【摘 要】从《考试大纲》写作部分考试范围与要求和高考作文等级评分标准入手，对考查
最核心的“基础等级”内容归属于“内容水平”“结构水平”“语言水平”“表达方式水平”四个指标分类，并进行解读，力求梳理出一些基本的概念问题，厘清长久以来作文考评中存
在的一些模糊认识，有助于作文试题评测和中学写作教学效果的提升，有助于进一步推动作文试题的考试内容改革。
【关键词】高考作文等级评分标准 基础等级 指标分类 解读写作是一种高级智力活动，一
篇文章除基本的字词句篇等元素外，往往富含思想意识、知识见闻、生活经验、审美观点等内容，需要作者运用抽象思维、形象思维进行思考，它讲究方法技巧、语言艺术，同时带有
显著的时代性、民族性、社会性，甚至政治性。因此，作文往往被视为语言能力和思维能力的综合表现。从中国古代的科举考试直到现在的高考，都赋予了文章写作这道试题以最大的
权重，代表了对考生全面综合能力考查的最高期待。现今，高考作文试题是每年社会高度关
注的一个文化现象。这种关注全部集中在试题题面内容，对如何依据考试大纲的考查要求和试卷评分参考的评阅指导标准进行评价，既知之甚少，又缺乏热度。
事实上，对作文评分标准应寄予更多的关心，不仅要发挥其在科学准确评分、选拔优秀人才的过程中至关重要的作用，而且还应在作文备考和中学写作教学产生积极的引导，以此推进
作文题落实立德树人的根本任务，增强服务选才和引导教学的功能。本文拟立足体现对高中
学生写作能力的基本要求和绝大多数中学生写作的最一般的规律，从中学生作文的普遍心理过程中找出基本因素，就高考作文评价标准基础等级部分的重要指标进行探讨，据此确定相
应的评估指标内容，以便于加深对作文评分标准的理解。 高考作文等级评分标准及《考试大纲》写作范围与要求简表：
一、判断内容水平的指标
在高考作文的各项评价标准中，确定内容评估指标的难度最大，各项统计也证实了内容评估
的误差最大。对于作文内容的评价，应从整体着眼，但又必须有比较具体的指标，才能形成有效的评分标准。为了便于理解与衡量作文内容的要求和评估，《考试大纲》在判断内容水
高中语文跑题作文多少分
一、跑题作文的评分标准。
1. 基础等级（30 - 36分）
- 内容方面（15 - 18分）
- 如果完全跑题，内容偏离题目要求，通常只能得到15分左右。例如，作文题目要求写关于“挫折对成长的意义”，而学生写成了“友情的珍贵”，这样与主题毫无关联的内容，在内容项上分数会很低。文章可能存在内容空洞、缺乏与主题相关的有效论据等问题。
- 表达方面（15 - 18分）
- 即使表达较为流畅、语言通顺，但由于跑题，在表达上也会受到一定限制。如果语言有一定文采，可能会得到16 - 18分；如果语言只是基本通顺，大概在15分左右。学生在一篇跑题作文中虽然用词较为准确，语句通顺，但是因为内容与题目要求不符，表达方面的优势也无法弥补跑题的缺陷。
2. 发展等级（0 - 10分）
- 通常跑题作文在发展等级上很难得到高分。如果文章在结构上有一些独特之处，如采用了比较新颖的结构框架，但内容跑题，可能会得到3 - 5分；如果没有任何突出的表现，发展等级基本为0 - 2分。例如，一篇跑题作文采用了小标题结构，但小标题下的内容与题目要求的主题不相关，这种情况下在发展等级上只能得到较低的分数。
总体来说，高中语文跑题作文的分数一般在30 - 46分之间，具体分数要根据作文的具体情况，如语言表达的质量、结构的合理性等因素综合判断，但因为跑题这一严重问题，分数不会太高。
二、跑题作文示例及解析（20题） 1. 题目：“梦想的力量”
- 跑题作文示例。
在我的课余生活中，有很多有趣的事情。我喜欢绘画，每到周末，我就会拿起画笔，在画板上描绘我看到的美丽风景。我还喜欢阅读，沉浸在书的世界里，仿佛自己也成为了书中的主人公。我也会和小伙伴们一起做游戏，我们在操场上奔跑、欢笑，这些课余生活让我感到非常快乐。
- 解析。
- 这篇作文完全偏离了“梦想的力量”这个主题。题目要求探讨梦想的力量，比如梦想如何激励人们克服困难、不断前进等，而这篇文章写的是课余生活，内容与梦想毫无关联，属于严重跑题的作文。按照评分标准，基础等级可能在30 - 32分，发展等级0 - 2分。
写作文的特点是什么
1、第一人称叙事法 【特点】 由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。
采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
2、第三人称叙事法 【特点】 用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。
3、顺叙法 【特点】 顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。
否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。
4、倒叙法 【特点】倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。
采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。
倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
5、插叙法 【特点】 插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明。
使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。
6、补叙法 【特点】 补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。
高考作文写作技巧的讲解
高考作文写作技巧的讲解内容(通用9篇)
下面是作者精心整理的高考作文写作技巧的讲解内容(通用9篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
第1篇: 高考作文写作技巧的讲解
技巧1、读优秀作家的作品
这是显而易见的，但却是立竿见影的方法。如果你不读更多的好作品，你就不知道如何写出更好的作品。优秀的作家都是从阅读别人的佳作开始，接着开始模仿，最后超越他们，形成自己的风格。尽可能的多读著作吧，再看内容的时候，更要留意文章的问题和写作的技巧。
技巧2、好开头和结尾
开头和结尾是文章的重点。特别是开头。如果你不能在故事的开始吸引读者，他们很难有耐心把整篇文章读完。所以投入更多的时间考虑怎么写好开头，读者一旦对你开头感兴趣，他们会想知道得更多#写好开头后，再弄一个精彩的结尾，这会让读者更加期待你的下一篇佳作。
技巧3、随时随地记下你的灵感
随身带一本小笔记本(纳博科夫身上装满了小卡片)，当你对你的构思小说，文章，或是小说里的人物有什么灵感的时候，马上记下来。当你听到别人谈话的只言片语所有顿悟时，看到一段散文诗或是一句歌词让你很感动时，都可以马上当他们记下来。灵感总是转瞬即逝的，你及时的记录下来，可以成为你写作的素材。我的习惯是，为我的博客要写的文章列一个清单，不断的补充它。
技巧4、专门的写作时间
每天找一段没有任何打扰的时间作为专门的写作时间，让这成为习惯。对我而言，清晨的时间是最佳的，午饭，傍晚，或者深夜的那段时间也可以。无论你是做什么工作的，把写作当作每天必须完成的任务去做。每天至少写半个小时，当然有一个小时更好。如果你跟我一样，是一个全职的作家，你需要写更多的小时，请你不要担心，这只会让你写得更好。
技巧5、采用对话式的文体
很多人写的很正式，但是我发现最好是写得像我们说话一样会更流畅，更通俗。这样一来，读者看起来会更舒服。刚开始这么写并不容易，你需要坚持这么做。也许，会带来另一个问题，为了读起来更口语化，你需要打破一些语法规则(就像我的前一句那样)。因为如果生搬硬套语法，会让你的文章看起来很不自然。但是如果没有其他原因，不要破坏语法规则。你需要知道你在做什么，为什么这样做.
