《教师职业道德》主要复习题修改版

《教师职业道德》主要思考题及答案1P1、2）向人们进行各方面教育，以培养人为目的，2、教师职业劳动的特点是什么？（P2-6）答：第一、长期性和复杂性；第二、延续性和艰苦性；第三、艺术性和创造性；第四、主体性和示范性；第五、个体性和群体性。

3、教师职业劳动的社会意义是什么？（P6-8）答：首先，教师的职业劳动对社会精神文明建设起着直接而重要的作用。

（1）教师是人类文化的积极传播者。

（2）教师是人类智能的积极开发者。

（3）教师是一代新人的精心培育者。

（4）教师是新知识、新科技的创造者。

其次，教师的职业劳动对社会物质文明建设起着间接而巨大的作用。

（1）教育事业和教师的劳动是经济发展和社会发展的强大推动力量。

（2）在现代社会中，社会物质财富的多寡与科学技术的发展成正比；劳动生产率同劳动者的受教育程度成正（3）教师的劳动为物质文明的发展提供精神动力和智力支持。

最后，教师的职业劳动对一个人的成长发展起着引导作用。

4P9-11）5、教师职业道德的特点是什么？（P11-15）答：一、意识水平高层性二、道德境界高尚性三、道德意识自觉性四、行为举止示范性五、道德影响深广性六、道德内容先进性6、什么是教师职业道德的作用？具体表现在哪些方面？每一种作用的具体表现是什么？答：教师职业道德的作用是指教师职业道德对教师个人、对学生、对学校集体、对社会的作用，体现了教师对教育事业、对学生、对社会的价值。

一、调节作用（一）通过调节教师与教育事业的关系，促进教师爱岗敬业；（二）通过调节教师与学生的关系，形成尊师爱生的教育氛围；（三）通过调节教师与教师的关系，形成团结协作的教育凝聚力；（四）通过调节教师与学校其他成员及与社会其他成员的关系，形成教育合力。

二、教育作用（一）教师的道德品质对学生品德的形成具有示范作用；（二）教师的道德品质对学生智力的发展、科学文化水平的提高有推动作用；（三）教师的道德品质对培养学生审美情趣具有促进作用；（四）教师的道德品质对学生良好心理素质的培养具有促进作用。

三、导向作用（一）激励作用（二）控制作用（三）调整作用（四）矫正作用四、促进作用（一）有利于社会职业道德的发展和从业者道德素质的提高；（二）有利于家庭美德的形成和整个社会文明程度的提高；（三）有利于社会公德的发展和良好社会风气的形成。

7P23）本质和阶级属性的最直接最集中的反映，它居于首要地位，起主导作用，是贯穿各种道德规范体系的总纲规则。

它在教师职业道德体系中居于主导地位，是整个教师职业道德体系的核心和精髓。

8、确定教师职业道德原则的依据是什么？（P24-25）答：（一）教师职业道德原则必须反映教师职业劳动的特点；（二）教师职业道德原则必须符合一般社会道德原则的要求；（三）教师职业道德原则必须在教师职业道德体系中居于核心和主导地位；（四）教师职业道德原则必须符合当时社会政治经济的要求。

9、教师职业道德基本原则有哪些？每一项原则的具体要求是什么？（P25-42）答：一、集体主义原则；二、教育人道主义原则；三、教书育人原则；四、乐教勤业原则；五、教育民主原则；六、教育公正原则；七、人格示范原则；八、依法执教原则。

一、坚持集体主义原则的具体要求1、正确处理个人与社会的关系。

2、把集体利益放在首位。

3、正确处理个人与他人的关系。

4、正确处理贡献与索取的关系。

二、坚持教育人道主义原则的具体要求1、尊重和理解自己的教育对象。

2、真诚地与其他教育者合作。

三、教书育人原则的具体要求1、正确认识和处理好教书与育人的关系。

2、正确理解育人的含义，树立全面育人的意识。

四、乐教勤业原则的具体要求1、热爱教育工作，把教育工作当成崇高的事业来追求；2、勤业精业，勇于探索。

五、教育民主原则的具体要求1、教师要尊重每个学生的兴趣、爱好、个性和人格；2、教师要以平等、宽容、博爱、友善和引导的心态对待学生；3、教师要营造一种使学生能平等交流、主动参与、自由探索、大胆创新的民主氛围。

六、教育公正原则的具体要求1、尊重学生人格和受教育者的平等权利；2、因材施教；3、赏罚分明。

七、人格示范原则的具体要求1、教育者先受教育；2、在实践中努力锻炼和形成良好的道德人格；3、要有良好的仪态。

八、依法执教的具体要求1、依法执教，做奉公守法的模范；2、模范执行国家的政策法令；3、自觉遵守社会主义纪律；4、廉洁自律，抵制不良社会风气的侵蚀。

10、教师职业道德范畴有哪些？（P44-57）答：一、教师良心；二、教师公正；三、教师义务；四、教师荣誉；五、教师威信。

11、教师良心的社会基础及其在教师职业道德行为过程中的作用是什么？（P45-47）答：教师良心的社会基础——第一、它是随着社会生活的发展而形成的；第二、它是对教师道德关系的自觉反映。

第三、它是教师接受职业道德教育，自觉进行师德修养的产物。

教师良心在教师职业道德行为过程中的作用——第一、教师良心对教师的行为选择起着主导作用；第二、教师良心对教师的行为过程起监控作用；第三、教师良心对教师行为结果起评价作用。

12P47-50）（一）教师公正受一定社会历史条件和社会教育制度、教育职业劳动目的制约；（二）教师公正取决于教师对教育规律和每个学生情况的认识水平；（三）教师公正的确立取决于教师觉悟的提高。

教师公正的作用是：第一、有利于形成良好的教育教学环境，保证教育任务的顺利完成；第二、有利于调动每个学生的学习积极性；第三、有利于教师威信的形成。

第四、给学生的道德心灵以良好影响。

13、教师义务的社会基础和作用是什么？（P51-53）答：教师义务的社会基础是：第一、教师义务根源于现实的社会主义教育劳动的内在关系；第二、教育义务的内容是由社会主义教师道德规范决定的。

教师义务的作用是：第一、履行教师义务，有益于减少和协调教育工作中的“冲突情势”，保证教育劳动顺利进行；第二、履行教师义务，可以使教师在教育劳动中自觉进行道德上的综合判断，选择正确的教育行为；第三、履行教师义务，有益于在教育劳动中自觉培养高尚的师德品质。

14P53-55）教师荣誉的内容：第一、光荣的角色称号；第二、无私的职业特性；第三、崇高的人格形象；第四、丰厚的劳动回报。

15P57-61）（一）教育威信是教师开展教育教学工作的道德基础；（二）教育威信的高低直接影响教育劳动的效果；（三）教育威信是教师不断自我完善、自我进取的积极精神因素。

教育威信形成的条件：1、客观条件：不以教师的意志为转移的外部因素，它对教育威信的形成具有重大影响。

2、主观条件：（1）专业素质（2）人格魅力（3）评价手段（4）师生关系教育威信形成的途径：（一）学校教育教学实践活动（二）日常的师生交往（三）第一印象的建立16P63-66）：一、爱国守法；二、爱岗敬业；三、关爱学生；四、教书育人；五、为人师表；六、终身学习。

17、教师在教育职业中的道德规范有哪些？（P67-71）答：一、热爱教育，乐于奉献；二、教书育人，尽职尽责；三、严谨治学，提高水平。

18、严谨治学的意义和基本要求是什么？（P71-74）答：（一）严谨治学的意义1、严谨治学是培养学生良好学风所必需的；2、严谨治学是提高教师素质所必需的；3、严谨治学是不断提高教育质量所必需的。

（二）严谨治学的基本要求1、好学不倦，精通业务；2、把握规律，科学施教；3、严于律己，精益求精；4、不断探索，勇于创新。

19、教师在师生关系中的道德规范有哪些？（P74-91）答：一、热爱学生；二、尊重学生；三、了解学生；四、公正地对待学生；五、严格要求学生；六、教学相长。

20、热爱学生的意义和基本要求是什么？（P74-77）答：（一）热爱学生的意义：1、爱是学生的需要；2、爱是教育的桥梁；3、爱是培养学生高尚的社会情感的重要手段。

（二）热爱学生的基本要求：1、全面关心学生的成长；2、把爱的种子撒向每一个学生；3、保持对学生稳固而持久的爱。

21、尊重学生的意义和基本要求是什么？（P78-82）答：（一）尊重学生的意义1、只有尊重学生，学生才会自尊、自信、自强不息；2、只有尊重学生，才能调动起学生接受教育的主动性和积极性。

（二）尊重学生的基本要求1、尊重学生的自尊心；2、尊重学生的个性；3、尊重学生对班级工作的意见和建议。

22、了解学生的意义和基本要求是什么？（P82-85）答：（一）了解学生的意义1、了解学生是教师培养爱生之情的需要；2、了解学生是教育学生的客观需要。

（二）了解学生的基本要求1、努力使自己成为学生的朋友；2、克服某些心理效应的影响，深入地了解学生。

23、严格要求学生的意义和基本要求是什么？（P86-90）答：（一）严格要求学生的意义1、严格要求学生是爱的体现和学生成长的需要；2、严格要求学生是充分发挥学生的内在潜力，促其成长的需要。

（二）严格要求学生的基本要求1、循循善诱，诲人不倦。

2、严而有度，严而有方。

3、合理要求，持之以恒。

24P91-93）教学相长的要求是：（一）要求教师要不断地从学生的“学”中汲取营养来改造自己的“教”；（二）要求教师要真心实意地欢迎学生指出错误并勇于公开承认错误；（三）要求教师要鼓励和支持学生提出不同于自己看法的独立见解；（四）要求教师要有欢迎、鼓励和支持学生超过自己的宽阔胸怀。

25、教师在教师集体中的道德规范有哪些？（P93-104）答：一、尊重同事；二、团结协作；三、公平竞争；四、维护集体荣誉。

26、尊重同事的意义和具体要求是什么？（P94-99）答：（一）尊重同事的意义1、尊重同事是尊重人的道德要求在教育劳动中的具体体现；2、尊重同事有利于良好的教师集体的形成；（二）尊重同事的具体要求1、尊重同一学科的同事2、尊重不同学科的教师3、尊重优秀的和暂时处于后进状态的同事4、尊重持不同学术观点和教育思想的同事5、不同年龄教师之间要相互尊重6、领导与教师之间要相互尊重27、团结协作的意义和方法是什么？（P99-100）答：（一）教师团结协作的意义1、团结协作是实现教育目标的客观要求2、团结协作是教师人格的必备要素3、团结协作是提高教师自身能力的有效途径4、团结协作是形成良好校风的重要保障（二）教师团结协作的方法1、教师要做到谦虚为怀，有自知之明；2、要严于律己，以诚待人。

28、教师在自身建设中的道德规范有哪些？（P105-120）答：一、依法执教；二、爱岗敬业；三、廉洁从教；四、为人师表。

29、依法执教的意义和要求是什么？（P150-109）答：（一）依法执教的意义1、依法执教是强化教育社会功能所必需的；2、依法执教是普及义务教育所必需的；3、依法执教是教育规范化、有序化所必需的；4、依法执教是保证教育人道化所必需的。

（二）依法执教的要求1、学习和宣传马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论；2、拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针；3、自觉遵守法律法规，做奉公守法的模范。