半命题作文补题技巧及训练

最新语文作文半命题的补题技巧补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低，今天就给大家整理了作文的写作指导，需要的收躲起来哦半命题的补题技巧(1)扬长避短，熟悉为先。

每个考生所擅长写作的文体往往是不同的，惟有扬长避短，方能奏凯考场。

近年来各地的考场作文，对文体一般都不作限制，考生要充分利用这一点，补题时根据自己的文体特长，选填适宜的词语，将半命题化为自己最拿手文体的全命题来运营文思。

考场作文是一种;速成;作文，很难有充裕的时间来选材、构思。

因此，考生在补题时，所选择的词语，应与自己平时库存较为丰富的生活经历相契合;所确定的内容，须是自己较为熟悉、感受较为深刻的生活事件或情感体验。

由于只有写自己熟悉的人和事，才能有话可说、有情可抒、有感可发。

如20xx年河南题;我深深感受到了____;，题目要求中列出的可供选填的词语有;成功的喜悦;、;失败的痛苦;、;集体的暖和;、;家庭的温馨;、;友谊的可贵、;老实的可敬;、;虚伪的可鄙;等(也可不受以上词语限制，自行选词填补)，很显然，任何一位考生对上述诸种情感体验不可能有着同样程度的感知、拥有同样深刻的感受，这时他们就必须;趋熟避生;。

(2)创新求异，独树一帜。

为半命题作文补题，最易题目雷同、题材;撞车;，为避免这一点，考生在补题时，要充分运作求异思维。

选词所表现的内容，最好是别人不曾经历过、不曾想到过、不曾抒写过，甚或根本遇不到、想不起、写不出的。

为此，应尽量选择自己亲身经历过或是发生在自己身边的生活事件，尽量避开那些人人皆知的素材。

假如考题没有强制一定要从提示语中选词，最好跳出提示，另选新词补题。

如20xx年河南卷文题一;我与____(小草、春天、智者、母亲等)的对话;，多数考生从提示语中选择;春天;、;智者;、;母亲;等词，但有一位考生却别出心裁，将文题补为;我和崇高的对话;，抒写自己一次真实而独特的心路历程，呼唤崇高人格的回回，布满情趣、理趣。

半命题作文的补题原则和优化技巧半命题作文是指在作文题目中给出了一部份内容，但仍需要考生根据所给的信息进行完善和补充。

在这种作文中，考生需要根据题目所给的线索和要求，进行逻辑思量和创造性的发挥，以完成一篇完整、联贯、有逻辑性的作文。

在本文中，我将介绍半命题作文的补题原则和优化技巧，匡助考生更好地应对这种作文题目。

一、补题原则1. 理解题意：在开始写作之前，首先要子细阅读题目，理解题目所给的线索和要求。

考生应该明确题目中已经给出的内容，包括背景、条件、要求等，并思量如何在这些线索的基础上进行补充和发挥。

2. 抓住关键词：在理解题意的基础上，考生应该抓住题目中的关键词。

这些关键词往往是提示考生进行补充和发挥的线索。

例如，如果题目中提到了“你的观点”、“你的建议”等关键词，那末考生应该环绕这些关键词进行论述和分析。

3. 合理发挥：在补题的过程中，考生应该根据所给的线索和要求进行合理的发挥。

这需要考生具备一定的逻辑思维和创造性思维能力。

考生可以通过举例、引用名言、列举论据等方式来支持自己的观点和建议，使文章更加有说服力和可信度。

4. 统筹全局：在进行补题的过程中，考生要注意统筹全局，确保文章的结构和逻辑性。

考生可以通过提纲、段落划分等方式来组织文章的结构，使文章的内容更加有条理和清晰。

二、优化技巧1. 提前准备：在考试前，考生可以提前准备一些常见的半命题作文题目，并进行练习和思量。

这样可以匡助考生熟悉这种题目的特点和要求，提高应对的能力。

2. 多角度思量：在进行补题的过程中，考生应该从不同的角度进行思量。

这样可以使文章更加全面和有深度。

考生可以从个人角度、社会角度、历史角度等多个角度进行思量和分析。

3. 简明扼要：在进行补题的过程中，考生应该注意言之有物，简明扼要。

考生要尽量用简洁明了的语言表达自己的观点和建议，避免冗长和啰嗦的表达方式。

4. 逻辑清晰：在进行补题的过程中，考生应该注意文章的逻辑清晰。

考生可以通过使用连接词、过渡词等方式来使文章的逻辑性更强，使读者能够更好地理解和接受自己的观点和建议。

中考半命题作文补题技巧中考半命题作文补题技巧：人物介绍题目：校园生活中的好导师补题技巧：可以选择某位老师作为好导师进行介绍。

1.首先，确定好导师的身份和所在学校。

例如，某位语文老师在XX中学。

2.进行导师的人物介绍，可以从以下几个方面展开：导师的工作经验、导师的教学风格、导师的学术成就等。

3.结合细节进行描述，例如导师在教学过程中的一些优点，或者是对学生的关心和引导等，可以通过一些具体的案例来支持。

4.可以加入自己的感受，例如被这位导师的言传身教所感动，或者是在导师的帮助下取得了进步等。

5.最后，可以提出建议或总结，例如希望更多的学生能够受益于这位好导师的教育，或者鼓励其他老师向这位好导师学习等。

注意：在写作时要注意语言流畅，突出展示这位好导师的优点和影响。

题目：我最敬佩的人补题技巧：可以选择一个你最敬佩的人进行描述。

1.确定被敬佩的人物身份，例如某位家长、某位老师、某位社会志愿者等。

2.介绍被敬佩人物的形象特点，例如对他人的关心和关爱、尽职尽责的工作态度、积极向上的人生态度等。

3.描述被敬佩人物的一些具体行动和案例，例如他们在工作中的付出和努力、对家庭和社会的贡献等。

4.加入一些自己的感受，例如被这位人物的精神力量所鼓舞，或者是在这位人物的帮助下有了很大的进步等。

5.最后，可以提出自己的期望，例如希望更多的人能像这位被敬佩的人物一样，用自己的行动影响他人，或者是表达对被敬佩人物的感谢和祝福等。

注意：写作时要注意语言简练，突出被敬佩人物的特点和影响力。

题目：我心目中的英雄补题技巧：可以选择一个你心目中的英雄进行描述。

1.确定心目中的英雄身份，例如某位历史人物、某位科技先驱、某位体育明星等。

2.介绍心目中英雄的职业特点，例如英雄的成就、对社会的贡献、对他人的影响等。

3.描述英雄的一些具体事迹和责任感，例如他们为了理想和目标付出的努力和奉献、曾经战胜的困难和挑战等。

4.加入自己的感受，例如对这位英雄的崇拜和敬佩、在他们身上得到的启发和榜样等。

半命题作文如何补题（精选五篇）第一篇：半命题作文如何补题半命题作文补题技巧半命题作文，半命题作文处在“命”与“非命”，“限制”与“非限制”之间，是中考作文考题的一种形式。

因为命题者给了题目的一半，考生补充题目的另“一半”。

所以不少考生认为不致跑题，信手补词，常常出现两大拟题问题。

一是拟题雷同，千空一词。

由于半命题作文有“限”的一面，考生中最常见的毛病便是拟题雷同。

比如，半命题作文《难忘的》，都是《难忘的一天》、《难忘的假期生活》等，相当多的考生似乎只有这些是“难忘的”；写《当我面对的时候》这一半命题作文时，题目拟为《当我面对挫折的时候》、《当我面对成功的时候》的作文便会成批出现。

二是拟题宽泛，难以下笔。

如半命题作文《感悟》：《感悟大自然》、《感悟青春》《感悟生活》就既无新意、涵盖范围又过大。

拟出这样的题目，写起来不易把握，只能泛泛而谈，内容空洞乏味，难以写深写透。

题好一半文。

题贵新颖，半命题作文的拟题追求的是准确、生动而有魅力。

正确理解给出的导引的内涵和提示，掌握一定的拟题技巧，就能拟出让读者怦然心动、击节叫好的标题。

（一）从不同角度拟题：1、正面补题。

这是一种常规拟题，不会出现审偏题，审错题，选材也比较简单，都是生活中可以信手拈来的素材。

如《给自己一个微笑》、《当我面对荣誉的时候》、《心灵美是真正的美丽》……。

2、《当我面对狼的时候》、《有一种死亡是真正的美丽》……这种拟题与生活常理相悖，一下子就抓住了读者的心。

3、中性拟题。

有的半命题还可以补充不带任何感情色彩的词语，激起读者的阅读欲望，这也是一种创新拟题。

如《给自己一个分数》、《当我面对ABC的时候》。

（二）从不同方面拟题：1、用具体事物补题。

这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。

如《难忘的一条红丝带》，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕；《当我面对那片绿叶的时候》，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操。

此外，像《当我面对那座荒山的时候》《我好想早点结束这堂课》等，均为具体事物拟题法。

语文作文半命题的补题技巧写作文是高中语文考试中非常重要的一部分，而命题作文往往是要求考生根据所给的命题进行写作，但有时候可能会遇到半命题作文，即只给出一个主题或开头，要求考生自行发挥。

这种情况下，考生可能会感到迷茫，不知道如何下笔。

以下是一些补题的技巧，希望对你有所帮助。

1. 关注命题中的关键词补题时，考生首先应该仔细阅读题目，关注题目中的关键词。

这些关键词可以帮助考生确定文章的方向和内容。

例如，假如题目是“思念”，那么考生可以从“思念”这个主题入手，展开思考，写出自己对思念的理解和感受。

2. 找准要点，构思大纲在补题之前，考生可以先想象一下文章的脉络，并找准要点。

可以将关键词逐个分析，思考与之相关的内容，并进行分类整理。

然后，根据这些分类整理出的内容，可以构思一个大纲，确定每个段落要表达的主题和内容，保证文章的结构清晰有序。

3. 运用联想和比喻在补题时，考生可以通过联想和比喻来扩展文章的内容。

联想可以帮助考生在写作时产生更多的想法和创意。

例如，题目是“春天”，考生可以联想到春天的美丽、温暖、活力等特点，然后通过具体的描写和比喻来表达自己对春天的感受。

4. 举例论证，提升论述的说服力在补题时，考生可以通过举例论证来增强文章的可信度和说服力。

举例可以使文章更具体，更有说服力。

例如，如果题目是“友情”，考生可以通过举出真实的例子来说明友情的重要性和影响力，使读者对文章的观点更加信服。

5. 注意语言的表达和修辞手法的运用为了提升文章的表达效果，考生在补题时也需要注意语言的表达和修辞手法的运用。

可以使用一些修辞手法，如比喻、对偶、排比等，来使文章更生动，更有感染力。

同时，要注意用词准确，避免使用不恰当或生僻的词语。

最后，补题技巧的关键在于保持头脑清晰、思路明确，合理安排文章的结构和内容，用自己的语言和观点进行表达。

同时，要注意文章的逻辑性和连贯性，尽量避免跑题和纷乱的写作思路。

多加练习和积累，培养自己的写作能力，相信在半命题作文中也能写出高质量的文章。

写作方法｜半命题作文的“补题”技巧半命题作文向前走半步，就是命题作文。

这半步是考生自己走出的，所以半命题作文的应试技巧，主要表现在将半命题作文变为命题作文的'补题'技巧。

把题目'补'好之后，就是适合于自己写作的命题作文了。

半命题作文的补题，有四种表现形式。

1、点示范围式补题这种形式的补题所形成的一个完整命题，既不能表现题材，也不能表现主题。

它只是一个标准的宽泛的点示写作取材范围的文题。

【例如】文题'在____影响下'可补写为'在父亲的影响下'、'在同桌的影响下'。

补写后的文题是一个宽题，为什么有'影响'，'影响'下的'我'怎么样，需要自选题材，来进行恰切的表现。

2、突现材料式补题这种形式的补题突现了作者最为熟悉的题材，它表示作者没有取材的困难，全篇文章将用作者选定的材料来表现一定的主题。

【例如】文题'我这个____迷'，填充后的文题可为'我这个象棋迷'、'我这个足球迷'、'我这个电脑迷'、'我这个数学迷'、'我这个航模迷'等。

作者必须通过写'象棋'、'足球'、'电脑'、'数学'、'航模'来表现自己的'迷'，来表现文章的主题。

3、立意角度式补题此种形式的补题将文章的立意方向作了确定，作者必须选出一定的材料来表现这种立意。

【例如】文题'我生活在____'，完成题目后可写为'我生活在春天里'、'我生活在关爱之中'、'我生活在向往之中'等等，这'春天'、这'关爱'、这'向往'就是作者所要表现的主要内容。

浅谈半命题作文补题技巧半命题作文既有必要的限制，又有适度的开放，避免了试题的单一指向，便于考生充分体现才情，张扬个性。

那么，如何才能补充出一个有特色的题目的？我们能够采取以下方法：1、具体事物补题法：把故事中的某个关键物体，或主人公身体的某个部位、动作、神态等，加以集中描写或延伸放大，以此来表现人物的精神品质，表达作者的思想情感或抽象的道理。

这种方式能以小见大，使得人物形象丰满，情节更具体生动。

如《生命因奶茶而美丽》、《牛肉面中的爱》、《忘不了那双手》，这些题目中补充的部分都很具体，真实可感。

2、特定情景补题法：用简洁凝练的语言（动宾短语）概括出文章的重要情节，从而设定一种情景，如《那时，我推开了那扇门》、《我很想站起来回答》、《试着多跑十米》，这样题目极易勾起读者探究事件来龙去脉的兴趣，给读者遐想的空间，引发人们丰富的联想。

3、使用修辞补题法：使用比喻、拟人等修辞手法，能够化抽象为具体，化直白为含蓄，化平淡为生动，使文章意蕴丰富，耐人寻味。

同时能透示自己的文气，增强作文的美感。

如《这里有阳光》：用“阳光”比喻爱、温暖；《那时，我破茧成蝶》：用“破茧成蝶”比喻走出困境，重获新生；《试着跟宽容约会》：其中“约会”一词将宽容比作了一个人。

4、借助名人补题法：抓住名人身上的突出特点，用人物的名字来代指某种精神品质，这样的题目能够彰显你的文化底蕴，增强文采美，从而打响你作文的名气。

如《雷锋就在身边》：“雷锋”代表着助人为乐；《一路与保尔同行》：“保尔”代表着坚强；《成长少不了匡衡》：“匡衡”代表着勤奋。

5、巧妙组合补题法：常见的有中英结合，如《生活中少不了love》；文白夹杂，如《那天，我很乐哉》；语数混搭，如《120分的背后》；字符融合，如《我最需要？》。

这样的标题，形式活泼，新颖别致，具有幽默色彩，往往会给人带来一种阅读的轻松感。

但要注意的是，引用的英文、文言词汇一定要是大家比较熟悉的。

6、逆向思维补题法：让文题一反常规，追求陌生效果，以怪生悬，以吊起读者的阅读胃口，使读者产生新鲜感，最终产生共鸣。

小升初作文之半命题作文补题以及写作方法补题目原则各重点中学小升初择校考试，语文的作文题目不少是半命题作文。

俗话说题好半边文，题目的好坏，不仅制约着全篇的写作过程，而且还会先入为主，给读者留下良好印象。

于是对于半命题作文而言，补写一个恰当、鲜明、新颖的标题是写出好的半命题作文的前提条件。

一、 要做到补题要合格〞所谓合格〞，就是要求搭配正确，表达通顺，符合汉语语法习惯。

这是补题的最根本要求。

填补题目空缺时学生需具备一定的语法知识。

学生要子细琢磨缺的是哪局部内容，如果填补题目是一个偏正短语，学生要考虑是填中心词还是修饰局部，要清晰词与词之间的关系。

比方半命题中有副词也〞，则也〞字前的主语的选择就必须符合这特定语境的逻辑要求。

如……也漂亮〞，选用失败〞抛却〞挫折〞停下〞绿叶〞小草〞等都符合语境要求；如选用奋斗〞追求〞创造〞理智〞成熟〞鲜花〞掌声〞等就与也〞的语境意义不符，这样的补题就是不合格的。

二、 补题要求立意正确，要积极、安康、向上，补题要考虑到立意方向魂〞。

写什么，怎样写〞就是作眼〞或者魂〞。

补题要兼顾题目的或者文题的题眼〞，几乎每道作文题，都有一个题眼〞，也就是作文题中最关键最主要的词语，是写作内容的重心〞。

它不仅反映着文章的主题，决定着文章的内容，而且也决定着文章的构造和深度。

所补的词语未见得就一定是题眼，但是要兼顾题眼。

半命题作文的补题，往往与构思立意是同步发展的。

立意〞，就是提炼和确立文章的主题。

文章以意为主〞，意犹帅也〞。

主题是文章的统帅、灵魂，它是决定一篇文章质量上下、价值大小的重要依据，为此补题时一定要考虑文章的立意。

比方半命题作文我学会了……，题中学会〞一词常见惯用，但纳入文题，其旨意就当子细琢磨了。

这里当指学习并掌握了*种有用的知识、技能、本领，连上前面的我〞，渗出一种可贵的自豪激情。

对题旨揣度有高低，填题也就有优劣。

我学会了骑车、我学会了烧菜、我学会了打球等，填题虽正确，但流于普通。

半命题作文补题技巧
写作是一项重要的能力，而半命题作文更是考验学生的写作水
平和思维能力。

半命题作文是指给出一个主题或者一个观点，要求
学生在此基础上进行发挥，表达自己的观点和看法。

那么在写半命
题作文时，我们应该如何进行补题呢？下面就来谈谈我的一些看法
和技巧。

首先，我们要明确半命题作文的主题或者观点。

在写作之前，
我们要仔细阅读题目，理解题目所要表达的意思。

只有明确了主题
或者观点，我们才能有的放矢，写出一篇有深度的作文。

其次，我们要进行思路的拓展。

在明确了主题或者观点之后，
我们可以从多个角度进行思考，拓展思路。

比如，我们可以从历史、现实、个人经历等方面进行思考，找出相关的素材和论据。

只有思
路拓展了，我们才能写出一篇内容丰富、观点独到的作文。

再次，我们要进行材料的积累。

在写作之前，我们可以通过阅
读书籍、报纸、杂志等途径，积累相关的材料。

这些材料可以为我
们的写作提供丰富的素材和论据，使我们的作文更加有说服力和可
信度。

最后，我们要注重语言的表达。

在写作时，我们要注重语言的准确性和表达能力。

我们要用简洁、明了的语言，将自己的观点和想法清晰地表达出来。

只有语言表达得当，我们的作文才能更具有吸引力和说服力。

综上所述，写半命题作文时，我们要明确主题或者观点，进行思路的拓展，积累相关的材料，注重语言的表达。

只有这样，我们才能写出一篇内容丰富、观点独到的作文。

希望同学们在写作时，能够运用这些技巧，写出更加优秀的作文。