第1课色彩的纯度渐变（教案）苏少版三年级美术下册课时目标1.了解什么是色彩的纯度和渐变2.学会使用不同色彩的纯度和渐变表现画面的层次感和丰富感3.发掘孩子的观察力和想象力，提高色彩的敏感度和艺术表现力教材准备1.色彩的纯度渐变范例图2.涂色工具（彩色笔或水彩）教学步骤1. 掌握基本概念首先，老师向学生讲解色彩的纯度和渐变的概念，让学生了解什么是颜色的纯度和渐变，并且举例解释。
2. 展示范例老师拿出准备好的色彩的纯度渐变范例图展示给学生观看。
范例图中，可以选用某一种颜色，在画面左侧使用原色，然后逐渐混入白色或其他颜色增加亮度，或混入黑色或其他颜色减少亮度，形成纯度渐变。
让学生仔细观察，品味这些范例图的细节，同时了解色彩的运用也是需要技巧和方法的。
3. 图形构建在理论的基础上，老师向学生讲解如何通过图形来展现色彩的纯度和渐变。
首先，让学生选择一个简单的几何图形（例如正方形或长方形），然后让学生尝试用不同的颜色和纯度来填色。
在填色过程中，可以让学生掌握颜色混合的技巧，如何让色彩更加丰富。
4. 色彩的纯度渐变当学生完成填色后，老师可以根据学生的填色情况，让学生会意纯度和渐变。
例如，让学生再次涂画，这次使用纯度渐变的色彩搭配，就可以产生画面等级感和丰富感。
通过对不同颜色及其纯度渐变的配合运用，让学生懂得如何运用色彩来表现画面的层次感和空间感。
5. 培养观察力和想象力在完成绘画后，让学生自己欣赏自己的作品，并尝试用不同的颜色和纯度来完成画面的想象。
画图时，可以让学生按照自己的意愿任意涂画，可以干净简洁，也可以百变千姿。
让学生在画画的过程中自由发挥，不断探索和实践，同时培养学生的观察力和想象力。
教学总结今天的课程主要是教授色彩的纯度和渐变，并应用到画图上。
在实践的过程中，让学生学会如何运用色彩表现画面的层次感和丰富感，通过不同的训练来提高学生的观察力和想象力，让孩子们更快掌握基础知识，走向成为未来艺术家的路上奠定牢靠的基础。
三年级下册美术教学设计－1色彩的纯度渐变一、教学目标1.了解色彩的概念及其构成要素。
2.理解色彩纯度渐变的基本原理和方法。
3.掌握使用色彩纯度渐变的技巧，能够在实际创作中应用。
二、教学重点1.色彩的纯度渐变原理和方法。
2.使用色彩纯度渐变的技巧实践。
三、教学内容1. 色彩的构成要素1.色相：色彩的种类。
2.饱和度：色彩的纯度和鲜艳程度。
3.明度：色彩的亮度和暗度。
2. 色彩的纯度渐变1.定义：色彩由高到低、由鲜艳到灰暗逐渐转变的过程。
2.原理：在同种颜色中逐渐混入灰色，使其饱和度逐渐降低。
3.方法：采用渐变笔触或制作渐变色块。
3. 应用实践1.通过跟随老师的示范作品来学习色彩纯度渐变的技巧。
2.在老师的指导下，使用色彩纯度渐变的方法创作一幅自己的作品。
四、教学过程1. 导入环节1.展示一些有色彩变换的图片，引导学生思考。
2.提问引导学生深入了解色彩的概念及其构成要素。
2. 讲解环节1.讲解色彩纯度渐变的概念和基本原理。
2.制作渐变色块的方法和技巧。
3. 演示环节1.在黑板上演示色彩纯度渐变的方法。
2.在白纸上演示渐变笔触的使用技巧。
4. 实践环节1.阐述使用色彩纯度渐变的技巧及注意事项。
2.老师指导学生在自己的画布上创作一幅色彩纯度渐变作品。
5. 总结回顾1.讲解色彩纯度渐变方法的注意事项。
2.带领学生欣赏彼此的作品，并对学生的成果进行点评。
五、教学评价1.老师观察学生在实践环节中的表现和成果。
2.学生填写个人评价表格，对自己的学习情况进行总结和评价。
六、教学资源及参考文献教学资源：彩笔、画笔、颜料、画布等。
参考文献：《小学美术教程》苏少版，第三册、第五册。
