第 17 页 八年级道德与法治上册导学案
班级： 姓名： 上课时间： 年 月 日
课 题 在社会中成长 课 型 新授课
课 时 第2课时（第一课共2课时） 教 具 多媒体
学习目标 1、理解社会化的含义，懂得社会是个人成长的训练场，应能够充分利用提供的条件实现个人成长。
2、知道亲社会行为的表现，掌握参与社会生活的方法。
3、树立积极的生活态度，有关心、融入、服务、奉献社会的意识和愿望。
学习重点 养成亲社会行为
学习难点 个人的社会化
【自主学习 主干梳理】
一、基本观点我掌握。
1、人的成长是不断 的过程。
2、人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得 ________ 和 。
3、青少年处于走向社会的 _____ 时期，我们应该树立 _____ 生活态度，养成 行为。
4、亲社会行为在 ______ 和 _______ 中养成。
5、我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的 。
二、疑难问题我探究。（在课本上用铅笔做出预习笔记）
1、什么是社会化，为什么说人的成长离不开社会？
2、列举亲社会行为，说说养成亲社会行为有什么意义。
3、我们怎样养成亲社会行为？
【自学检测 提高能力】
1、下列对社会化认识正确的是（ ）
①人的成长是不断社会化的过程
②社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程
③社会化是一个自然而然的过程 ④每个人在社会中形成社会认可的思维和行为方式
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
2、人们常说，“个人是大海中的一滴水。”下列对这句话的理解不正确的是（ ）
①个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系中
②个人不可能离开社会独立存在
部编版《道德与法治》八年级上册知识点+复习题汇编（含答案）
2017-2018学年上学期部编版《道德与法治》八年级第三次月考复习：知识汇编
【复习范围：第一单元走进社会生活】
【基础知识巩固】
第一课丰富的社会生活
（一）我与社会
1.我们可以通过哪些方式了解社会生活？
日常观察；社会调查活动；社会服务活动；阅读报纸、收看电视；上网查询；等等。
2. 对社会生活感受的变化
1）对社会生活感受越来越丰富的原因:人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展， 2）对社会生活感受变化的表现
①我们会与越来越多的人打交道。②对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。③我们会更加关注社区治理，并献计献策。④会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
3.个人与社会的关系是什么？
①个人是社会的有机组成部分。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。③人的成长是不断社会化的过程。④人的生存与发展离不开社会。
4.说说在生活中我们有哪些不同的身份。
我们是父母的子女；我们是老师的学生，同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……
5.社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。
血缘关系:以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系。
地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。
业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。
（二）在社会中成长
1.分享你在参加诸如环保志愿者、向灾区人民送温暖等公益活动中的付出和收获。
付出：时间、精力等。
收获（参加公益活动的意义）：参加公益活动，既承担了社会责任，又帮助了他人并使自身的价值在奉献中得以提升；有利于树立责任意识，养成亲社会行为；有利于提高同学们的实践创新能力。
人教版八年级道德与法治上册第七课第2节《服务社会》教案
《服务社会》教案
一、学习目标
1、理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的活动。
2、树立服务社会、奉献社会的意识，在实践中培养亲社会行为。
二、评价任务
1.知道服务社会体现人生价值，促进全面发展；
2.懂得服务社会需要积极参与社会公益活动，需要热爱劳动、爱岗敬业
三、教学设计
(一)导入新课
2004年，临汾第三人民医院院长郭小平看到艾滋病区的几个孩子到了上学年龄却没法上学，便和同事一起办起了“爱心小课堂”，在社会各界的帮助和支持下，2006年9月1日，临汾红丝带学校正式挂牌成立，2011年学校被列入正式国民教育序列。临汾红丝带学校是国内唯一一所艾滋病患儿学校，郭小平目前担任临汾市红丝带学校校长，艾滋病感染儿童在这里接受治疗的同时也能安心接受与正常孩子一样的教育。多年来，郭小平创建红丝带学校一事，在社会上也受到不少争议郭小平一直在艰难中努力坚持。他最大的愿望就是，随着社会进步，艾滋病患儿终究会到正常的学校去上学。2014年，彭丽媛向红丝带学校写信，并在采访中说：“我希望这些受艾滋病影响的孩子们，都能有一个美好的未来。”。
议一议：1、郭小平身上具有怎样的高贵品质？
2、这种优秀品质对个人、对他人、对社会有何意义？
3、你从中有何启迪？
第七课积极奉献社会
第二框服务社会
(二)自主预习
1.我们为什么要主动服务社会？ (1)服务社会体现。
（2）服务社会能够促进我们。
2.一个人的价值在于什么？怎样实现？为什么？
（1）应该看他什么，而不应当看他什么。
（2）只有积极为社会做贡献，才能得到人们的和，实现自身的价值。
（3）在现实生活中，我们每个人都享用着社会所提供的
和条件，人人都有回报社会，为他人和社会提供服务。
3.服务社会促进我们全面发展表现在哪些方面？
我们的不断拓展，不断丰富，观察、分析、
问题的能力及能力不断提升，境界不断提高。
《社会需要我的关爱》习题
1、个人对社会的作用体现在以下几个方面（ ）
①每一个人的思想和行为影响着、构建着社会整体 ②没有社会成员的关爱、努力和推动，就不会有社会进步与发展 ③社会问题的解决需要每一个社会成员的共同能努力 ④每一个人的物质生活、精神生活都依赖社会的供给
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2、参与社区服务，形式是多样的，下列做法不可取的是（ ）
A.小红在社区的各个楼道入口处粘贴节约用水的宣传标语
B.小强利用节假日参加社区的义务植树活动
C.小虎召集一伙人将给居民造成严重噪声污染的居民王某痛打一顿
D.小明将居民楼门口的一个垃圾箱修好
3、营造良好的社区氛围，必须形成良好的邻居人际关系。和谐融洽的邻里关系（ ）
①有利于我们学习、生活、工作以及社区的发展 ②包括和睦共处、互相关心、互相帮助 ③是互不干涉、各行其是的 ④是共同创建的结果
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4、忧患意识是中华民族自古以来的精神传统之一，它代表着一种高尚的人格特征。下列观点中能体现忧患意识的是（ ）
①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ②生于忧患，死于安乐 ③位卑未敢忘忧国
④生当做人杰，死亦为鬼雄
A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①③④
5、“不要问社会能够为我做什么,而要问自己能够为社会做什么。”这句话告诉我们( )
A.我们享受着他人为我们提供的服务是理所当然的事情
B.尽自己的力量回报社会是我们理所当然的选择
C.社会不能为我们做什么,但我们可以为社会做些事情
D.社会只知索取,不知给予,我们应该为社会多做点事情 6、某小区的广场上一些人早晚跳舞,音乐声音非常大,严重影响学生的学习和居民的休息。为此,居民联合起来向有关部门进行了反映,并解决这一问题。这告诉我们( )
