(完整版)三年级书法教学计划下

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（经典版）

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小学硬笔书法教学计划6篇

小学硬笔书法教学计划1

一、教学目标

1、通过本期硬笔书法教学，使学生养成良好的写字习惯（正确的坐姿、执笔），具备规范、工整、美观地书写汉字的能力。

2、让学生通过硬笔书法学习，感受中国书法艺术之美，传承书法这一优秀传统文化。

3、通过硬笔书法学习，培养学生专心致志、一丝不苟、持之以恒的精神。

二、教学内容：

学生入学，老师将根据其书写的情况分为入门、基础、提高三种层次，因材施教，帮助提高。

1、入门：正确的坐姿，正确握笔，学习汉字硬笔楷书的基本笔画（8个），变化笔画（50个左右）。

2、基础：硬笔楷书常见偏旁部首，常见结构规律，训练整体书写，力求达到美观，赏心悦目地完成整体篇章书写的目标（一般来说，经过训练，在同年龄的学生中会成为硬笔书法的佼佼者）。

3、提高：在硬笔楷书整体书写能达到美观的.前提下，教写硬笔行书，并指导和训练写硬笔书法作品。

以上三种层次的学生都要进行硬笔书法的线条训练，训练学

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生写出刚柔相济的、流畅的、有节奏感韵律感的硬笔书法线条。

三、教学方法：

1、讲述法：硬笔书法入门、基础、提高的各种知识和技能。

2、观察法（练眼）：通过师生示范，训练学生的对汉字楷书（行书）笔画、线条、偏旁、结构、篇章章法布白的优劣，得失做出正确的鉴别判断。

3、扩展法：让学生了解书法史，主要了解中国历史上的书法大家和著名作品，以及一些书法常识。

4、欣赏法：让学生欣赏一些硬笔书法作品，提高鉴赏书法的能力，也提高修养。

5、记忆法（练心）：识记一大批汉字特别是不好写的字的正确写法。

6、训练法（练手）：训练写出美的线条，写出规范、整齐、美观的笔画、偏旁、单字以及整体篇章。

四、教学中应注意的问题：

1、每堂课都要进行“讲——看——练——评”的四环节教学和训练，使每个学生每次都有收获，每次都有提高。

三年级下册书法教案

一、教学目标

1. 知识与技能：学生能够掌握基本的书法笔画、结构，能够书写规范的汉字。

3. 情感态度与价值观：激发学生对书法艺术的兴趣，培养学生的耐心和细心。

二、教学内容

1. 第一课时：笔画书写顺序和基本笔画的书写。

2. 第二课时：汉字的结构和笔顺规则。

3. 第三课时：硬笔书法的基本技巧和美感。

4. 第四课时：软笔书法的基本技巧和美感。

5. 第五课时：创作自己的书法作品。

三、教学重点与难点

1. 教学重点：学生能够掌握书法的基本笔画、结构和笔顺规则。

2. 教学难点：学生能够运用书法技巧写出美观的字。

四、教学方法

1. 观察法：学生通过观察教师的示范，学习书法的笔画和结构。

2. 模仿法：学生通过模仿教师的书写，提高自己的书法水平。

3. 实践法：学生通过实际书写，掌握书法技巧。

五、教学准备

1. 教具：毛笔、墨汁、宣纸、练习本。

2. 教学资源：书法教材、书法作品示例。

教学过程：

一、导入（5分钟） 1. 教师简要介绍书法的定义和重要性。

2. 学生分享对书法的认识和兴趣。

二、教学基本笔画（10分钟）

1. 教师示范基本笔画的书写顺序。

2. 学生跟随教师一起书写基本笔画。

三、教学汉字结构和笔顺规则（10分钟）

1. 教师讲解汉字的结构和笔顺规则。

2. 学生通过观察和模仿，掌握汉字的结构和笔顺规则。

四、学习硬笔书法技巧（10分钟）

1. 教师示范硬笔书法的书写技巧。

2. 学生跟随教师一起练习硬笔书法。

五、学习软笔书法技巧（10分钟）

1. 教师示范软笔书法的书写技巧。

2. 学生跟随教师一起练习软笔书法。

六、创作自己的书法作品（10分钟）

1. 学生根据所学的书法技巧，创作自己的书法作品。

2. 教师巡回指导，给予鼓励和指导。

七、展示和评价（5分钟）

1. 学生展示自己的书法作品。

2. 教师和学生共同评价作品的优点和需要改进的地方。

三年级下册书法教案(教学设计)1000字

一、教学目标

1．知识目标

1）认识并书写田字格、横、竖、撇、捺、点等基本笔画。

2）学习并书写“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”等12个生肖名称。

3）学习并书写常用汉字、成语等。

4）了解基本装饰线条及其运用。

2．能力目标

1）训练学生正确握笔；

2）发展学生手、眼、脑的协调性，提高学生的视觉空间感知能力及书写速度和规范性。

3）激发学生对书法艺术的兴趣和热情，提高其审美能力和综合素质。

二、教学方法

1．示范法：教师要认真讲解每个字的结构、笔画及书写方法，全程手写示范，提高学生观摩和速写的能力。

2．反馈法：教师带领学生一起讨论各次作业的优缺点并给出改进意见，增加反思和自我评价能力。

3．情境法：通过将书法与生活、人文、自然环境相结合，创造情境，丰富学生的联想和想象，进一步提高学生的艺术感受和体验能力。

三、教学过程

1. 导入

1.1 自由写生。

1.2 查看中华字经。

2. 学习逐渐递进 2.1 了解和书写基本笔画——横、竖、撇、捺、点等，培养正确的书写姿势和技能。

2.2 学习和书写生肖名称，通过画图、默写等方式巩固学习效果。

2.3 学习和书写常用汉字，如“人、古、今、世、家、师、友、爱、美、九、十、百、千”等，通过练习字形，体会中国传统文化的魅力。

2.4 学习和书写常见成语，如“苦心积累、志在千里、千里迢迢”等，通过学习成语的出处、用法，培养学生正确运用汉语的能力。

2.5 学习和运用基本装饰线条，如“横钩、点画、回钩、转弯、插针、顶针”等，通过让学生运用装饰线条，培养其审美和创作能力。

3. 课内外扩展

3.1 给学生发放书法习字帖，让学生在家继续练习。

3.2 组织学生去博物馆、展览，参观书法作品的展览，提高学生的艺术鉴赏能力。

四、教学资源

教材：《三年级下册书法》，黑龙江出版社，2008年。

学生自备：毛笔、墨汁或水彩笔、字帖。