财经类院校高年级本科生科研能力培养模式研究

为例 ， 对财经类 院校高年级本科生科研培养问题进行研究 。
一
而那些 具备创 新思维 和科 研能 力的高素 质人才 已成为一个
国家 综合竞争 力提升 的关键 （ 乐娟 和任正 德 ， ２ ０ １ ２ ） ， 也是 社 会不 断发展 的驱动力 。 学术界对本科生科研能力培养问题的
关 注 已久 ， 从 不 同 角度 进 行 了 深 入 研 究 。一 是 从 导师 制 角 度
业、 产 学研合作 机制等有利 条件 ， 以安 徽 财 经 大 学 经 济 学 院
力 。对于财经类 院校 而言 ， 培养 本科 生尤其是高年级本科生 的科研能力 、 独立分析 和解 决问题能力是高校教育 的重要 组
成部 分 ， 是培养 目标 的重要 组成部 分 ， 也 是教学 过程 中重 要
、
高 年级本 科生 科研能 力培养模 式 的创 新意 义
当今社会对 人才的要 求越来越高 ， 高校如何培养 出符 合 这一要求的人才具有极大的现实意义。高校要培养 出真正能 满 足社会 多元化需求 的高素质 、 实用型 、 创新型人才 ， 必须进
一
进行研究 。王根顺 和王辉 （ ２ ０ ０ ８ ） 坚持 精英教育理念不动摇 、 改革教学计 划 、 全面 实施本科生 “ 导 师制 ” 、 努 力实现 研究生 与本科生 的有效互 动 、 推行 “ ‘ ２ ＋ １ ＋ ２ ’ ＋ ｘ ” 本一硕一博 连读 的 新型培养模式 等。施秀剑等（ ２ ０ １ ２ ） 通过 问卷调查发现 ， 导师 指导学生 的方 式主要有小组会议 、 个别谈话和 电话或短信 几 种方 式 ， 这些方式有 助于了解学生情况 ， 指导的针对性更强 。 马龙海 和蓝宝江 （ ２ ０ １ ２ ） ￣ Ｅ ［ 从教 师角度研究 如何 培养本科 生
环节 ， 更是时 时创新 型人才培养的关键举措 。财经类 院校相 对于工科 院校而言 ， 实验课 内容较少 ， 动手机会少 ， 更 应注重 人才培养与市场需求紧密结合 ， 以更好满足市场多元化需求 。
本 科 生 科 研 创 新 能力 的 培 养 是 建 设 创 新 型 国家 的需 要 ，
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ５ — ０ ３ — ０ ８
对 于学 生而言 ， 学 校通 过各种途径提高其科研 能力 的现 实意义体现在 ： 一是通过本专业老师 开设 的系列科 研讲座 以
及研究专题课程 ，让 高年 级学生逐渐熟悉科学研究 的特 点 、 方法 ， 进而培养其查找资料 、 发现问题的能力 。二是通过建立 科研 团队申报 大学生科研项 目或暑期实践计划 等 ， 大学 生可
２ ０ １ ５年第 １ ５ 期 总第 ２ ６ ９期
经济研究导刊
ＥＣ０Ｎ０Ｍ Ｉ Ｃ ＲＥＳ ＥＡＲＣＨ ＧＵＩ ＤＥ
Ｎ ｏ ． １ ５． ２ ０ １ ５
Ｓｅ ｒ ｉ ａ ｌ Ｎｏ． ２ ６９
财 经类 院校高年级本科生科 研能力 培养 模式研究
李 勇 刚
（ 安徽财经大学 经济学院 ， 安徽 蚌埠 ２ ３ ３ ０ ３ ０ ）
具 有 重 要 的现 实 意 义 。
科研能力 ， 他们 认为大 学教师应 激发本科 生好奇 心 ， 促使其 主动学 习 ； 引导本科 生专注 于研 究主题 ， 阅读相关高 质量文
献， 积极开展创造性活动 ， 提升其创造力 。二是从发挥科研平 台作用角度进行研究。王巨克等（ ２ ０ １ ２ ） 就如何利用省部级重点 实验室培养本科生科研能力进行 了探讨。杜鹃和刘 良民（ ２ ０ １ １ ）
提 升 高年 级 本 科 生科 研 创 新 的 能 力 。 关键词 ： 财 经 类 院校 ； 高年 级 本 科 生 ； 科研 能力 中 图分 类号 ： Ｇ ６ ４ ５ 文献标志码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ ３ — ２ ９ １ Ｘ（ ２ ０ １ ５ ） １ ５ — ０ ２ ２ ６ — ０ ３
摘
要： 面对人才 需求的 日益 多元化 ， 财 经类 院校如何培养 出满足这一需求的创新型和高层 次人 才具有极 大的现
实意义。首先分析加 强高年级本科 生科研 能力培 养的意义 ， 接 着对其中存在 的问题进行深入分析 ， 进 而以安徽财经 大 学经济学院为例 ， 从 完善本科 生导师制 、 以经济学国 家级特 色专业建设 为契机 、 依托 大学生科研 项 目等方面探 讨如何
基金项 目： 安徽 财经大学校级 本科教 学工程项 目“ 财经类院校高年级 本科 生科研 能力培 养模 式研 究” （ Ａ ｃ Ｊ Ｙ Ｙ Ｂ ２ ０ １ ４ Ｏ ０ ｋ ４ ）
等（ ２ ０ １ ３ ） 将差 异化战略引入本科生人才培养计 划中 ， 通过 差 异化人才培养提高本科生 的科研与实践能力。王继夏和杨洞
晓（ ２ ０ １ ３ ） 则对低年级本科生科研能力 培养问题进行了研究 ， 并 从学生 自身 、 课 堂教学 、 学校、 社会等 四个 方面提出加强本 科生科研能力培养 途径 。 综上所述 ， 学术界对本科生科研能力 培养问题进行 了深 入研究 ， 但对高年级本科生科研能力培养 问题 的研究较少。 基 于此 ， 本文将结合导 师制 、 大学生科研创新基 金 、 国家特色专
步深 化教育体制改革 ， 彻底改变本科生尤其是 财经类 本科
生上课记笔记 、 作业抄笔记 、 考试背笔记等传统 的学 习方式 ， 以及高年级本科 生就业能 力培养为主 、 专 业知识学 习为辅 的 教学模 式 ， 全面 提高本 科 生尤其 是高 年级 本科 生 的科 研 能 力 。因此 ， 对高年级财经类 院校 科研能力培养模式进行 创新
引言
当前 ， 社会竞 争 日益 激烈 ， 社会对 人才 的要 求也逐 渐转
向多元化 。用人单 位选人 的标准不 仅仅是衡 量学生 学习成
绩， 更注重学
也认 为应 积极利 用 大学科 研平 台 ， 创 新 本 科 生 科 研 能 力 培
养模 式 ， 提升其科研 能力 。三是从其他方式 展开研究 。唐 洋