13.1《分子热运动》导学案
学习目标
1、知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；
2、能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释；
3、知道分子热运动的快慢与温度的关系；
4、知道分子之间存在相互作用力；
5、从宏观现象推论分子特征，渗透物理学的研究方法，并培养想象力。
学习过程
一、预习导学：
1、物质是由 _______ 组成的，_________ 是构成物质的微粒，分子直径大约是 _____________
2、分子永不停息地做_________________ 运动。
3、分子之间有 ________________ 。
4、分子之间存在相互作用力，相互作用力有力和力两种。
二、合作学习：
1、扩散现象：通过实验证实分子是运动的。
往盛有水的烧杯中，滴入红墨水，过一会儿，观察到现象。
上面做的实验是一种扩散现象。即不同的物质在接触时彼此进入对方的现象，叫做扩散。在我们日常生活中，扩散现象很常见。请举出几个例子，看谁观察得细致。
通过所举例子我们可以看出扩散能发生在___________ 体和_______ 体之间、_______ 体和______ 体之间。
科学家们把磨得很光的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置5年后再将它们切开，可以看到它
们互相渗入约1 mm深。这说明扩散也可以在___________ 体和______ 体之间发生。
在一个烧杯中装半杯热水，另一个同样的烧杯中装等量的凉水。用滴管分别在两个杯底注入一滴墨水，比较两杯中墨水的扩散现象有什么不同？
想想议议：
一切物质的分子都在不停地做________________ 的运动。由于分子的运动跟___________ 有关，所以这种运
动叫做____________ 运动。
2、分子间的作用力：
这是一个铅块，我们知道它是由_______________ 组成的，组成它的分子在不停地
运动着，那么为什么铅块没有飞散开？是什么原因使它们聚合在一起呢？将两个铅柱的底面削
平、削干净，然后紧紧地压在一起，如图两块铅就会结合起来，下面吊一个重物都不能把它们分
开。这个实验表明_____________________________ 。
分子间的引力使得固体和液体能保持一定的体积，那么，我想把粉笔压缩得短一些，容易做到吗？
为什么？________________________________________________________________
分子之间既有引力又有斥力，这就好像被弹簧连着的小球。当分子间的距离很小时，作用力
表现为斥力；当分子间的距离稍大时，作用力表现为引力。如果分子相距很远，作用力就变得十分微弱，可以忽略。
三、反馈训练：
1、分子运动的基本内容是：(1) _____________________________________________________________
⑵ ____________________________________________ ；(3) ______________________________ 。
2、不同的物质相互接触时，物质分子互相进入____________ 的现象叫做扩散，扩散现象说明了分子是
在_____ 地运动着。同时也说明分子间存在 __________________
3、物质在不同条件下，以_________ 态、 _______ 态或______ 态的形式存在，这是由于物质分子排列
_______ 的缘故。
4、 固体、液体和气体的分子之间的相互作用力从弱到强的排列顺序（ ）
A.
固体、液体、气体 B ?液体、气体、固体 C.气体、
固体、液体
D ?气体、液体、固体
5、 下列现象中属于固体扩散现象的是（
）
A .小树一年比一年长高
B ?铁块放久后生了锈
C ?打开醋瓶能迅速闻到醋的酸味
D.长期放石灰的墙角有相当厚的一层墙壁染上了白色 （）
.沾在物体上的灰尘能被抖掉、 ?用浆糊很难把两块木头粘合在一起 ） 、汽车驶过沙漠地带，沙土飞扬 D 、湖水被农药污染
关于分子间的作用力，下列说法正确的是（ ）
只有引力 B 、只有斥力 C 、既有引力又有斥力 D 、引力和斥力大小总是相等 气体容易被压缩，但又不能无限
地被压缩，这是为什么？ 四、学习小结： 五、巩固提升：
1、下列现象中不能说明一切物体里的分子都在做无规则运动的是（ ）
A.SARS 病毒可以通过飞沫传播
B. 像一杯水中滴入红墨水，过一会儿整杯水都红了
C. 把磨得很光的铅片和金板长久紧压在一起，金板中渗有铅，铅板中渗有金
D. 配制过氧乙酸消毒液时，能闻到刺鼻的气味 2、下列现象能用分子动理论解释的是（
）
A.沙尘暴来临时，漫天沙尘
B. “八月桂花遍地香”时，到处都能闻到桂花的芳香
A. 物体运动的越快，它的分子的无规则运动也越快
B. 液体凝固成固体后，分子的无规则运动就停止了 C ?固体被压缩到分子之间无间隙才不能被压缩 D.温度越高，分子的无规则运动越剧烈
4、下列现象中，支持分子间存在引力的证据是（ A.两块表面平滑干净的铅块相互紧压后会黏在一起 C. 磁铁能吸引大头针
D.
5、劣质的装修材料含有超标的甲醛等有毒有机物。用它们装修房
屋，会造成室内环境污染，这
表明 __________________________________________________ 。用胶粘剂可以把装修板粘在一起，这说
明 ___________________________________________ 。
6、分子看不见、摸不着，不好研究，但我们可以通过墨水的扩散现象来认识它（从宏观现象揭
示微观本质）。将墨水分别滴入冷水和热水中，通过观察现象可知：温度越高，
过程越
快，这说明温度越高， ____________________________ 。 探索与实践
C.扫地时，室内尘土飞扬 3、下列说法中正确的是（
D.把两块表面平滑干净的铅块压紧,
）
段时间后不容易把它们拉开 6、 A . C. 7、 A 、 C
、 8以下现象能说明分子间有斥力的是 一根细铅丝很难被拉断 B
液体很难被压缩 D 下列现象中不属于扩散现象的是（
糖块溶于水中，尝到甜味 B
走过不卫生的公厕，闻到臭味
）
B.固体和液体很难被压缩
破镜不能重圆
7 ?分子之间存在引力吗？先说说你的想法，并设计一个实验证明你的想法是否正确。
生活拓展
8. 一个铁丝圈，中间松松地系着一根棉线，浸过肥皂水后附着肥皂液薄膜，用手轻轻地碰一下棉线的任意一侧。猜想一下会出现什么现象？自己亲自动手做一下，并试着解释一下?
分子热运动 学习目标： （一）知识与能力 1．知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则运动。 2．能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。 3．知道分子热运动的快慢与温度的关系。 4．知道分子之间存在相互作用力。 （二）过程与方法：通过演示实验说明一切物质的分子都在不停的做无规则的运动；通过演示实验使学生推测出：物体温度越高，热运动越剧烈；通过演示实验以及与弹簧的弹力类比，使学生了解分子之间既存在斥力又存在引力。 （三）情感态度与价值观：用演示实验激发学生的学习兴趣，并使学生通过能直接感知的现象，推测无法直接感知的事实。 教学重点与难点： 教学重点：分子动理论的内容。 教学难点：让学生通过直接感知的现象，认识无法直接感知的事实；用分子结构来说明扩散现象和用类比的方法说明分子间的作用力 学习过程：课前预习： 1.物质是由________组成的，其直径大约为_________。固态物质中，分子的排列十分紧密，分子间有强大的___________。气态物质中，分子间距很_________，并以高速向四面八方_________。 2、 叫做扩散。 3、影响分子运动快慢的主要因素是______________，____________越高，分子运动越剧烈。 4、分子间存在相互作用的和。 课堂导学： 一、扩散现象 1、为什么打开一盒香皂，很快就会闻到香味，是什么跑到鼻子里了？能闻到香味的原因是________________________；
2、在课本图16. 1—2的气体扩散实验中，为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面，倒过来行吗?这里面有什么科学道理?此实验说明了_________________________；
九年级物理分子热运动同步练习题 姓名：得分： 1．在量筒的下半部分盛有蓝色的浓硫酸铜溶液，再在硫酸铜溶液上方缓缓地注入一些清水，几天后，整个量筒内的液体都变成蓝色，这一现象表明_______________． 2．一根铁棒很难压缩是因为分子间存在__________，又很难被拉长是因为分子间存在着__________。 3．如图15-1所示，下面的瓶子里装有红棕色的二氧化氮气体，它的密度大于空气密度．当抽去玻璃片后，过一段时间，看到上面的瓶子里也出现了红棕色的二氧化氮，这种现象主要表明（） Ａ．分子有一定的质量Ｂ．分子间有相同作用力 Ｃ．分子有一定大小Ｄ．分子在做无规则运动 4．下列诗词、歌词或俗语中不含有分子无规则运动这一物理知识的是（） A．稻花香里说丰年B．美酒飘香歌声飞 C．墙里开花墙外香D．亲戚远来香 5．下列实例中，不能用来说明“分子在不停地运动”的是（）A.湿衣服在太阳下被晒干 B.炒菜时加点盐，菜就有咸味 C.扫地时灰尘飞扬 D.香水瓶盖打开后能闻到香味 6．长期堆放煤的墙角，墙壁的内部也会变黑．说明其原因．7.把1升酒精倒入容器中，再把2升水也倒入这个容器中并进行充分混合，发现混合后的总体积小于3升，请解释这个现象。8．固体、液体、气体分子间的距离，从小到大排列的顺序一般是__________，分子间的作用力从小到大排列的顺序一般是 _____________________ 9．“花气袭人知昼暖，鹊声穿树喜新晴”，这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗，对于第一句，以物理学角度可以理解为：花朵分泌的芳香油分子的_______________加快，说明当时周边的气温突然____________ 10．如图15-2所示，将一表面干净的玻璃板挂在弹簧秤下面，手持弹簧秤的上端将玻璃板放至刚与水面接触后，慢慢提起弹簧秤，观察到玻璃板未离开水面时弹簧秤的示数比离开水面后
导学目标： 1. 知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。知道分子运 动的快慢与温度有关。 2. 知道分子之间存在相互作用力 3. 能够识别并能用分子热运动的观点解释扩散现象。 4. 通过观察演示实验体会可以通过直接感知的现象，认识无法直接感知的事实。 导学过程： 知识点一：物质的构成 1.我们生活在一个物质的世界，生活中的物质通常分为 、 、 。 这些物质有一个共同点：都是由 构成的。 2.构成物质的分子人眼 直接观察到。所以分子很小，通常以 做单 位来量度。 3.用 来观察分子。 知识点二：分子热运动 1.探究：固体、液体、气体的分子运动 实验一：气体分子运动 实验步骤：（1）取一瓶装有红棕色二氧化碳气体 的集气瓶用玻璃板盖住瓶口。 （2）取一盛有空气瓶的“空”瓶倒扣 在盛有二氧化碳气体的瓶子上。 （3）抽掉玻璃板，观察现象。 实验现象： 实验结论： 实验二：液体分子运动 实验步骤：（1）在量筒内装有一半清水，用长劲漏斗小心地讲装有硫酸铜溶液 注入水的下面，观察界面情况。 （2）静放几天后，观察界面变化。 空气 注意：为什么二氧化碳气体的集气瓶放下面？ 答：
实验现像： 实验结论： 实验三：固体分子运动 实验步骤：（1）将一铅块和一金块表面磨光，将磨光的两个面紧压在一起。 （2）在温室下放置5年再将它们切开，观察它们的切面。 实验现象： 实验结论： 通过以上三个实验，总结归纳： 2.由以上三个实验可看出： （1）扩散：指 （2）扩散现象说明： A: B: 3.探究：温度对分子运动的影响 实验步骤：（1）在一个烧杯中盛适量热水，另一个同样的烧杯中盛等量的凉水。 （2）用滴管分别在两杯底注入一滴墨水，比较两杯中墨水的扩散情况。 实验现象： 实验结论： 注意：水与酒精的混合后体积怎么变？ 注意：说出三个生活中的扩散现象？
《分子热运动》教学设计 教学目标： 1.知识与技能 ●知道物质是由分子、原子构成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。 ●能识别扩散现象，并能运用分子热运动的观点进行解释。 ●知道分子热运动的快慢与温度的关系。 ●知道分子之间存在相互作用力。 2.过程与方法 ●通过演示实验说明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动． ●通过演示实验使学生推测出物体温度越高，热运动越剧烈． ●通过演示实验以及与弹簧的弹力类比使学生了解分子之间既存在斥力又存在引力． 3.情感态度与价值观 ●用演示实验激发学生的学习兴趣，通过交流讨论培养学生的合作精神和能力． 教学重点与难点： 重点：分子的热运动． 难点：通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实． 教学器材：装有二氧化氮气体的广口瓶、空瓶、铅圆柱、烧杯两个、红墨水、酒精、冷热水。教学课时：1课时 教学过程： 一、引入新课 打开一瓶香水，回想一下，物质是由什么组成的？（生答：物质是由分子组成的）能否直接用肉眼看到分子运动？为什么？ 二、进行新课 (1)分子和分子运动 ①物质是由分子组成的，分子是极小的微粒。如果把分子看做球形，它的直径约10-10米，不仅肉眼看不到，即使用现代的显微镜也看不清分子。由于分子极小，所以物体含分子数目大得惊人。1厘米3空气的分子，如果每秒数100亿个，要数完这个数，也得用80多年。 ②构成物质的分子永不停息地运动着。由于分子太小，目前尚无法直接观察分子的行为，但我们可以从宏观的实验现象，来判断分子的行为。 （2）演示实验：扩散现象 ①打开酒精，很快就会闻到香味，这是什么跑到了我们的鼻子里了？ ②出示事先装有二氧化氮气体的广口瓶。说明瓶内红棕色的气体是二氧化氮。再出示一只空的广口瓶，其实瓶内装满了空气。将装有二氧化氮的瓶子向空瓶倾倒，这时看到红棕色气体流入空瓶，开始先沉到瓶底。此现象说明二氧化氮的密度大于空气的密度。另取一只“空”瓶，按课本图16.1—2所示，将其倒扣在装有二氧化氮气体的瓶子上。这时要强调：装有密度较大的二氧化氮气体的瓶子在下，装有空气的瓶子在上，抽掉玻璃隔板，二氧化氮气体不会流进空气瓶内。现在我抽掉隔板，没有出现二氧化氮气体流动的现象，我们停一会儿再来观察瓶内出现的现象。 在等候期间，组织学生自己做墨水扩散实验：讲台上的烧杯里盛有清水，不要振动桌子，保持清水平静。请大家向清水里慢慢的滴入一滴墨水，观察墨水的变化情况。滴入的墨水将下沉，在清水中留下了清晰的墨迹，过一段时间墨迹的轮廓变模糊，墨迹变淡，周围的水色变墨。 组织学生观察前面已做的气体扩散实验。此时空气瓶出现了红棕色，下面红棕色的二氧化氮瓶中颜色变淡。实验现象表明，二氧化氮气体进入了空气，空气进入了二氧化氮气体中。
第 5 页 共 13 页 第1节 分子热运动知识点与考点解析 ★考点概览一、知识点与考点 二、考点解析 1.分子热运动是本章基础，也是了解物质分子运动规律的基础。分子热运动可以从许多生活中的现象中提现出来，如扩散现象、物质三态的物理性质等。本节主要知识点有物质的构成、分子热运动和分子间相互作用力。考点主要集中在分子热运动和分子之间的作用力两个方面。从历年中考来看，常见的是用现象解释分子无规则热运动、分子之间的作用力、物质三态和分子热运动的关系。 2.纵观各地中考考纲和近三年考卷来看，对本节知识点的考查主要集中在分子热运动上，对于分子之间的作用力的考查也不容忽视。常见考查方式是用分子热运动和分子间作用力解释生活中的现象，对分子热运动现象进行判断等。此内容考题不多，一般在一个题目或者和其他知识点结合组成一个题目。本节考 点在中考试卷中出现概率很高，也会延续以前的考查方式和规律，不会有很大变化。考查思路主要分为三个方面：（1）对分子热运动的理解；（2）用分子热运动解释现象；（3）用分子间作用力解释现象等。 3.考点分类：考点分类见下表 分 子 热 运 动 分子热运动
1.分子热运动 （1）分子动理论：物质是由和和组成的，分子在永不停息地做无规则运动，分子之间有。 （2）热运动：分子运动快慢与有关，温度，分子热运动越。 （3）扩散：不同物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫，固体、液体和气体都能发生扩散现象，温度越高，。 2.分子间作用力 分子间相互作用的和是同时存在的。当固体被压缩时，分子间距离，分子作用力表现为；当固体被拉伸时，分子间距离，作用力表现为。 如果分子间距离很大，作用力几乎为零，可以忽略不计；因此，气体具有，也容易被。 液体间分子之间距离比气体小，比固体大，液体分子之间的作用力比固体小，没有固定的形状，具有流动性。 ★考点一：分子热运动 ◆典例一：（2020·山东泰安）下列现象中，说明分子在不停地做无规则运动的是（）。 A. 尘土飞扬 B. 茶香四溢 C. 树叶纷飞 D. 瑞雪飘飘 ◆典例二：（2020·北京）关于分子的热运动和分子之间的作用力，下列说法正确的是（）。 第 5 页共13 页
2019-2020年九年级物理全册13.1分子热运动第1课时导学案(新版)新人 教版 【学习目标】 1、通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点。 2、能用分子动理论解释某些热现象。 【学习重点】：一切物质的分子都在不停的做无规则运动。 【学习难点】：一切物质的分子都在不停的做无规则运动。 【课本预习】 物质的构成 1、常见物质是由极其微小的粒子——、构成的。如果把分子看成球形的，一般的直径只有，通常以为单位来量度。 2、可以帮助我们观察到这些、。 分子热运动。 1、的现象，叫做。 2、现象可以在之间发生，也可以在之间发生。 3、现象等大量事实表明，。 越高，运动越剧烈。 【预习检测】
1. 为什么打开一盒香皂，很快就会闻到香味，是什么跑到鼻子里了？能闻到香味的原因是________________________。 2. 街上烤臭豆腐的小摊，人们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属 于现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运 动，说明分子的热运动跟有关。 3. .建筑、装饰、装修等材料会散发甲醒、苯等有害气体而导致室内空气污染．成为头号“健康杀手”。此现象表明分子在永不停息地做无规 则 . 【共同探究】 ★学生活动一：多媒体演示气体扩散（课本图13.1—2） 学生交流实验现象并回答下列问题： 1、你在实验中看到的现象是什么？ 2、为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面，倒过来行吗? 3、此实验说明了_________________________________________________。 ★学生活动二：多媒体演示液体扩散 学生交流实验现象并回答下列问题： 1、你在实验中看到的现象是什么？ 2、为什么让密度大的硫酸铜溶液放在密度较小的清水下面，倒过来行吗?
§13.1 分子热运动 【教学目标】 （一）知识与技能 1．知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则运动。 2．能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。 3．知道分子热运动的快慢与温度的关系。 4．知道分子之间存在相互作用力。 （二）过程与方法 通过实验和类比等方法，培养学生的观察能力和由直接感知的现象推测无法直接感知的事实的能力。 （三）情感态度价值观 通过实验，激发学生对大千世界的兴趣，使学生了解通过直接感知的现象，可以认识无法直接感知的事实。 【教学重点】 扩散现象和分子间的作用力是重点。 【教学难点】 理解扩散现象是难点。 【课前准备】 香水、装有NO2气体的瓶子、玻璃板、空瓶子、烧杯、红墨水、清水、热水、滴管、两个铅柱、钩码、磁铁、铁钉、多媒体课件。 【教学时间】1课时 【教学过程】 （一）引入新课 创造情境：①倒少许香水到香熏灯托盘中，拿给前排同学闻。②点亮香熏灯，稍后问后排的同学有没有闻到香水的味道。 是的前面，大家已经在《宇宙和微观世界》中学习了物质是由分子组成的知识。要详细了解香水分子怎样运动的，我们一起来进行今天的学习。 课题：第十三章热和能1、分子热运动 （二）进行新课 1．物质是由大量微小的分子组成 物质是由分子组成的，如果把分子看做球形，它的直径约10-10米。 教师小结：打开香水瓶能闻到香味后，是一些带有香味的分子，从香水瓶中挥发出来，进入空气中，向各个方向散布开来，当它们到达你的鼻子里，你就会闻到香味，这种通过研究宏观现象来
推知分子运动情况这种研究方法叫转换法。 我们把这种物质相互接触彼此进入对方的现象叫扩散现象。 2．扩散现象 演示：气体的扩散现象。 教师演示实验：出示事先装有二氧化氮气体的广口瓶。说明瓶内红棕色的气体是二氧化氮。再出示一只空的广口瓶，其实瓶内装满了空气。将装有二氧化氮的瓶子向空瓶倾倒，这时看到红棕色气体流入空瓶，开始先沉到瓶底。此现象说明二氧化氮的密度大于空气的密度。 另取一只“空”瓶，按课本图2—1所示，将其倒扣在装有二氧化氮气体的瓶子上。这时要强调：装有密度较大的二氧化氮气体的瓶子在下，装有空气的瓶子在上，抽掉玻璃隔板，二氧化氮气体不会流进空气瓶内。现在我抽掉隔板，没有出现二氧化氮气体流动的现象，我们停一会儿再来观察瓶内出现的现象。 实验现象表明，二氧化氮气体分子和空气分子在不停运动，本次进入对方。这与香水分子在空气中扩散一样。扩散现象也可以发生在液体之间。 课件展示：液体的扩散现象及固体的扩散现象（视频）。 （1）CuSO4溶液和清水的扩散现象；（2）铅片和金片之间的扩散。 总结：扩散现象表明：一切物质的分子都永不停息的在做无规则运动 课堂练习：下列现象中，不是扩散现象的是（） A、关上门窗，向房间内喷洒杀虫剂， 一会儿房间的蚊虫都被杀死了。 B、扫地时，尘土飞扬。 C、烧肉时放一小匙食盐，几分钟后肉就变咸了。 D、腌肉时，往肉上抹盐，半个月后肉就变咸了。 分析上题C、D答案发现什么新问题？ 提出问题：影响扩散快慢的主要因素是什么？利用桌上器材再补充器材设计实验探究。 提出猜想：。影响扩散快慢的主要因素是温度 进行实验： 让学生先回答实验该如何控制，教师最后点出控制变量法。 得出结论：影响扩散快慢的主要因素是温度 温度越高，分子的运动越剧烈。 热运动：一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，由于这种无规则的运动跟温度有关，所以这种无规则的运动叫做热运动，温度越高，分子的热运动越剧烈。 问：大家能不能再举一些实际中的扩散现象呢？ 墙内开花墙外香、墙角堆煤、炒菜放盐、化糖水。 扩散现象表明，分子在不停地运动．既然分子在运动，那么固体和液体为什么不会飞散开，而
13.1《分子热运动》导学案 学习目标 1、知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动； 2、能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释； 3、知道分子热运动的快慢与温度的关系； 4、知道分子之间存在相互作用力； 5、从宏观现象推论分子特征，渗透物理学的研究方法，并培养想象力。 学习过程 一、预习导学： 1、物质是由 _______ 组成的，_________ 是构成物质的微粒，分子直径大约是 _____________ 2、分子永不停息地做_________________ 运动。 3、分子之间有 ________________ 。 4、分子之间存在相互作用力，相互作用力有力和力两种。 二、合作学习： 1、扩散现象：通过实验证实分子是运动的。 往盛有水的烧杯中，滴入红墨水，过一会儿，观察到现象。 上面做的实验是一种扩散现象。即不同的物质在接触时彼此进入对方的现象，叫做扩散。在我们日常生活中，扩散现象很常见。请举出几个例子，看谁观察得细致。 通过所举例子我们可以看出扩散能发生在___________ 体和_______ 体之间、_______ 体和______ 体之间。 科学家们把磨得很光的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置5年后再将它们切开，可以看到它 们互相渗入约1 mm深。这说明扩散也可以在___________ 体和______ 体之间发生。 在一个烧杯中装半杯热水，另一个同样的烧杯中装等量的凉水。用滴管分别在两个杯底注入一滴墨水，比较两杯中墨水的扩散现象有什么不同？ 想想议议： 一切物质的分子都在不停地做________________ 的运动。由于分子的运动跟___________ 有关，所以这种运 动叫做____________ 运动。 2、分子间的作用力： 这是一个铅块，我们知道它是由_______________ 组成的，组成它的分子在不停地 运动着，那么为什么铅块没有飞散开？是什么原因使它们聚合在一起呢？将两个铅柱的底面削 平、削干净，然后紧紧地压在一起，如图两块铅就会结合起来，下面吊一个重物都不能把它们分 开。这个实验表明_____________________________ 。 分子间的引力使得固体和液体能保持一定的体积，那么，我想把粉笔压缩得短一些，容易做到吗？ 为什么？________________________________________________________________ 分子之间既有引力又有斥力，这就好像被弹簧连着的小球。当分子间的距离很小时，作用力 表现为斥力；当分子间的距离稍大时，作用力表现为引力。如果分子相距很远，作用力就变得十分微弱，可以忽略。 三、反馈训练： 1、分子运动的基本内容是：(1) _____________________________________________________________ ⑵ ____________________________________________ ；(3) ______________________________ 。 2、不同的物质相互接触时，物质分子互相进入____________ 的现象叫做扩散，扩散现象说明了分子是 在_____ 地运动着。同时也说明分子间存在 __________________ 3、物质在不同条件下，以_________ 态、 _______ 态或______ 态的形式存在，这是由于物质分子排列 _______ 的缘故。
第一节、分子热运动 一、物质结构 1、物质是由极其微小的分子、原子构成的。 2、分子之间有间隔。 二、分子热运动 1、扩散现象：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。扩散可以发生在固液气三种状态之间，但看不到颗粒存在。 扩散的实质：（1）、分子永不停息的做无规则运动。（2）、分子间有间隔。 2、分子热运动：分子无规则运动与温度有关，所以称为分子热运动。 三、分子间的作用力：分子间有相互作用的引力和斥力。 当分子间距离处于平衡位置r=r0时，分子所受引力和斥力相等； 当分子间的距离r﹤r0时，引力小于斥力，作用力表现为斥力； 当分子间的距离r﹥r0时，引力大于斥力，作用力表现为引力； 如果分子相距很远r﹥10r0，作用力就变得十分微弱，可以忽略 第二节、内能 一、内能 1、内能：物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。 注意：内能与机械能是两种形式的能，物体的机械能可以为零，但内能永不为零，也即是说任何物体都具有内能。 2、内能的影响因素：质量、材料、温度、状态。在物体的质量，材料、状态相同时，温度越高物体内能越大。 3、在所有的表述中，只有说物体温度升高内能一定增加和物体温度降低内能一定减少是对的，其他的只能是不一定。 二、改变内能的方式 1、热传递 （1）、热传递：使温度不同的物体互相接触时，高温物体将能量传给低温物体的现象。（能量的转移） （2）、在热传递过程中，传递内能的多少称为热量，用Q表示，单位为J 注意：热量是热传递过程中内能的特殊称呼，不能说具有、含有多少热量。 2、做功 （1）、做功：通过压缩、摩擦、敲打等方式将机械能转化为内能使物体内能增加。 （能量的转化） （2）、对物体做功，物体内能增加；物体对外界做功，物体内能减小。 第三节、比热容 一、比较不同物质的吸热能力 1、选用相同的电加热器（使物体单位时间吸收的热量相同），为质量和初温相同的两种物质进行加热，记录加热时间和温度。 2、加热相同的时间，比较温度的变化量，温度变化量越小说明吸热能力越强；变化相同的温度比较加热时间，用时越长，说明吸热能力越强。 二、比热容
三、经典例题 例1 1g蔗糖含有1.8×1021个分子，把1g蔗糖放到蓄水1010m3的水库中，如果蔗糖分子均匀分布到整个水库中，则每立方厘米的水中含有多少个蔗糖分子？ 例2分子是非常小的，它的直径大约是（） A.10-3m B.10-8m C.10-10m D.10-6m 例3（山西中考）下列现象中，属于扩散现象的是（） A.春天沙尘暴，飞沙满天 B. 擦黑板时，粉笔灰四处飞扬 C.槐树开花时，空气中弥漫着槐花的香气 D. 甲型H1N1流感病毒通过飞沫传播 例4“入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之室，久而不闻其臭”。这里是靠人的嗅觉感知的“香”与“臭”是物理学中的现象，它表明。 例5如右图所示，上瓶内装有空气，下瓶内装有 红棕色的二氧化氮气体，将上下两瓶间的玻璃板 抽掉后，两瓶气体混合在一起，颜色变得均匀， 这个现象主要说明( ) A．物质是由分子组成的 B．分子不停做无规则 运动 C．分子间有作用力 D．分子有一定的质量 例6如图所示，将两个底面平整、干净的铅柱紧压后， 两个铅柱就会结合在一起，并能吊挂一定质量的物体。 这个实验表明（） A．分子在永不停息地运动，发生扩散现象 B．分子间存在引力无斥力 C．分子间存在引力 D．以上说法都不正确 例7（贵阳中考）将体积分别为V1、V2的水和酒精混合，发现混合后液体的总体积V总（选填“<”“=”或“>”）V12，这一实验表明液体分子间有。 例8观察下列四组图片，能说明分子间有间隙的图是（）
例9通常把青菜腌成咸菜需要几天时间，而把青菜炒熟，使之具有相同的咸味，仅需几分钟，造成这种差别的主要原因是（） A.炒菜时盐多些，盐分子很容易进入青菜中 B. 炒菜时青菜分子有空隙，盐分子易进入 C. 炒菜时温度高，分子热运动加剧，扩散加快 D. 盐分子间有相互作用的斥力 例10用粉笔在黑板上写字，时间长了擦掉这些字与刚写上时擦掉这些字相比（） A.容易擦掉 B.难擦掉 C .难易相同 D.不能肯定 四、课堂练习 1.（绵阳）下列现象能说明分子运动快慢跟温度有关的是（）A．打开一盒香皂，很快就会闻到香味 B．空气容易被压缩 C．湿衣服在阳光下比在阴天更容易干 D．两块用水刚洗干净的平玻璃板叠在一起不易分开 2.（泰安）我们在实验室用酒精进行实验时，整个实验室很快就闻到了刺鼻的酒精气味，这是一种扩散现象。以下有关分析错误的是（） A．扩散现象只发生在气体、液体之间 B．扩散现象说明分子在不停息地运动 C．温度越高时扩散现象越剧烈 D．扩散现象说明分子间存在着间隙 3.(河北)图中能说明分子间隔变小的是（）
分子热运动同步练习 题型一：知道扩散现象说明分子在不停地运动着 题型二：懂得分子间存在着吸引力和排斥力，并能解释有关现象 基础知识训练 1．在量筒的下半部分盛有蓝色的浓硫酸铜溶液，再在硫酸铜溶液上方缓缓地注入一些清水，几天后，整个量筒内的液体都变成蓝色，这一现象表明_______________． 2．一根铁棒很难压缩是因为分子间存在__________，又很难被拉长是因为分子间 存在着__________。 3．如图15-1 所示，下面的瓶子里装有红棕色的二氧化氮气体，它的密度大于空 气密度．当抽去玻璃片后，过一段时间，看到上面的瓶子里也出现了红棕色的二氧 化氮，这种现象主要表明（） A．分子有一定的质量 B．分子间有相同作用力 C．分子有一定大小 D．分子在做无规则运动 4．下列诗词、歌词或俗语中不含有分子无规则运动这一物理知识的是（） A．稻花香里说丰年B．美酒飘香歌声飞C．墙里开花墙外香D．亲戚远来香 5．下列实例中，不能用来说明“分子在不停地运动”的是（） A.湿衣服在太阳下被晒干 B.炒菜时加点盐，菜就有咸味 C.扫地时灰尘飞扬 D.香水瓶盖打开后能闻到香味 6．长期堆放煤的墙角，墙壁的内部也会变黑．说明其原因． 7.把1 升酒精倒入容器中，再把2 升水也倒入这个容器中并进行充分混合，发现混合后的总体积小于3 升，请解释这个现象。 综合提高训练 1．固体、液体、气体分子间的距离，从小到大排列的顺序一般是__________，分子间的作用力从小到大排列的顺序一般是_____________________ 2．“花气袭人知昼暖，鹊声穿树喜新晴”，这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗，对于第一句，以物理学角度可以理解为：花朵分泌的芳香油分子的_______________加快，说明当时周边的气温突然____________ 3．如图15-2 所示，将一表面干净的玻璃板挂在弹簧秤下面，手持弹簧秤的上端将玻 璃板放至刚与水面接触后，慢慢提起弹簧秤，观察到玻璃板未离开水面时弹簧秤的示 数比离开水面后的示数_________，其原因是_________． 4．物质处于哪种状态决定于（） A．物质的温度 B．物体内分子无规则运动的剧烈程度 C．物质的分子结构 D．物质内部分子作用力的大小 5．“破镜”不能“重圆”的原因是（） A．分子间的作用力因玻璃被打碎而消失 B．玻璃表面太光滑 C．玻璃的分子间只有斥力没有引力 D．玻璃碎片间的距离太大，大于分子间发生相互吸引的距离
分子热运动 【学习目标】 1.知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。知道分子热运动的快慢与温度有关。 2. 知道分子之间存在相互作用力 3. 能够识别并能用分子热运动的观点解释扩散现象。 4.通过观察演示实验体会可以通过直接感知的现象，认识无法直接感知的事实。激发学习兴趣和对科学的求知欲望，培养自己乐于探索微观世界和日常生活中的物理学道理。 课前预习学案 【温故知新】 １.物质是由________组成的，其大小通常以______________为单位来量度。 ２.固态物质中，分子的排列十分紧密，分子间有强大的___________。 ３.气态物质中，分子间距很_________，并以高速向四面八方____________。 【自主预习】 请同学们根据学习目标，仔细阅读课本完成以下内容。 1.为什么打开一盒香皂，很快就会闻到香味，是什么跑到鼻子里了？能闻到香味的原因是 ________________________。 2.在课本图1 3.1—2的气体扩散实验中，为什么让密度大的二氧化碳放在密度较小的空气下面，倒过来行吗?这里面有什么科学道理? 实验现象是____________________________________________， 此实验说明了_________________________________________________。 3、在课本图13.1—3的液体扩散实验中，经过30日后硫酸铜溶液与清水的界面逐渐模糊不清了。此实验说明了_____________________________________________________ 4、紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入很深。此实验说明了_________ 5.你认为影响扩散快慢的因素是______________________________________________?你能 举出一例支持你的结论吗? 6.扩散现象说明分子在不停地运动，那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开，而总是聚合在一起保持一定的体积呢？ 7.扩散现象说明分子间有____________________，为什么压缩固体和液体很困难呢？ _________________________________ 【自学检测】 1.为什么在树下就会闻到槐花的香味，是什么跑到鼻子里了？ 2.常把萝卜腌成咸菜需要较长的时间,而把萝卜炒成熟菜,使之具有相同的咸味,仅需几分钟,造成这 种差别的原因是( ) A. 盐分子减小了,很容易进入萝卜中 B.盐分子间有相互作用的引力 C .萝卜分子间有空隙,易扩散 D .炒菜时温度高,分子热运动加快
分子热运动知识讲解集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
分子热运动 【学习目标】 1、了解物质的构成； 2、知道扩散现象说明分子在不停地做无规则运动；扩散可在固体、液体、气体中发生； 3、知道一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，这种无规则运动叫做分子的热运动，温度的高低是物体分子热运动剧烈程度的标志； 4、知道分子间存在着作用力，了解固体、气体、液体的分子构成特点； 5、知道分子动理论的初步知识。 【要点梳理】 要点一、物质的构成 常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子构成的。 要点诠释： 分子、原子的体积很小，用肉眼和光学显微镜都分辨不出它们。不过，电子显微镜可以观察到分子、原子。 要点二、分子热运动 1、扩散：不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫扩散。 2、影响扩散快慢的主要因素： （1）物质的温度：温度越高，扩散越快。 （2）物质的种类：气体之间的扩散最快，其次是液体，固体之间的扩散最慢。 3、扩散现象说明了： （1）一切物质的分子都在不停地做无规则运动。 （2）分子之间有间隙。 4、分子的热运动：一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，这种无规则运动叫做分子的热运动。 要点诠释： 1、扩散现象只能发生在不同的物质之间，同种物质间是不能发生扩散现象的。例如：冷热水混合，虽然冷水分子和热水分子都能彼此进入对方，但不是扩散现象。 2、扩散现象是反映分子的无规则运动的。而灰尘颗粒、大雾中的微粒及烟尘中的微粒等肉眼能观察到的分子聚合体在外力下的机械运动，都不是扩散现象。 3、扩散是人能够直接观察或感知到的宏观现象；分子的无规则运动是微观现象，人无法直接观察。因此不能说“观察到分子无规则运动”，或“分子的扩散现象”。 4、一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，这种无规则运动叫做分子的热运动。温度的高低是物体内分子热运动剧烈程度的标志。温度越高，分子热运动越剧烈，扩散越快。例如，炒菜时，老远就能闻到菜的香味，当菜冷下来后，香味就逐渐减少了。 要点三、分子间的作用力 1、分子之间存在斥力：当固体被压缩时，分子间的距离变小，作用力表现为斥力。 2、分子之间存在引力：当固体被拉伸时，分子间的距离变大，作用力表现为引力。 3、分子动理论的基本观点： （1）常见物质是由大量的分子、原子构成的； （2）物质内的分子在不停地做热运动； （3）分子之间存在引力和斥力。 要点诠释： 1、分子之间的引力和斥力同时存在，只是对外表现不同。 2、分子间的引力和斥力的作用范围是很小的，只有分子彼此靠得很近时才能产生，分子间的距离太大时，分子间的作用力就十分微弱，可以忽略。打碎的玻璃不能吸引在一起，是因为两块玻璃
分子热运动与内能（习题） 1.下列语句描绘了各种四季景象，其中能用分子热运动知识解 释的是（） A．春天，柳絮飞扬B．夏天，雷雨阵阵C ．秋天，桂花飘香D．冬天，雪花漫天 2. 5 月31 日是“世界无烟日”，吸烟有害健康已成为人们的共识 ，会议室里贴了如图所示的标志，这主要是考虑到在空气不流通的房间里，只要有一个人吸烟，整个房间就会充满烟味，这是因为（） A．分子在不停地运动B ．分子间有引力C．分 子间有斥力D．物质是 由分子组成的 3.请你用分子动理论的观点对下列观象做出解释。 ①氧气被压缩装入钢瓶： ②闻到路边怡人的花香： ③两块表面平滑的铅块紧压后会结合起来：_ ④破碎的玻璃无法复原： 4.学习了内能知识后，小明了解到，同一个物体温度越高内能越 大，所以他认为，如果一个物体温度不变则内能就不变，你认为他的说法正确吗？若正确，请说明理由，若不正确，请 举出反例。
5.如图所示，用酒精灯给试管里的水加热，这是通过 的方式增大水的内能。水蒸气冲开小木塞的过程中，是通过的方式减小其内能。 6.下列现象中，利用做功使物体内能增加的是（） A．木工用锯锯木条时，锯条发烫 B．烧开水时，壶盖被水蒸气顶起来 C．铁块放在炉火中烧红了D． 冬天，人们在太阳光下取暖 7.下列现象中，通过热传递改变物体内能的是（） A．自行车轮胎放气时，气门嘴处温度会降低 B．放进冰箱冷冻室的水变成冰块C． 在汽油机的压缩冲程中，气缸内气体的温度升高D． 用手来回弯折铁丝，弯折处铁丝温度升高
【参考答案】 1．C 2．A 3．①分子间有间隔 ②分子在不停地做无规则运动 ③分子间存在引力 ④分子间距过大，分子间的作用力太小 4．不正确；晶体熔化温度不变，内能增加；液体沸腾温度不变，内能增加 5．热传递做功 6．A 7．B
第2节分子热运动导 学案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
第2节分子热运动 学习目标： 1.知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。知道分子热运动的快慢与温度有关。 2.知道分子之间存在相互作用力 3.能够识别并能用分子热运动观点解释扩散现象。 重点难点： 扩散现象和分子间的作用力、理解扩散现象 自主学习： 一、扩散现象 阅读课本并结合自己的经验回答下列问题 1、为什么打开一盒香皂，很快就会闻到香味，是什么跑到鼻子里了？能闻到香味的原因是 2、在课本图气体扩散实验中，实验现象是 __________，此实验说明了___________________。 3、在课本图液体扩散实验中，实验现象是 __________，此实验说明了___________________。 4、紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入很深。此实验说明了 5、扩散现象说明分子在不停地运动，那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开，而总是聚合在一起保持一定的体积呢？ 6、图7.2-3说明了： 总结： （1）扩散现象：相互接触的，彼此进入对方的现象叫扩散 （2）扩散现象说明：1、一切物质的分子都在不停地 。2、。 （3）影响扩散快慢的因素：，越高，分子做无规则运动越，扩散越快。 2
二、布朗运动 1、布朗运动是什么在做无规则运动，它反应了什么？ 2、布朗运动产生的原因是什么？ 3、影响布朗运动快慢的因素是什么？ A、 B、 三、热运动 1、什么是分子的热运动 2、分子的热运动与什么有关有什么关系 自主检测： 1、下列现象中，能说明分子在做无规则运动的是 A．春江水暖鸭先知 B．满架蔷薇一院香 C.数树深红出浅黄 D．纷纷暮雪下辕门 2、下列说法正确的是：( ) A．扩散现象只发生在气体之间，不会发生在固体和液体之间B．液体和气体分子问有间隙，固体分子间没有间隙 C．南极的冰山温度很低，没有内能 D．分子之间存在引力和斥力 3、下列现象中，与分子热运动有关的是：( ) A．余音绕梁 B．尘土飞扬 C．人声鼎沸 D．花香扑鼻 4、下列说法中正确的是 A．吸盘能牢牢吸在玻璃上，说明分子间存在引力 B．尘土飞扬，说明分子在不停地运动 3
第十六章热和能 一、分子热运动跟踪测试 1.分子的热运动是指（） A.少数分子的无规则运动 B.一个分子的无规则运动 C.温度较高的分子运动 D.大量分子的无规则运动 2.下列现象中，能用分子热运动知识来解释的是（） A.春天，柳絮飞扬 B.夏天，槐花飘香 C.秋天，落叶飘零 D.冬天，雪花飘飘 3.固体和液体很难被压缩，其原因是（） A.分子间存在着斥力 B.分子间存在着引力 C.分子在不停地做无规则运动 D.分子间无间隙 4.一升水和一升酒精混合后搅拌，它们的体积小于两升，对于这种现象解释比较合理的是（） A.水和酒精发生了化学反应 B.分子之间存在间隙，一种分子渗入另一种分子中间 C.分子之间存在引力 D.扩散现象 5.我们通常吃的咸鸭蛋，其实是用鸭蛋腌制而成的。有的地方是将食盐和黄泥以适当比例混合后加水和成泥，裹在鸭蛋表面，十天或半月后鸭蛋就变咸了。下面分析正确的（） A.只有蛋壳有裂缝的蛋才变咸 B.加黄土的目的是将蛋壳腐蚀，使蛋壳变得十分薄 C.此实例说明固体分子间也可发生扩散 D.此方法不能腌制鸭蛋 6.打碎的玻璃对在一起不能“破镜重圆”，其原因是（） A.分子间的作用力因玻璃打碎而消失 B.玻璃表面太光滑 C.玻璃分子间只有斥力没有引力 D.玻璃碎片间的距离太大，大于分子间发生相互吸引的距离 7.分子间的____________力和____________力是同时存在的，当分子间的距离很小时，作用力表现为____________力，当分子间的距离稍大时，作用力表现为____________力。我们常说铁丝很难被拉断是因为分子间有____________力，同时铁块很难被压缩说明分子间还有____________力。通常固体、液体分子
13.1 分子热运动 【学习目标】 （一）知识与能力 1．知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则运动。 2．能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。 3．知道分子热运动的快慢与温度的关系。 4．知道分子之间存在相互作用力。 （二）过程与方法：通过演示实验说明一切物质的分子都在不停的做无规则的运动；通过演示实验使学生推测出：物体温度越高，热运动越剧烈；通过演示实验以及与弹簧的弹力类比，使学生了解分子之间既存在斥力又存在引力。 （三）情感态度与价值观：用演示实验激发学生的学习兴趣，并使学生通过能直接感知的现象，推测无法直接感知的事实。 【教学重点与难点】 教学重点：分子动理论的内容。 教学难点：让学生通过直接感知的现象，认识无法直接感知的事实；用分子结构来说明扩散现象和用类比的方法说明分子间的作用力 【学习过程】 课前预习： 1.物质是由________组成的，其直径大约为_________。固态物质中，分子的排列十分紧密，分子间有强大的___________。气态物质中，分子间距很_________，并以高速向四面八方 _________。 2、 叫做扩散。 3、影响分子运动快慢的主要因素是______________，____________越高，分子运动越剧烈。 4、分子间存在相互作用的和。 课堂导学： 一、扩散现象 1、为什么打开一盒香皂，很快就会闻到香味，是什么跑到鼻子里了？能闻到香味的原因是________________________； 2、在课本图13.1—2的气体扩散实验中，为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气 下面，倒过来行吗?这里面有什么科学道理?此实验说明了________ ______ __________ _____； 3、在课本图13.1—3的液体扩散实验中，经过30日后硫酸铜溶液与清水的界面逐渐模糊不清了。此实验说明了_________________________________________； 4、紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入很深。此实验说明了 _______ __ ； 小结：不同物质在互相接触时，由于构成物质的分子在不停地做无规则运动，所以会出现彼此进入对方的现象，这种现象叫。 从扩散现象可得到的结论有：
分子热运动 【学习目标】 1、知道扩散现象说明分子永不停息地做无规则运动；扩散现象可在固体、液体、气体中发生； 2、知道物体内部大量分子的无规则运动叫分子热运动，温度的高低是物体分子热运动激烈程度的标志； 3、知道分子间存在着作用力； 4、能用分子热运动的知识解释有关现象，设计并解决有关问题。 【要点梳理】 要点一、物质是由分子组成的 任何一个物体都是由大量的分子组成的，分子数目是巨大的，而分子体积是很小的。 要点二、扩散现象 不同物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散。 要点诠释： 1、条件：①不同的物质；②互相接触。 2、影响扩散快慢的主要因素： （1）物质的温度：温度越高，扩散越快。 （2）物质的种类：气体之间的扩散最快，其次是液体，固体之间的扩散最慢。 3、扩散现象说明了： （1）一切物质的分子都在不停地做无规则运动。 （2）分子之间有间隙。 4、扩散现象是反映分子的无规则运动的。而灰尘颗粒、大雾中的微粒及烟尘中的微粒等肉眼能观察 到的分子聚合体在外力下的机械运动，都不是扩散现象。 5、分子的热运动 物体内部大量分子的无规则运动叫做分子热运动。温度的高低是物体内分子热运动激烈程度的标志。温度越高，分子热运动越快，扩散越快。 例如，炒菜时，老远就能闻到菜的香味，当菜冷下来后，香味就逐渐减少了。 要点三、分子间的作用力 分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的，它们的大小与分子间的距离有关。分子间距离r=r0(r0为分子处于平衡位置时的距离)时引力和斥力大小相等；在r