如何给半命题作文补题
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如何给半命题作文补题
仔细阅读提示语，认真思考，弄清题意。
看清作文类型，不能有遗漏。
一、要重视作文中提示语的作用
在当前的考试作文中，经常有一段提示性的话语。
为什么要用提示语？它们有什么作用？弄清这些问题，对于学生写好应试作文是非常重要的。
1.提示选材范围。
一些提示语常将话题置于一定的背景和范围之中。
范围就是给题材画个圈，圈内可以写，圈外的不能写。
写作者如果对其中明确的指示视而不见，就会在选材上出现偏差。
如果忽视这些信息，擅作主张任意选材，则极有可能因审题错误而吃大亏。
2.提供构思范例。
大多数作文都设置一段提示语，启发学生的思路。
提示语为学生提供了范例，极有利于广大考生打开思维：愿意运用现有的构思，你只需将内容具体化就行；不愿意用现有的构思，也行，提示语中的省略号或等就表明给予你充分的选材构思权力。
3.拓宽写作空间。
在一般的思维习惯和定势中，一些话题本身的内容较为狭窄。
借助提示语给予它全新的含义，能够使考生从广阔的生活背景中选取新鲜、生动的材料激发考生的写作灵感。
明确出题老师的意图。
提示语——提取关键词句；找题目的内涵和比喻义；理清内在关系，思辨说理
二、如何补充半命题作文标题呢？
半命题作文相比命题作文更加自由，写作范围更加宽阔。
一般来讲，半命题作文题要求补填的内容往往是写作的中心内容，完成补题的同时也是确定写作素材，明确写作中心的过程。
1.扬长避短，熟悉为先。
每个考生所擅长写作的文体往往是不同的，唯有扬长避短，方能奏凯于考场。
近几年来各地的考场作文，对文体一般不作限制，考生要充分利用这一点，补题时根据自己的文体特长，选填相宜的词语，将半命题化为自己最拿手文体的全命题来运营文思。
考场作文是一种速成作文，很难有充裕的时间来选材、构思。
因此，考生在补题时，所选择的词语，应与自己平时库存较为丰富的生活经历相契合；所确定的内容，须是自己较为熟悉、感受较为深刻的生活事件或情感体验。
因为只有写自己熟悉的人和事，才能有话可说、有情可抒、有感可发。
2.准新求异，独树一帜。
为半命题作文补题，最易题目雷同、题材撞车，为避免这一点，考生在补题时，要充分运用求异思维。
选词所表现的内容，最好是别人不曾经历过、不曾想到过、不曾抒写过，甚至根本遇不到、想不起、写不出的。
为此，应尽量选择自己亲身经历过或发生在自己身边的生活事件，尽可能避开那些人人皆知的素材。
如果考题没有强制一定要从提示语中选词，最好跳出提示，另选新词补题。
立马想到的，最好放弃！
半命题作文补题应打破惯有的思维定式，全方位、多角度的进行筛选考虑。
思维发散得越开，联想和想象越奇特，与其他考生的区分度就越大，内容就越新颖鲜活，文章就越能独树一帜。
当然，创新不等于怪异，“新”必须以真善美为前提，必须是建立在“准确”的基础上的；否则“新”偏离了正确的认识和伦理，是错误的。
3.力避空泛，小处切入。
补题虚空浮泛、大而无当，是半命题作文又一高发的“写作事故”。
中考作文，字数要求一般在600字左右。
要在如此短的篇幅中，写深写透一个主题，诚非易事。
因此补题时就应“就实避空”，因为题目越空泛，相应的写作范围就越广，选材、组材的难度就越大。
因此，补入的词语宜“小”不宜“大”，力求“小”中见“大”，“小”中见“深”。
通常有一种以具体事物入题的补题方法，可有效地缩小写作范围。
题目的范围具体了，写作的难度系数就降低了。
4.搭配得当，合乎逻辑。
有的题目给出了提示语，提示语的要求对所填写内容有所限制，就不能视而不见。
其次，补题时填入的词语要词性准确，合乎语法规范和用语习惯，也就是合乎生活逻辑，做到情理皆通。
再者，补题时要注意所填内容应与题目中已有的词语相照应，形成和谐的搭配关系，切入题旨。
5.思想健康，拓展主题。
中考作文，对文章思想的健康性和主题的深刻性也有着相当的要求。
考生在文章中，应该尽量展现当代青年积极进取、昂扬向上的精神风貌，唱响时代的主旋律。
这里所说的思想健康，并不是要考生喊口号、说大话、唱高调，而是说文章所表现的内容和主题，必须体现文化和文明的正确走向，符合健康的价值观和审美观，反映建设“和谐社会”的时代潮流；内容和主题消极，思想不健康、颓废、暴力和享乐主义，与作文正确的主题是背道而驰的，犯了方向性错误，力争避免。
此外，半命题作文题目补填的词语不同，主题揭示的深度也会有所不同。
考生要想从作文考场上披锦而归，还必须学会开动真情实感和想象的钻头，向思维深处钻探、挖掘。
大凡文章的主题都可分为浅、中、深三个不同的层次，开挖时切忌浅尝辄止。
总之，把握好这几个原则，相信同学们的作文会有更好地表现。
2015年1月15日。
