2019-2020年二年级信息技术下册 综合实践教案 泰山版

3.创设生活情境，让学生通过模拟日常生活中的信息技术应用，如使用绘画软件制作生日卡片，理解信息技术的实际意义。
4.针对难点，提供实际案例分析和问题解决任务，引导学生运用所学知识，培养其解决问题的能力。
5.对于学习有困难的学生，给予个别辅导和鼓励，确保他们能够克服难点，增强学习信心。
教学方法与策略
1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，结合二年级学生的认知特点，通过讲解与互动引导学生掌握信息技术知识。
1.标题：《电脑小能手》
-知识点一：电脑硬件组成
-显示器、主机、键盘、鼠标
-知识ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ二：软件分类与使用
-操作系统、应用软件
-启动与关闭
-知识点三：鼠标操作技巧
-点击、拖拽、滚动
-知识点四：画图软件基础
-画笔、橡皮、颜色填充
-知识点五：信息技术应用
-学习、生活场景
-知识点六：网络安全意识
-信息保护、安全使用
2.结构设计：
-左侧：知识点分类标题
-右侧：具体内容要点
-中间：案例分析与互动提示
3.艺术性与趣味性：
-使用不同颜色的粉笔，区分不同知识点
-使用简笔画或图标，增加趣味性和直观性
-适当留白，用于记录学生的想法和答案
4.重点突出：
-使用粗体或不同颜色的粉笔强调重点内容
-对操作步骤和关键技巧进行编号或框选
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调电脑操作的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括电脑基本操作、案例分析等。
强调电脑操作在现实生活中的实用性和对学习的帮助，鼓励学生主动探索和应用电脑。

2019-2020年小学信息技术第二册上第十三课综合实践教案泰山版一、教学目标1.知识目标:学会对既定主题任务的分析理解。

2.技能目标:熟练利用网络资源获取主题任务的相关信息；熟练利用QQ交流信息；熟练完成E-mail的收发及“附件”的下载。

3.情感目标:提高网络文明素养，增进同学之间的交流，增强网络安全意识。

二、重点和难点（一）重点1.主题信息的获取、交流、共享。

2.网络文明、道德、安全教育。

（二）难点:网络文明、道德、安全教育。

三、知识点1.主题信息的获取：信息的搜集、下载、整理。

2.信息的交流：用QQ交流各自的信息。

3.信息的共享：将自己整理的资料用E-mail发送给同学、老师，接收同学的信息。

4.信息的保存：将有价值的邮件附件下载保存，整理到自己的文件夹中。

四、课时安排：建议1课时。

五、教学过程：1.谈话导入新课。

2.活动要求（1）获取信息。

在网络环境中，围绕自选主题到网站、论坛搜集相关方案信息，保存在自己的主题文件夹的“记事本”中；将搜集到的相关图片、声音和动画也下载到自己的主题文件夹中。

（2）整理信息。

对采集到的信息进行分类、筛选，并用“记事本”文档进行必要的说明。

（3）交流信息。

用电子邮件将自己整理好的专题资料发送给学习和教师各一份。

（4）保存信息。

将发来的邮件附件分类保存到自己的文件夹中。

3.填写活动记录。

4.交流总结。

说说自己的成功之处、不足和交流中的收获与发现。

5.小结。

附送：2019-2020年小学信息技术第二册上远隔千山对面谈1教案泰山版教学目标1.知识目标:了解因特网中常见的网络即时通讯服务（网络电话、网络聊天、网络会议）。

2.技能目标:熟练QQ的安装、使用步骤并利用QQ进行信息交流。

3.情感目标:树立正确的网络道德，养成良好的网络礼仪，提高网络安全意识。

教学重难点会利用QQ进行交流教学准备计算机、QQ软件教学过程一、导入：因特网提供的即时通讯服务，不仅能像传统电话那样传送语音信息，而且还能实时传送文本视频信息，使远隔千山“对面聊”成为现实。

- 实践活动：鼓励学生参与学校组织的电脑兴趣小组或信息技术竞赛，将所学知识应用于实际操作中，提升技能水平。
2. 拓展要求：
- 自主学习：学生应利用课后时间，根据个人兴趣和需求，选择合适的阅读材料或视频资源进行自主学习。
- 交流分享：鼓励学生在课堂上或课后与同学分享所学到的知识，提高沟通能力和团队合作精神。
教学难点与重点
1. 教学重点
- 掌握Word基本操作：包括文字输入、字体格式调整、段落设置等，使学生能够独立完成一篇格式规范的文章编辑。
- 理解插入图片和简单图形的方法：学生需学会如何在文档中插入图片，进行大小调整和位置摆放，以及如何使用简单图形进行装饰。
- 学习保存和分享作品：教授学生如何保存文档，以及如何通过网络平台安全地分享个人作品。
对于教学效果，我观察到学生们在知识、技能和情感态度方面都有所收获。他们在Word操作上的熟练程度明显提高，创作意识也得到了增强。更重要的是，学生们在分享作品时表现出的自豪感和对信息技术的热情，让我深感教学的价值。
尽管如此，我也看到了一些不足之处。部分学生在网络安全意识上仍需加强，对于如何保护个人信息和合理分享作品还不够了解。针对这些问题，我计划在下一节课中增加网络安全的教育内容，通过案例分析让学生更直观地认识到网络安全的重要性。
举例：针对格式调整的难点，教师可以通过互动式教学，让学生在实践中尝试不同的设置，直观感受效果，并给出指导性建议。对于图片和图形的排版，可以提供模板或示例，让学生模仿并创造性地应用。在网络安全方面，通过案例分析，让学生了解风险和防范措施。至于创作表达，可以通过小组讨论、头脑风暴等活动，激发学生的创意，并鼓励他们用所学技术进行表达。
1. 文本编辑能力：
- 学生能够熟练运用Word软件进行文字输入，掌握常用的快捷键，提高输入速度。

图文并茂更精彩【教材分析】《图文并茂更精彩》是泰山版九年义务教育小学信息技术第二册下第9课，本课围绕给班级制作板报这个主题展开的，通过本课的学习，使板报文字变得更加漂亮、美观，为文字排版及板报的制作做好准备。

本课的教学目标是使板报变得图文并茂。

其中贯穿着对学生良好的审美能力、创新能力、实践能力的培养，激发学生学习信息技术的兴趣。

【学生分析】教学的对象是小学四年级的学生，他们的认知特点主要以形象思维为主，通过亲自动手实践、体验感知、形成表象、构建新知。

因此，教学中注重给学生创造发展空间，用研究、探索的自学方式学习，通过交流获得结论，让每位学生有个性化的体验空间。

他们对信息技术有一定的基础，为学习提供了保障。

通过前半个学期的学习，在他们已能利用Word编排出一篇较规范文章的基础上。

对文章进一步美化，在文章中插入图画，使文章图文并茂，主题鲜明突出。

所以本课的教学重点就是图片的插入及基本编辑。

【设计理念】在教学内容的安排上通过作优秀品，让学生了解插入图片后的文章效果。

1．在体验感受中学习。

这节课学生可结合前面所学知识画出、上网或在剪贴图中找一些图片。

2．分层教学的实施。

考虑照顾到学生个体差异性，采用分层互补的方法，使得每一位学生在教学活动中都获得个体的发展。

【教学目标】一、知识目标1．掌握在文章中插入剪贴画的方法。

2．掌握调整图片的大小和位置。

3．掌握设置图片和文字的排版方式。

二、能力目标能够实现图文混排，编排出图文并茂的文档。

通过本节课的学习培养学生的自学能力、协作精神。

通过对常见问题的分析，培养学生的观察能力、分析概括能力及认真严谨的学习风气。

三、情感目标让学生在观察、分析整篇文章的设计成败的同时让学生欣赏美文、美图，加强对学生的美育教育。

使学生懂的美、欣赏美、运用美。

【教学重点】图片的插入、调整；图片的环绕方式。

【教学难点】图片环绕方式的设置。

【教学方法】讲解法、演示法、任务驱动法。

【教学准备】1．三份教师制作好的作品，一份未修饰，两份已美化修饰过。