2020年高考生物复习策略(高考教学研讨会)

（四）重新审视课堂教学，提高针对性，提高 复习效率
●处理好课程标准与教材的关系 ●处理好不同版本教材的关系 ●处理好主干知识与知识体系的关系 ●处理好知识与能力的关系 ●处理好难与易的关系
难度系数0.55—0.65
●考纲、课标有而教材没有的要进行适当补充
影响光合作用速率呼吸作用的环境因素（只有探究活动， 没有文字材料） 动物激素在生产中的应用 体温调节和水盐调节（只有资料分析，没有涉及盐调节） 生态系统中物质循环的应用 通过模拟实验探究膜的透性 模拟尿糖的检测 探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替 DNA的粗提取与鉴定(在选修一中）
二、考试的能力要求
(一)理解能力 1．能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知 识的网络结构。 2．能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述 生物学事实、概念、原理、规律和模型等内容。 3．能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对 某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确 的结论。 (二) 获取信息的能力 1．能从所给课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这 些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。 2．关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学 新进展，重视生物科学发展史上的重要事件。
☆根据考试说明要求和学 生实际情况制定复习策略
一、命题原则和指导思想
根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据教育 部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普 通高中生物课程标准(实验)》，将课程标准的必修及 部分选修内容，确定为高考理工类生物学科的考试内 容。
生物学科命题要体现生物课程属于科学课程的性质； 要重视对考生科学素养的考查，在生物科学和技术的 基础知识、科学探究的方法、获取新知识和处理信息 的能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力等方 面对考生的表现进行测量；要重视理论联系实际，关 注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。

2020高考生物的复习方法复习生物的三大技巧
生物作为高考的理科科目，各位考生在复习的时候要注意理解记忆。

只有把高考生物复习基本方法给理解透了，才能取得好成绩。

那么，如何做到有理解记忆呢?下面是小编为大家收集关于复习生物的三大技巧，欢迎借鉴参考。

1、掌握规律
规律是事物本身固有的本质，而生物也有自身的规律，比如生物与环境相协调、局部与整体相统一，以及各种进化过程，掌握这些规律对于生物知识的理解与运用是非常有必要的。

学习生物和其他学科都一样，不能急于求成，要对染色体行为、DNA数目、与遗传三定律关系、与有丝分裂各期图像区别等一并理清，要在复习过程中慢慢掌握这些规律。

2、突破难点
生物有些知识点比较复杂和抽象，同学们学起来会感到有困难，这种时候就要寻找方法，化难为易，设法突破难点。

生物知识有很多难点存在于生命运动的复杂过程中，很难做到全面准确地抓主干知识。

我们要尽量借助多种方式，使之与实际联系起来，做到便于理解。

3、归纳总结
在生物的科目学习过程中，我们一般都是将知识分块学习。

在学习完一部分内容后要把各分块的知识联系起来，再去归纳整理成系统的知识。

这样的做法不仅可以在脑子里形成完整的知识结构，而且也便于理解和记忆。

归纳总结要做到“三抓”：一抓顺序，二抓联系，三抓特点。

因为每个人对知识掌握的程度不一样，对复习的规划也要不一样。

考生应该多关注基础层面的知识，为多积累了每一个知识点而高兴，多多培养自己的自信心，才能在高考的时候取得好成绩。

【回归教材】必修一 P21
（2）农作物吸收氮元素的主要形式有铵态氮 （NH4+）和硝态氮（NO3-）。已知作物甲对 同一种营养液 ( 以硝酸铵为唯一氮源 ) 中 NH4+ 和 NO3- 的吸收具有偏好性（NH4+和 NO3- 同时存在时，对一种离子的吸收量大于 另一种）。请设计实验对这种偏好性进行验
D.运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程发生在 组织液中必修一 P94 【回归教材】
6.假设在特定环境中，某种动物基因型为BB 和Bb的受精卵均可发育成个体，基因型为bb 的受精卵全部死亡。现有基因型均为Bb的该 动物1000对（每对含有1个父本1个母本）， 在这种环境中，若每对亲本只形成一个受精 卵，则理论上该群体的子一代中BB、 Bb、 bb 个体的数目依次为（A ）
【回归教材】选修一 P18
38.【生物——选修 3：现代生物科技专题】 （15 分）
培养胡萝卜根组织可获得试管苗，获得试管 苗的过程如图所示。
回答下列问题。
（1）利用胡萝ト根段进行组织培养可以形成 试管苗。用分化的植物细胞可以培养成完整 的植株，这是因为植物细胞具有 。
（2）步骤③切取的组织块中要带有形成层，
原因是
。（3）从步骤⑤到步骤源自需要更换新的培养基，其原因是
。
在新的培养基上愈伤组织通过细胞的 ——— 过程，最终可形成试管苗。
（4）步骤⑥要进行照光培养，其作用
是
。
（5）经组织培养得到的植株，一般可保持原 品种的————，这种繁殖方式属于——— —繁殖。
【回归教材】选修三P34
二、回归教材
（一）、回归教材的必要性
（2）再次注射抗原后，上述四组小鼠中能出 现再次免疫应答的组是________。初次注射 抗原后机体能产生记忆细胞，再次注射同种 抗原后这些记忆细胞能够____________。

2020⾼考冲刺⽣物备考策略集锦 ⾼三⽣物怎么备考，有什么复习计划或安排?⾼三⽣物要进⾏专题复习，所以要做好时间规划，做好充分准备。

接下来是⼩编为⼤家整理的2020⾼考冲刺⽣物备考策略，希望⼤家喜欢! 2020⾼考冲刺⽣物备考策略⼀ 1.细节决定成败 ⽣物学科的知识点很多、很杂，每个知识点的重要程度也不能⼀概⽽论。

我们在学习时应该有所侧重。

那么，怎么把握核⼼知识点呢?根据⽼师的强调程度，⽼师强调得越多的当然就越重要，这些知识点⼀定要加倍留⼼。

根据做题的经验，考得越多的⾃然越要着重掌握。

但也会有个别⽐较偏的考查点，⽐如书上的⼩字部分。

所以，把握细节是通往⾼分的必经之路，这就需要同学们勤翻书，⽽且要看得⾜够细致。

加强错题和典型题的积累。

记录时，⾼⽼师建议做好标记，⽤⼀句话概括，不需要将整道题都记录下来。

⾼考前多复习这些概括，不但可以把握曾经的失分之处，⽽且还可以锻炼⽂字表达能⼒。

⽂字表达能⼒也是⾼考⽣物答题⼀个⾮常重要的环节。

2.相信⾃⼰ 在应试⼼理⽅⾯，⽣物题在理综⾥难度较⼩，只要时间⾜够，⼤部分⼈都能够把题答完，⽽且失误较少，所以考试时要对⾃⼰抱有强⼤的信⼼， 千万不能怯场，时间⽅⾯，不能因为⽣物题难度较⼩就主动减少它的答题时间，⽽要在⽇常练习中寻找最合适的答题时间，答题时既有紧凑感，⼜不会慌张，做题顺序⽅⾯，⾼⽼师建议⽣物遗传题最好不要放到最后，特别是需要推断的时候，慌张之下怎么能有好的发挥呢? 3.突破“瓶颈”拿⾼分 ⾼三后期，不少同学会遇到学习的“瓶颈”，成绩始终没法往上再提升。

⾼⽼师认为以下这些⽅法可以有效突破⽣物瓶颈。

基础较弱的同学，要集中精⼒攻克核⼼知识，细枝末节先暂时忽略; 徘徊在⾼分上下的同学，可以去研究⼀下历年的⽣物⾼考题，特别是标准答案，训练语⾔表达能⼒，争取向标准答案靠拢; 把握分值与得分点，同⼀道题的同⼀个空，给的分值不同，答案的详细程度是有差异的，分值越⾼，就需要答得越详细，分值越低，尽量简练概括就好;分点答题，在判断出给分点后，通过列点的形式有条理的作答，让阅卷⽼师看得清楚明⽩.避免写成⼀⽚。