高职计算机专业毕业设计(论文)过程管理与模式的探索与实践
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交叉 性 、 灵活性 等特 点 。在 具体选 题 时采 用学 生 自拟 、 毕 业 设计 是 完 成 专业 教学 计 划 、达 到 专业 培 养 目 教师 审定 与教 师拟题 、 生选 题相 结合 的方 式 ， 目要 学 题
标 的重要 环 节 ．也是 教学 计 划 中综合 性最 强 的 教学 实 具体 ． 确保 一人 一题或 有 独立 的子 系统 ． 提倡 不 同专业 践环节 ， 它对 培养 学 生 的创 新 精 神 、 践 能 力 、 合 能 联合 进行 毕业设 计 ．建议 学 生去 签 约单位 完成毕 业设 实 综 力、 独立 分析 问题 和解 决 问题 的 能力 、 提高 毕 业生 全 面 计 ． 过 面 向企 业应用 的选题 ． 养学 生运用 知识 与技 通 培 素质 具有 很 重要 的意 义 。它具 有综 合性 、 实践 性 、 立 术解 决实 际 问题 的 能力 ．同时增 强对 某一行 业 的 了解 独 性、 创新性 、 学术 性 、 对 性等 特点 。通 过 毕业 设 计 ， 针 应 和适应 性 ． 更好 地将学 校 中所学 的知 识应用 于实践 中。 使学 生在 以下几 方面 的能 力得 到训练 和 提高
计 算机 专 业 毕 业 设 计 一般 有 选 题 ．文 献 查 阅 ． 开 分 析技 术后 ， 对毕 业设 计作 出总体 布局 和规 划 。 真填 认 题， 中期 检查 。 系统设 计 与实 现 ， 写论文 和答辩 ． 绩 写开题 报告 。开题 报告 一般 包 括 ： 撰 成 调研 资料 准备 情况 ， 评定 这几 个 主要 环节 。 为提 高毕业 设计 的 质量 ． 需要 对 设计 目的 、 要求 、 路与 预期 成果 、 思 工作 任务 分解 ， 各段 毕业 设计 的 整个 过程 进行 跟 踪检 查 ．规 范 管理 毕业 设 完成 的内容及 时 间分配 、 存在 的问题 等 内容 。 了提高 为
２１ 年第 ｌ ０ １ Ｏ期
福 建 电
脑
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高职计算机 专业毕 业设计 （ 文 ） 论 过程管理与模式的 探 索与 实践
倪 彬 彬
（上 海 电机 学院 上 海 ２０ ４ ０ ２ ０）
【 摘 要 】 本 文根 据 毕 业设计 的特 点与教 学 目标 以及 高职 对 高技 能人 才培养 的要 求 ，以高职 院校 计 ：
２１ 把 好 毕业 设 计选题 关 ． 般 高 职 计 算 机 专 业 毕 业 设 计 课 题 类 型 大 致 分
一
线 的 高等技 术 应用 型人 才 为根本 任 务 ．强 调 以就业 为 为 ：管 理信 息系统 类 、动 态 网站设 计或 网络应 用软 件
导 向。毕业 设计 是 培养 方 案 中最 后 的一个 实践 性 教学 类 、 网与 网络设计 类 、 组 网络 安全类 、 件设计类 等 。 课 毕 环节 ． 学校 非 常重视 这个 关键 性 的教学 环节 。 文 将从 业设 计 的选题 是毕 业设 计 教学 过程 的重 中之重 论 文 本
毕 业设 计 的教 学 目标 ， 加强 毕业 设计 环节 的管理 ． 尝试 选题 应 符合专 业培 养 目标 和教学基 本要 求 由于 Ｉ Ｔ行 毕 业设 计多 元模 式 等方 面展 开研 究 和探讨 ．从 而全 面 业 发 展特 点 。 新 快 、 科交 叉 性 强 ． 更 学 因而计 算机 专 业 提 高毕 业设 计 整体 质量 １ 毕 业设 计 的特 点与 教学 目标 、 的毕业 设 计 选题 要 具 有 实效 性 、 新 性 、 创 综 性 、 科 学
１ ． 新 能力 ： 习新知 识 、 于创 新 、 用 知 识 的 ６创 学 敢 应 能力。 ２ 毕 业设 计 过程 管理 、 ２３ 把好 开题关 ．
开题 是 学生 毕业 设 计 工作 的开端 ．学生 应该 根据
课 题 任 务 书 的要求 。 在进 行 认 真 调研 、 阅文 献 资料 、 查
１ ． ３做 的能 力 ： 用 已有 知 识 。 行 知 识 和能 力 转 地获取 信息 变得 尤为重 要 在 这个 阶段 ． 运 进 指导教 师可 以 换 、 织 团队 、 组 协作 配合 工作 的 能力 ； 从 检索 方法 、检 索规则 以及信 息 分类 等方 面给学 生加 ｌ － 的 能 力 ： 写 开题 报 告 、 业 设 计论 文 和 答 以引导 ． 学生 自己进 行 系统 的文 献查 阅、 ４写 撰 毕 让 资料 收集等 辩 提纲 的书 面文字 表达 能力 工作 ． 掌握 文献 资料 的查 找方 法 ． 了解 常见 的获取 资料 １ ． 的能 力 ： ５说 与他 人 的沟 通 能力 及论 文 答 辩 环 节 途径 和计 算 机 科 学 与 技 术 领 域 的 常 见 电 子 信息 资 源 的 口头 语言 清 晰表 达 的能力 库。
算机 专业 毕业设 计 为切入 点， 从加 强毕业 设 计环 节的 管理 ， 尝试 毕业设 计 多元模 式等 方 面展 开研 究和探 讨 ，
从 而提 高毕业 设计 整体 质量 。
【 关键词 】 计 算机 专 业 ； 业设 计 ； ： 毕 多元 模 式 ； 管理
０、 言 引
高 职 高 专 院 校 以培 养 生 产 、 建设 、 理 、 务 第 一 管 服
２２ 毕 业设 计 过程 中文献 资料 的查 阅与运 用 能力 ． １１专 业 能力 ：综 合运 用 所学 专业 的理 论 和技 术 ． 的培 养【 ． ｌ 】 具有 分析 和解 决 实际 问题 的能 力 当今 的时代 是 信息 的时代 ．获取 信 息 的能力 是创 １ ． ２查 的能 力 ： 握 文 献检 索 、 料查 询 的基 本 方 新 的基础 计算 机专 业 的学 生 ． 毕业设 计初期 要进行 掌 资 在 项 目的调 研 、 统 的可行 性分 析 ， 系 在这 个 阶段如何 高效 法 以及获 取新 知 识 的能力
