分子热运动导学
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分子热运动导学
学习目标：
知识与技能：1.知道分子运动论.
2.能识别扩散现象.
过程与方法：1.通过观察和实验，初步了解分子运动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象；
2..通过实验和事例知道什么是扩散现象以及扩散现象发生的范围、实质；
3.通过实验知道分子热运动与温度的关系.
情感态度与价值观： 通过观察和实验引起探知兴趣，通过直接感知的现象来认识无法
直接感知的事实。
学习重点：一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
学习难点：分子间存在相互作用力。
复习思考：.物质由什么组成的？
引入新知：.在教室里喷几下花露水，过一会儿，为什么会在教室的其他位置闻到它们“散发”的香味？
学习新知：
1.回忆分子直径及阅读第一段教材了解分子的体积小.数量多.
2.分子动理论：
a.物质是由分子组成的；
b.分子在不停地做无规则的运动；
思考1；分子极其微小，直接用眼睛根本看不见，我们是通过什么方法来知道它的运动情况的?
教师解析：
科学家可以用高科技手段对分子进行观察，而我们可以从一些日常生活中的现象，或用一些简单的实验方法来分析得出分子的运动情况。如扩散现象， 人们通过气体、液体、固体的扩散现象，就能说明微小的分子在永不停息地运动着。如：在房间里接通电蚊香片的电源，则整个房间都能闻到蚊香片的气味；把盐撒在菜上，过一段时间后菜就有了咸味；把卫生球（用萘制成）放入箱子里，几天后打开箱子，则整个箱子里都会发出卫生球的气味；在一碗汤里倒入点酱油，则整碗汤都会有酱油的味道和颜色.
扩散现象：人们把不同物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散现象。
观察与实验一：
在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面倒扣一个空瓶子，使两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开，如图15-1所示．抽掉玻璃板，我们会看到：虽然二氧化氮的密度比空气大，但由于分子的相互进入，过一段时间后，两瓶中的气体都变成了红棕色，但颜色要比纯二氧化氮气体的颜色浅．
观察与实验二：
在量筒中装一半清水，水下面注入硫酸铜溶液．硫酸铜溶液的颜色是淡蓝色的，其密度比水大，沉在量筒的底部，可以看到无色的清水与蓝色的硫酸铜溶液之间有明显的界面．但随着时间的变长，界面逐渐模糊，大约30天后量筒中形成淡蓝色的溶液．你可参照课本中“图15．1－3液体扩散的实验”图片来观察这一现象．
观察与实验三： 把磨得很光的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置5年后再将它们切开，可以看到它们互相渗入约1 mm深．如果你注意观察，在销售散煤的煤店里，黑色的煤被堆在某个墙角里，经过很长时间后，被打扫干净的墙角仍是黑色的，这是发生了扩散现象的结果．
结论：液体、固体、气体相互之间都能发生扩散现象。
图15-3 分子之间既有引力又有斥力，
就像被弹簧连着的小球
思考2.影响扩散快慢的主要因素是什么？
观察与实验四：
在一个烧杯中装半杯热水，另一个同样的烧杯中装等量的凉水。用滴管分别在两个杯底注入一滴墨水，比较两杯中墨水的扩散现象。
现象：热水中的墨水扩散快。
总结：一切物体的分子都在不停地做无规则的运动。
温度越高，分子无规则运动（热运动）越剧烈。
c.分子间相互作用的引力和斥力
思考3.分子间有作用力吗？哪些现象能说明分子间存在着吸引力和排斥力呢？
观察与实验五：
将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，如图15-2所示，两块铅就会结合起来，甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开．这个实验可不是扩散现象．因为扩散现象是发生在不同物质的分子间，而这是用相同物质组成的物体——铅块进行的实验．该实验说明了分子间存在着吸引力。
思考4.压缩固体和液体为什么很困难了？
教师解析：
我们只要细心观察、思考，日常生活中很多现象都能说明分子间有吸引力和排斥力。例如，一支粉笔有一定的形状和体积，而不是“一盘散沙”；用粉笔写字，黑板上留下字迹；把两滴水靠近后会溶在一起合成一滴水，等等。充分说明了分子间存在着吸引力。再如，固体、液体很难被压缩，水和酒精充分混合后总体积会变小，说明分子间有空隙，间接说明分子间有排斥力.分子间有空隙， 说明分子间存在着排斥力。
教师解析：
分子引力和分子斥力是同时存在的，就像被弹簧连着的小球．如图15-3所示，当使分子间的距离减小时，分子引力和斥力同时增大，但分子斥力增大得快，这时分子斥力大于分子引力，作用力表现为斥力；当分子间的距离增大时，分子引力和斥力同时减小，但分子斥力减小得快，这时分子引力大于分子斥力，作用力表现为引力．但如果分子相距很远，作用力就变得十分微弱，可以忽略．
学习小结：
分子动理论的基本内容是什么？
达标练习：
1.下列现象中 ，说明分子不停地做无规则运动的是（ ）
A.糖块放入水中，水变甜了;
B.洒水车将水喷洒在地面上;
C.扫地时，在阳光下看到灰尘在空中飞舞;
D.沙粒放入水中，水变浑浊了.
2.通常把青菜腌成咸菜需要几天时间，而把青菜炒熟，使之具有咸味，仅需几分钟。造成这种差别的主要原因是（ ）
A．盐分子太小，很容易进入青菜中;
B．盐分子间有相互作用的排斥力;
C．青菜分子间有空隙，易扩散;
D．炒菜时温度高，分子运动加快.
3.压缩固体和液体很困难说明分子间（ ）
A.分子之间存在着斥力;
B.分子之间存在着引力;
C.分子不停滴在做无规则的运动;
D.固体、液体分子之间没有空隙.
4 .分子间有引力，为什么不能将打碎的玻璃吸引在一起?
作业：126页1.3.4题
学习方法指导：
用转换法研究分子的热运动。
在本节知识中，分子的运动是看不见、摸不到的，我们去认识它、研究它的运动情况、相关因素时，都使用了转换法．扩散现象说明了物质的分子都在不停地做无规则运动，扩散现象是分子热运动的外在表现．正是通过这种宏观表现，我们才知道分子是运动的，而且是做无规则运动的．热运动与温度有关，也是通过扩散现象在不同温度的水中发生快慢来体现的，用的也是转换法。
