北师大版七年级思想品德上册《集体与我》教案

北师大版七年级思想品德上册

第二单元《个人、集体与社会》

灵宝市第三初级中学

第三课第一站 《角色与责任》

灵宝市三中 赵淑芳

教学目标：

让学生了解自己作为青少年的身心发展特征，促进身心健康发展，明白自己的社会角色已经发生变化增加了很多社会责任

重难点：

每个人都有很多种不同的角色，以及要为这些角色所负的责任。

教学方法：

讨论式 教学法

教学过程：

一、活动导入：

回忆自己婴儿、幼儿、小学、现在不同时期的照片看有干什么变化？最大的变化是什么？

分组交流：小结从婴儿成长为现在的中学生，我们的角色不断发生变化。

二、学生自读课文完成下列问题。

自主学习：合作释疑

1、什么是社会角色？

2、步入初中，我们的社会角色发生了哪些变化？

3、随着角色的变化，我们如何正确认识自己的责任学会为自己的行为负责？

小组单位、确定发言人、学生点评、老师小结。

三、我参与 我快乐

1、写出你自己在社会上都扮演着什么样的角色？

2、这些角色对我们有怎样的要求？自己平时是怎样做的？

要求：请写在纸上，越多越好，小组内交流

老师点评

四、突破重难点：

了解了自己社会角色的变化后，就会明白，针对这些新角色就有新的责任。蓝极速网吧的事件

就证明：人必须为自己的为行负责

学生读P35课文加深理解

五、课堂反馈

（一）选择题

（二）我来决策

1、我已经是中学生，能自己处理事情、家长再也无权管我了。（ ）（1）中学生要想正确认识自己，首先要正确认识（ ）

A、自己社会角色和社会责任的变化

B、自己的优点、 缺点

C、自己的优势、劣势

D、自己的理想和追求

（2）步入初中生活的我，开始了青春旅程，我身上将会发生一系列的变化，不包括（ ）

A、我的角色发生了转变 B、我的思想和行为都有所转变

C、我的校园有了很大的变化 D、我的身体发生了变化

（3）上了中学，感到自己长大了很多，我们该随担起一些新的责任，主要能做到（ ）

A、我长大了，所以要包揽家务 B、帮助父母分担家务

C、自己主动滴水穿石习，不让家长为自己过于担心

D、让爸爸看着写作业，写到12点，因为我长大了，学习忙。

（4）中学生应该承担下列责任中的（ ）

A、发挥学习的主动性、承担学习的责任

B、有一定的独立能力，对自己的生活负责任

C、我的行为我自己能够承担责任

D、我要对集体和社会负责任

2、上初中感到身上发生了很大的变化，特别渴望了解自己（ ）

3、中学生应自觉尊守交通规则，因为我们有能力开始承担社会责任。（ ）

4、做事情要考虑行为后果，这样才能成为一名成熟的中学生。（ ）

（三）大显身手

材料一：李跃上了初中后显得越发的活跃了。在他心中自己终于成长了，他对成长的看法是自己长大了，不再是受家长管制的小学生了，所以要自己独立自主，什么事情都不和家人说，他们再也没权力管我学习了，这是我自己的事，我自己来负责。

材料二：某中学的学生祥雨来到新环境有一段时间了，他感觉到中学挺没意思，因为在这里没有父母的陪伴，没有小学老师对自己的照顾，还有那么多的功课，还是想回到小学的生活。

①请你来评判材料一和材料二共同表现什么问题，二者有什么不同？

②对这个问题你有什么观点？

第三课第二站 《认识自己》

灵宝市三中 赵淑芳

教学目标：

教学生用恰当的方法对自己进行全面，正确的评价、认识自己的优、缺点，在学生和生活中，发挥优势，弥补不足。

重难点：

掌握认识自己的技能，正确审视自己，客观全面地认识自己、不盲目自卑或骄傲。

教学方法：

讨论、情境模拟法

教学过程：

一、提问导入

师：你了解自己吗？

同学们可以向大家介绍一下自己的外貌、性格、兴趣爱好，优缺点等。

找几名学生对自己进行评价，了解学生对自己不当的评价，有针对性地引导。

师：我国古代著名的军事家孙武把“知已知彼、百战不殆”作为一条军事

言留给后世。可见正确认识自己是多么重要。

想一想：小组内交流一下

（1）你知道自己在别人心目中是什么形象吗？

（2）你了解自己真正的能力、特长吗？

二、自主学习 合作释疑

1、认识自己的基本方法之一，就是________,认识自己的重要目的之一，

就是________。

2、学会________，是认识自己的重要途径。

3、认识自己需要一定的________对自己________的精神。

4、怎样正确认识自己？

5、如何理解“当局者迷，旁观者清”？

6、我们怎样在多重比较中认识自己？

可把学生分成四大组、讨论完成练习。

1、2、3题较简单，重点理解4、5、6、题。

尽量多让学生读课文，对照自身及周围同学实际加深对问题的理解。

教师点拔（一）

从“别人的态度中认识自己”

小组同学之间互相指出对方的优缺点，进行分析讨论，让学生达到正确认识自己的目的。

师小结：虽然我们要从别人的态度中认识自己，但也不能完全依赖别人对自己的评价，我们也要有自己的分析和思考。

（二）“在多重比较中认识自己”

阅读P39中《孔雀和朱娜》材料，找一些同学与他人比较自己的优势和劣势。

明白如何正确认识自己的优势和不足。

（三）让同学进行情境模拟：同学之间因为小矛盾，发生纠分等，对“如何内省和内省中认识自己”的理解。

教学感言：本节主要以学生自我评价为主，重在小组活动参与。教师不须过多地说教，可介绍一些事例、生活实际、帮助学生对问题的理解。

课堂检测：

一、选择

1、“当局者迷，旁观者清”。对这句话理解正确的是（ ）

A、别人更了解自己

B、通过旁观者的眼睛，我们才能比较客观地认识自己

C、对于自己事业的成功，别人的看法更为重要

D、要正确认识自己，别人的看法起着决定性的作用

2、老子说：“知人者智，自知者明。”这告诉我们（ ）

A、只有认识别人的人才是智慧的

B、一个人关键是要有外在美

C、一个人关键是要聪明、智商高

D、能够正确认识自己的人才是聪明的

3、有一位教育家指出：“要让每一个孩子都抬起头来走路。”你认为这句话的主要意思是说（ ）

A、青少年正处于长身体的阶段，抬起头走路有利于身体健康

B、教育要让学生对自己、对未来、对所要做的事情都充满信心

C、这是学校对学生坐立行走提出的要求

D、青少年要有一点傲骨和霸气

4、下列属于正确认识自己的方法和途径的有（ ）

A、在实践的检验中认识自己

B、从别人的态度中认识自己

C、在多重比较中认识自己

D、在自我观察和内省中认识自己

5、“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”这句话表明（ ）

A、多听听别人的看法，有助于自己正确地抉择

B、一个人不可能全面认识自己

C、当局者迷，旁观者清

D、从别人的态度中更能客观地认识自己

（二）我来决策

1、我都是初中生了，长大了，当然非常了解自己，不需要认识自己。（ ）

2、我长的相貌就是这样，怎么认识也是无法改变的，所以没什么值得反思的。

3、我总感觉到自己做事有些犹豫不决，我要争取锻炼自己的决策能力，这是我对自己的看法。（ ）

4、正确认识自身的价值，是为了更好地发挥自己的潜能。（ ）

5、通过别人对我们的看法和态度，有利于我们很好的认识自己（ ）。

6、了解自己是件不简单的事，需要勇气和对自己负责的精神。（ ）

7、我们在与自己比较的时候应该准确地判断自己的进步或退步，并寻找原因。（ ）

8、和别人一比，我就看到自己什么地方都不如别人，这是认识自己的正确的方法。（ ）

9、无论别人有多么优秀，都不值得我去模仿，我就是我自己。（ ）

10、当我受到批评时，我不灰心，自己学会激励自己，我总有自己的特色。（ ）

（三）简答：

正确认识自己的方法和途径有哪些？

（四）大显身手

英语老师经常当着全班同学的面说某位同学连几个单词都记不住，狠狠地批评这位同学；而语文老师却常常对这位同学大加表扬，说他有文学天赋，因为

这位同学的作文曾数次被校报采用。这位同学到底是一个怎样的人呢？

1、你有没有类似的情况？假如你想对自己有一个客观、全面的认识，应该通过哪些途径？

2、了解自我，有助于认识自己的优点和不足，你的优点和不足有哪些？

3、你将采取哪些方法来克服不足？

4、事实上一个人有许多潜能，你认为你在哪些方面存在潜能？准备如何发掘？

第四课第一站 《集体与我》

灵宝市三中 赵淑芳

教学目标：

让学生认识到个体发展与班集体的关系

了解班集体在自身发展中的重要作用

情感价值目标：

具有热爱班集体的集体责任感

积极为班级贡献自己的力量。

教学重难点

明白建设良好班级在学习生活中的重要作用，培养学生的主人翁意识，热爱班集体，建设班集体。

教学方法：

讨论式 教学法 情境式 教学法

教学过程：

一、投标活动

P43页，让学生为班级设计班训，班歌和班徽。

小组进行评比，以便调动同学参与建设班集体的积极性。

二、自主学习 合作释疑

1、什么是班风？

2、良好班集体对个人成长的重要性？

3、为什么说互帮互助的班风有助于塑造我们的良好个性？

4、建设良好班集体，为什么人人有责？

分组交流，完成以上问题。

三、我参与 我快乐

教师点拔：（一）让同学说自己喜欢什么样的班集体，讨厌什么样的班集体，并说出自己的不同感受，以对自己的影响。