部编版五年级语文第一学期教学进度表第一单元单元说明单元内容总述1.本单元主题：本单元的课文主要是围绕“一花一鸟总关情”这个主题编排的，由《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》四篇课文组成。
目的一是通过引导学生把握课文内容，体会“花”“鸟”的内涵，二是培养学生观察、思维能力，培养他们善于通过普通事物发现不寻常的“美”，并能根据对事物的描写，抒发自己的感情。
2.本单元重点：（1）通过对比的写法，突出事物的特点。
本单元的4篇文章都运用了对比的写作手法突出了事物的特征，这种手法的运用，使所描述的事物形象更鲜明生动。
如《白鹭》中把白鹭和白鹤、朱鹭、苍鹭进行对比；《落花生》中把花生和桃子、石榴等进行对比；《桂花雨》中把故乡的桂花和杭州的桂花对比；《珍珠鸟》中把大珍珠鸟的“胆小”与小珍珠鸟的“与人亲近”的前后对比，突出了事物形象，令人受到启发。
（2）通过理解重点词语的意思的方式理解重点句子，从而把握住文章的中心意思。
理解课文内容，朗读和背诵课文。
（3）练习写作。
能够抓住事物特点，抒发自己的感情。
1 白鹭教学目标：1.认识“鹭、嫌、喙”等8个生字，会写“宜、鹤、嫌”等12个字。
理解“精巧、配合”等词语的意思。
2. 正确、流利地朗读课文，理解重点句子的深刻含义。
3.学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。
教学重点：正确、流利地朗读课文，学习本课通过对比和从多角度描写白鹭的美。
理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”的含义。
教学难点：学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。
教学准备：课件，白鹭的图片第一课时课时目标：1.认识“鹭、嫌、喙”等8个生字，会写“宜、鹤、嫌”等12个字。
理解“精巧、配合”等词语的意思。
2. 正确、流利地朗读课文，理解课文内容，学习本课通过多角度描写白鹭的美的方法。
部编版语文五年级上册单元任务群教案第5单元万物博览会人文主题分析本单元是习作单元 , 主要学习写说明性文章 , 编排了《太阳》《松鼠》两篇精读课文和《鲸》《风向袋的制作》两篇习作例文,并进行说明文读写训练。
《太阳》是一篇科普性说明文, 主要介绍了太阳距离地球远、体积大、温度高以及与地球关系密切等四个方面的内容 ,语言平实 , 通俗易懂。
《松鼠》则是一篇文艺性说明文 , 与科普性说明文不同 , 它以叙事和抒情的笔调介绍松鼠可爱的外形、驯良的习性和乖巧的行为 ,语言活泼 , 描述生动。
两篇课文语言风格迥异 ,但说明方法多样 ,描述时用词都十分准确 ,具有一定的条理性 ,有助于学生阅读语言风格不同的说明文。
语文要素分析本单元的阅读要素是“阅读简单的说明性文章 , 了解基本的说明方法”。
让学生体会说明性文章的不同类型 , 了解基本的说明方法 ,感受不同的语言风格 ,还要明白说明事物应该抓住事物的什么特点 ,这样更有利于加深对事物的认识。
“交流平台”的内容对于本单元说明性文章的语言风格、说明方法也进行了梳理和解释 ; “初试身手”中的两部分内容 ,一部分指向让学生试着用多种方法来介绍电视塔的特征 ,另一部分则是让学生将《白鹭》中的部分散文改写成说明性文字。
这两部分内容 ,既为落实本单元的阅读要素作补充 ,又为习作学习作铺垫。
习作要素是“搜集资料 ,用恰当的说明方法 ,把某一种事物介绍清楚”。
习作“介绍一种事物”就是对本单元学习内容的综合运用 , 旨在让学生感受到说明性文章与现实生活联系紧密 ,感受练写说明性文章的好处。
学习任务群定位综合人文主题及语文要素 , 我们将本单元定位于“实用性阅读与交流”学习任务群。
其表现在 :1. 本单元的选文属于此任务群课程内容。
此任务群在第三学段提出的“学习内容”要求包括:“阅读科技说明文、科学家小传等文本。
”“学习通过口头表述和多种形式的书面表达 ,分享观察自然、探索科学世界的所见所闻、所思所感。
人教版部编本五年级上册语文《太阳》课文原文有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。
人们热得受不了，就找-个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞二十几年。
这么远，箭哪能射得到呢?我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。
太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶开花、结果;鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。
埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。
空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。
云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。
太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热;有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。
空气有冷有热，才能流动，成为风。
太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。
如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
____________本文作者张姞民。
