生德智体美全面发展；建立健全学校文献信息和服务体系，协助教师开展教学教研活动，指导学生掌握检索与利用文献信息的知识与技能；组织学生阅读活动，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。

第二章体制与机构第五条县级以上教育行政部门负责行政区域内图书馆的规划和管理，指导教育技术装备机构和学校做好图书馆的建设、配备、管理、应用、培训、评估等工作。

第六条图书馆实行校长领导下的馆长负责制，由一名校级领导分管图书馆工作。

有关图书馆工作的重大事项应当听取图书馆馆长意见，最终由校长办公会决定。

第七条学校可根据需要设立阅读指导机构，指导和协调全校阅读活动的开展。

阅读指导机构由一名校领导担任负责人，成员由学校图书馆及相关职能部门负责人、教师和学生代表组成，鼓励家长代表参加。

阅读指导机构应当定期召开会议，制定学校阅读计划，组织阅读活动的实施，反映师生意见和要求，向学校提出改进阅读活动的建议。

中小学图书馆（室）规程第一章总则第一条为加强中小学图书馆(室)(以下简称图书馆)规范化、科学化、现代化建设，落实立德树人根本任务，提升服务教育教学能力，特制定本规程。

第二条本规程适用于公办、民办全日制普通中小学校的图书馆。

第三条图书馆是中小学校的文献信息中心,是学校教育教学和教育科学研究的重要场所，是学校文化建设和课程资源建设的重要载体，是促进学生全面发展和推动教师专业成长的重要平台，是基础教育现代化的重要体现，也是社会主义公共文化服务体系的有机组成部分。

第四条图书馆的主要任务是：贯彻党的教育方针，培育社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，促进学生德智体美全面发展；建立健全学校文献信息和服务体系，协助教师开展教学教研活动，指导学生掌握检索与利用文献信息的知识与技能；组织学生阅读活动，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。

第二章体制与机构第五条县级以上教育行政部门负责行政区域内图书馆的规划和管理，指导教育技术装备机构和学校做好图书馆的建设、配备、管理、应用、培训、评估等工作。

第六条图书馆实行校长领导下的馆长负责制，由一名校级领导分管图书馆工作。

有关图书馆工作的重大事项应当听取图书馆馆长意见，最终由校长办公会决定。

第七条学校可根据需要设立阅读指导机构，指导和协调全校阅读活动的开展。

阅读指导机构由一名校领导担任负责人，成员由学校图书馆及相关职能部门负责人、教师和学生代表组成，鼓励家长代表参加。

阅读指导机构应当定期召开会议，制定学校阅读计划，组织阅读活动的实施，反映师生意见和要求，向学校提出改进阅读活动的建议。

第三章图书配备与馆藏文献信息建设第八条学校应根据发展目标，以师生需求为导向，统筹纸质资源、数字资源和其他载体资源，制定图书配备与其他馆藏文献信息建设发展规划。

第九条图书馆藏书包括适合中小学生阅读的各类图书和报刊、供师生使用的工具书、教学参考书、教育教学理论书籍和应用型的专业书籍。

民族地区中小学应当根据教育教学需要配备相应民族语言文字的文献资源。

图书馆藏书管理与保护制度范本浅谈中学图书馆藏书布局与管理【摘要】按照图书文献利用率的高低及新旧程度，结合服务方式，将藏书依次划分为四个区域，根据图书的流通率氛围四个藏书书库的布局体系。

按照图书文献利用率的高低及新旧程度，结合服务方式，将藏书依次划分为四个区域，根据图书的流通率分为四个藏书书库的布局体系。

图书主库1：该书库实行借阅一体，服务对象是全体师生，其藏书的特征为教育教学必不可少的、流通率高、参考性强、近期出版的图书。

图书主库2：该书库也称为“工具书库”。

典藏书库：只供教师研究参考时在馆内查阅。

阅览室的藏书区：期刊装订成册的藏书区。

【关键词】中学图书馆藏书布局藏书管理布局体系增加流通率我校新的图书馆已经建成投放使用近三个月了，图书馆从一个只有一间大教室到现在占地一千多平方米，拥有了现代化设备齐全的学生阅览区、教师阅览区、电子阅览区、密集型书架藏书室、书库以及工具书库，在学习兄弟学校的经验和因地制宜地布局自己学校藏书的过程中有了一点小小的认识和体会。

目前绝大多数图书馆均是按照文献类型及读者对象，分设学生书库、教师书库、学生阅览室、教师阅览室及教师资料室等，这样“二库三室”的布局模式，不分藏书新旧，不考虑图书利用率高低，使馆藏资源不能科学地分散于各科室中，针对这些现状，改变当前的布局模式，确定合理的藏书布局就显得尤为重要。

按照图书文献利用率的高低及新旧程度，结合服务方式，将藏书依次划分为四个区域，根据图书的流通率分为四个藏书书库的布局体系，我认为中学图书馆的藏书体系也可以借鉴这种模式，我个人的设想是这样的：1图书主库1该书库实行借阅一体，服务对象是全体师生，其藏书的特征教育教学必不可少的、流通率高、参考性强、近期出版的图书。

在该书库里，我们还增设了一个本校特色阅览区，鉴于我校是全省的体育、文艺特长学校，每年都为全国各著名的文艺、体育学院输送大批的优秀特长生，我们在最醒目的地方利用____组书架把近期出版的、参考性强的、时效性强的有关文艺、体育方面的专业图书开架借阅，这样就大大缩减了师生的找书时间，提高了效率，也增加了图书的利用率和流通率。

中小学图书（馆）室藏书剔除规则
一、剔除范围
1、内容陈旧过时，已没有参考价值的书刊。

2、内容有错误，有严重政治问题或格调低下的书刊。

3、由于国家标准或计量单位制度改变，已失去参考价格的旧版书刊。

4、与本校图书馆性质、具体任务和专业范围完全不相符的书刊。

5、复本量过大而读者借阅甚少的书刊。

6、破损而无法或不值得修补的书刊。

二、剔除办法
1、剔除图书管理人员根据剔除范围在原架上进行初选，然后由馆长、组长会同有关人员进行复查，最后请有关学科教师核定。

2、核定后剔除的书刊，由图书管理人员开列清册一式三份，报馆长转呈主管副校长审批。

3、经审批后的剔除书刊清册，一份留馆领导处，一份退回图书管理人员，一份交采编组。

图书管理人员根据清册对剔除的书刊注销典藏卡上的登录号（用红笔逐册注销），对全剔除的书刊抽出读者目录卡另行排列，以供备查。

采编组对全剔除的图书抽出目录卡，也另外排列保存。

4、剔除书刊按原价或折价向校内师生出售后，余下的作废书处理。

最新图书馆管理规章制度（精选10篇）最新图书馆管理规章制度大全（精选10篇）制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构，关于图书馆的日常管理制度有哪些呢？下面是小编整理的关于图书馆管理规章制度的内容，欢迎阅读借鉴！最新图书馆管理规章制度【篇1】1、学生管理员到岗后，图书馆将根据岗位不同，分别进行岗位职责培训。

学生管理员应尽快熟悉本岗工作，自觉遵守图书馆各项规章制度。

2、为读者服务是图书馆工作的宗旨，为此，要求每个学生管理员对待读者要说话和气，耐心讲解，不能与读者争吵，树立图书馆优质服务的良好形象。

3、学生管理员应该按时上岗，做到不迟到、不早退。

星期一到星期五上岗时间为 12：50—13：20。

4、如遇到课程临时调整或临时性的学生活动与工作时间相冲突，可以找本班或本年级的学生管理员替班。

如无法自行调整的，必须向所在图书馆的老师请假，由老师安排其他学生管理员上岗。

5、学生管理员上岗前应把手机调为震动或静音，杜绝手机发出声音。

6、学生管理员应认真履行自己所在图书室岗位职责，重点做好借阅学生借阅过程的监督和提醒。

工作中要团结协作，配合老师认真搞好图书借阅、书架整理、环境卫生等工作。

7、学生管理员应坚守工作岗位，未经允许不得擅自离开工作岗位，不准将他人私自带入工作区域内。

8、学生管理员应维持好书库、阅览室的秩序，对大声喧哗者可劝其离馆，情况严重者应报告图书馆老师。

9、爱护公共财产，节约用电，学生管理员下班后应整理好书库、阅览室，注意及时关灯、关窗，阅览室的期刊一律不准私自带出室外。

10、对工作态度不严谨、散漫、没有组织性纪律性的学生管理员，图书馆老师有权进行批评教育。

11、在阅览室工作的学生管理员，应认真刊登好各自的值班管理记录，不能虚登、代登、涂改，学生管理员的考勤由所在图书室老师执行，严禁私自更改，一经发现严肃处理。

每月底图书馆老师根据考勤情况进行统计。

12、学生管理员禁止利用工作之便违反图书馆的相关规定，否则，图书馆将予以辞退。