北京市房山区周口店中学2015-2016学年高一上学期期中物理试卷含解析

2024北京房山高一（上）期末物理本试卷共8页，共100分，考试时长90分钟。

考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。

考试结束后，将答题卡交回，试卷自行保存。

一、单项选择题（共20小题，每小题3分，共60分）请阅读下述文字，完成下列小题。

高空抛物被称为“悬在城市上方的痛”，是一种极不文明的行为，由于落地速度很大，可能造成很大的危害。

若一个鸡蛋从15层楼的高处无初速下落，大约经过3s落到地面，不计空气阻力。

1. 下列物理量中。

属于矢量的是（）A. 路程B. 加速度C. 时间D. 质量2. 鸡蛋下落过程中速度大小（）A. 越来越大B. 保持不变C. 越来越小D. 先变大后变小3. 下列物理量中，用来描述鸡蛋速度变化快慢的是（）A. 位移B. 时间C. 速度D. 加速度4. 鸡蛋下落过程中加速度的大小（）A. 越来越小B. 越来越大C. 保持不变D. 先变大后变小5. 鸡蛋下落过程中所受的合力（）A. 越来越小B. 越来越大C. 保持不变D. 先变大后变小如图所示为某小孩滑滑梯情景。

在3s时间内，该小孩从顶端沿滑梯匀速下滑至底端，滑梯斜面长度约为6.5m，水平跨度约为6m，不计空气阻力。

在此过程中，6. 该小孩（）A. 受重力、支持力和摩擦力B. 只受重力C. 只受摩擦力D. 只受支持力7. 该小孩下滑的速度大小约为（）A. 2.2m/sB. 1m/sC. 0.5m/sD. 0.2m/s8. 该小孩对滑梯的压力和滑梯对该小孩的支持力（）A. 大小不等，方向相同B. 大小相等，方向相同C. 大小不等，方向相反D. 大小相等，方向相反请阅读下述文字，完成下列小题。

某同学先利用图1所示的装置研究木块由静止到匀速运动过程中与接触面之间的摩擦力大小。

再利用力传感器代替弹簧测力计做这个实验，如图2所示。

在计算机屏幕上直接得到拉力随时间变化的F -t 图像，如图3所示（细绳保持张紧状态且不断）。

9. 下列说法正确的是（ ）A. 两次实验时，水平桌面都必须光滑B. 研究滑动摩擦力时，两次实验木块和木板应始终保持匀速运动C. 两次实验时，木块所受滑动摩擦力方向均向右D. 两次实验时，弹簧测力计和力传感器的示数都是先增大再突然减小后趋于稳定10. 关于滑动摩擦力公式f N F F μ=，下列说法正确的是（ ）A. 压力越大，越难拉动，动摩擦因数越大B. 由f NF F μ=可知，μ与f F 成正比，与N F 成反比 C. f F 与N F 、材料及接触面的粗糙程度有关D. μ的大小只由接触面的粗糙程度决定11. 下列关于摩擦力的说法正确的是（ ）A. 摩擦力的方向总与物体的运动方向相反B. 摩擦力总是阻碍物体的运动或运动趋势C. 有摩擦力作用时一定有弹力作用D. 运动的物体不可能受静摩擦力作用，只能受滑动摩擦力作用请阅读下述文字，完成下列小题。

2015-2016学年北京市顺义区牛栏山一中高一（上）期中物理试卷一、单选题：本大题共12小题，每题3分，共36分．在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题意的，选对的得3分，有选错或不答的得0分．1．下列各组物理量中，全部是矢量的有( )A．速度、路程、时间 B．弹力、速度、位移、路程C．速度、质量、加速度D．位移、力、加速度、速度2．关于速度和加速度的关系，判定下列说法是( )A．速度大，加速度一定大B．速度的变化越快，加速度一定越大C．速度的变化越大，加速度一定越大D．速度为零，加速度一定为零3．关于合力和分力的大小关系，下列说法正确的是( )A．合力一定比每个分力都大B．合力至少比一个分力大C．合力可以比任意一个分力都小D．合力不可能和两个分力的大小都相等4．人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上匀速运动，对扶梯上的人进行受力分析，人受到的力是( )A．重力和台阶对人的支持力B．重力和台阶对人的支持力、对台阶的压力C．重力、台阶对人的支持力以及台阶对人的摩擦力D．重力、台阶对人的支持力、对台阶的压力以及台阶对人的摩擦力5．物块静止在固定的斜面上，分别按图示的方向对物块施加大小相等的力F，A中F垂直于斜面向上．B中F垂直于斜面向下，C中F竖直向上，D中F竖直向下，施力后物块仍然静止，则物块所受的静摩擦力增大的是( )A．B． C．D．6．取一只扁玻璃瓶，里面盛满水，用穿有透明细管的橡皮塞封口，使水面位于细管中（如图）．用手捏玻璃瓶，可以看到透明细管中的水面变化，这一实验的目的是( )A．说明玻璃瓶中的水可以发生形变B．说明玻璃瓶可以发生形变C．验证弹力的大小跟形变量成正比D．验证水热胀冷缩7．如图所示的装置中，小球的质量均相同，弹簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽略不计，平衡时各弹簧的弹力分别为F1、F2、F3，其大小关系是( )A．F1=F2=F3 B．F1=F2＜F3C．F1=F3＞F2D．F3＞F1＞F28．一质点的x﹣t图象如图所示，能正确表示该质点的v﹣t的图象的是( )A．B．C．D．9．伽利略对自由落体运动的研究，是科学实验和逻辑思维的完美结合，如图所示，可大致表示其实验和思维的过程，对这一过程的分析，下列说法正确的是( )A．其中的甲图是实验现象，丁图是经过合理的外推得到的结论B．其中的丁图是实验现象，甲图是经过合理的外推得到的结论C．运用甲图的实验，可“冲淡”重力的作用，使实验现象更明显D．运用丁图的实验，可“放大”重力的作用，使实验现象更明显10．汽车以16m/s的速度做匀速直线运动，刹车后的加速度为4m/s2，那么开始刹车后2s与开始刹车后5s汽车通过的位移之比为( )A．1：4 B．3：4 C．4：5 D．4：1311．在牛顿管实验中，将一根玻璃管竖直放置，管内下端放一枚小钱币（金属片）和一片羽毛．管内充有空气时倒转玻璃管，让小钱币和羽毛同时下落．当小钱币落到管底时，羽毛还慢悠悠地在中间飘着呢！抽掉管内的空气，再倒转玻璃管，可看到它们同时落到管底，这个实验说明了( )A．真空中的羽毛比有空气管中的羽毛的重力大B．羽毛下落慢的原因是羽毛受到空气阻力，而钱币不受空气阻力C．羽毛下落慢的原因是羽毛受到的空气阻力和羽毛的重力相比较大，影响了羽毛的下落D．所有物体如果不受空气阻力，只在重力作用下，在同一地方由静止释放，下落的快慢均一样12．轿车的加速度大小是衡量轿车加速性能的一项重要指标，近年来，一些高级轿车的设计师在关注轿车加速度的同时，提出了一个新的概念，叫做“加速度的变化率”，用“加速度的变化率”这一新的概念来描述轿车加速度随时间变化的快慢．轿车的加速度变化率越小，乘坐轿车的人感觉越舒适．下面四个单位：中，适合做加速度变化率单位的是( )A．m/s B．m/s2C．m/s3D．m/s4二、多项选择题：（共5小题，共15分．在每小题给出的四个选项中，至少有两个选项正确，全部选对的得3分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分）13．作用在一个物体上的3个共点力，下面哪些组合力不可能为零( )A．1N 3N 6N B．10N 2N 5N C．3N 5N 9N D．5N 5N 9N14．一质点做直线运动，t=t0时，x＞0，v＞0，a＞0，此后a逐渐减小至零，则( ) A．速度的变化越来越慢B．速度逐步减小C．位移继续增大 D．位移、速度始终为正值15．下列“画阴影”的物体受力分析正确的是( )A．接触面光滑B．光滑斜面C．物体冲上粗糙斜面D．一起向右匀速16．甲乙两物体从同一位置出发沿同一直线运动时的v﹣t图象如图所示，下列判断正确的是( )A．除出发点外甲、乙还会相遇两次B．甲、乙两次相遇的时刻分别是1s末和4s末C．乙在前2s内做匀加速直线运动，2s后做匀减速直线运动D．0﹣2s内甲、乙运动方向相同，2﹣6s内甲、乙运动方向相反17．如图，在粗糙水平面上有质量为m的物体，被一劲度系数为k的轻弹簧连在左侧墙上，物体在O点静止时，弹簧恰为自然长度；物体只有在A、B之间才能处于静止状态，则下列说法中正确的是( )A．物体在AO之间运动时，受到的摩擦力方向一定向右B．物体静止在AB之间时，离O越近，受到的摩擦力越大C．物体静止在AB之间时，离O越近，受到的摩擦力越小D．用水平拉力将物体从A位置快速拉到B位置，在此过程中，物体受到地面的摩擦力保持不变三、填空题：（共4小题，18-20每空2分，21题6分，共22分）18．如图，把弹簧测力计的一端固定的墙上，用力F水平向左拉金属板，金属板向左运动，此时测力计的示数稳定（图中已把弹簧测力计的示数放大画出），则物块P与金属板间的滑动摩擦力的大小是__________N．方向为__________．弹簧测力计测得物块P重13N，根据表中P的材料为__________．19．在“探究力的平行四边形定则”的实验中，用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C（用来连接弹簧测力计）．其中A 为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．（1）除已有的器材（方木板、白纸、弹簧秤、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔）外，还必须有__________和__________．（2）要使每次合力与分力产生相同的效果，必须要做的是__________（填正确说法代号）A．每次将橡皮条拉到同样的位置B．每次把橡皮条拉直C．每次准确读出弹簧秤的示数D．每次记准细绳的方向（3）图乙中的F是图中平行四边形的对角线．F与F′两力中，方向沿AO方向画得的力是__________．20．在“研究匀变速直线运动”实验中，打点计时器所用电源频率为50HZ，图示为一小车拖着纸带做匀变速直线运动在纸带上的打点记录情况．已取记数点A、B、C、D、E，但相邻计数点间还有四个打点未画出，量得图中S1=3.84cm，S2=6.06cm，S3=8.28cm，S4=10.50cm，则当打B点时，小车的速度V B=__________ m/s，小车的加速度a=__________ m/s2．（均保留三位有效数字）21．实验：某同学用如图1所示的实验装置，在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码，做实验研究弹力与弹簧伸长量的关系．下表是他记录6次的实验数据．实验时弹力始终未超过弹性限度，2（1）他以弹簧伸长量x为横坐标、弹力F为纵坐标在坐标纸上建立直角坐标系．根据上表中的数据，在如图2所示的坐标系中描点，他描绘出了第1、2、3、5、6次记录的点．请你根据第4次记录的数据在坐标系中描点，并作出图象；（2）根据图象计算该弹簧的劲度系数k．（结果保留三位有效数字）．四、计算题：（共3小题，共47分）．解答要写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，直接写出最后答案的不得分．要画出必要的图示．）22．（13分）质点从静止开始做匀加速直线运动，经5s后速度达到10m/s，然后匀速运动了20s，接着以加速度a=﹣5m/s2做匀减速运动直到停止．求（1）质点在加速阶段的加速度大小；（2）匀减速运动阶段平均速度大小（3）全过程物体的总位移大小．23．（16分）如图所示，轻绳悬挂一质量为m=2.0kg的小球，现对小球再施加一个力F，使小球静止在绳子与竖直方向成60°的位置上，g=10m/s2．（1）若F为水平方向，求F的大小；（2）若要使F的取值最小，求F的大小和方向．24．（18分）某校高一年级的两个物理探究小组的学生学习了自由落体内容后，参与了与重力加速度相关的研究活动．第一小组利用重力加速度近似取g=10m/s2设计了估测楼高活动．第二小组设计了测定当地重力加速度的方案．（1）第一小组估测楼房高度：从房顶使一个小球自由落下，用曝光时间为1/100s的照相机拍摄小球在空中的运动，得到的相片（如图所示）上有一条模糊的径迹，每块砖厚度为6cm，径迹（径迹总长18cm）的下端刚好与一个已有的记号平齐，该记号B距地面1.2m．请你帮助第一小组继续完成楼房高度的估算．要求写出详细计算过程．（2）第二小组同学利用水滴下落来测量重力加速度g：调节水龙头，让水一滴一滴地流出．在水龙头的正下方放一盘子，调整盘子的高度，使一个水滴碰到盘子时，恰好有另一水滴从水龙头开始下落，而空中还有两个正在下落的水滴．测出水龙头处到盘子的高度为h（m），再用秒表测量时间，从第一滴水离开龙头开始，到第N滴水落至盘中，共用时间为T（s）．假如你是第二小组成员，请你求出以下两个物理量（用已测得量的字母表示）．a、当第一滴水落到盘子时，第二滴水离盘子的高度为多少？b、重力加速度g=？2015-2016学年北京市顺义区牛栏山一中高一（上）期中物理试卷一、单选题：本大题共12小题，每题3分，共36分．在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题意的，选对的得3分，有选错或不答的得0分．1．下列各组物理量中，全部是矢量的有( )A．速度、路程、时间 B．弹力、速度、位移、路程C．速度、质量、加速度D．位移、力、加速度、速度【考点】矢量和标量．【专题】定性思想；归纳法；平行四边形法则图解法专题．【分析】矢量是既有大小又有方向的物理量，标量是只有大小没有方向的物理量．由此即可得知各选项的正误【解答】解：A、速度是矢量，路程和时间是标量，故A错误．B、弹力、速度、位移是矢量，路程是标量，故B错误．C、速度、加速度是矢量，质量是标量，故C错误．D、位移、力、加速度、速度都是矢量，故D正确．故选：D【点评】本题要能正确区分矢量与标量，知道它们有两大区别：一是矢量有方向，标量没有方向；二是运算法则不同，矢量运算遵守平行四边形定则，标量运算遵守代数加减法则．2．关于速度和加速度的关系，判定下列说法是( )A．速度大，加速度一定大B．速度的变化越快，加速度一定越大C．速度的变化越大，加速度一定越大D．速度为零，加速度一定为零【考点】加速度．【专题】直线运动规律专题．【分析】速度是描述物体运动快慢的物理量，而加速度则是描述物体运动速度变化快慢的物理量．当速度变化时，则产生加速度．若速度均匀变化，加速度是恒定的，而速度非均匀变化，则加速度不恒定．【解答】解：A、加速度与速度的变化率有关，当速度大或速度变化大，都不会影响加速度变化，只有速度变化率大，加速度才一定大．故A错误；B、速度的变化越快，加速度一定越大，故B正确；C、速度的变化越大，加速度不一定越大，故C正确；D、速度为零，则加速度不一定为零，只有速度变化为零，加速度才为零．故D错误；故选：B【点评】速度与加速度均是矢量，速度变化的方向决定了加速度的方向，却与速度方向无关．同时加速度增加，速度可能减小，所以加速度的方向决定速度增加与否．3．关于合力和分力的大小关系，下列说法正确的是( )A．合力一定比每个分力都大B．合力至少比一个分力大C．合力可以比任意一个分力都小D．合力不可能和两个分力的大小都相等【考点】合力的大小与分力间夹角的关系．【专题】定性思想；合成分解法；平行四边形法则图解法专题．【分析】（1）如果二力在同一条直线上，根据力的合成计算合力的大小，即同一直线上同方向二力的合力等于二力之和；同一直线反方向二力的合力等于二力之差．（2）如果二力不在同一条直线上，合力大小介于二力之和与二力之差之间．【解答】解：A、当二力反向时，合力等于二力大小之差，合力有可能小于分力，故A错误；B、如果两个分力大小相等、方向相反时，两个力的合力为零，合力小于每一个分力，故B错误；C、当两个分力大小相等方向相反时，合力等于0，合力小于任意分力，故C正确；D、当两个分力大小相等，夹角为120°时，合外力和两个分力的大小相等，故D错误；故选：C．【点评】解此题关键是要理解合力的大小范围：大于两力之差，小于两力之和；分析时考虑问题要全面，既要考虑到两个力同向，也要考虑反向的情况．4．人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上匀速运动，对扶梯上的人进行受力分析，人受到的力是( )A．重力和台阶对人的支持力B．重力和台阶对人的支持力、对台阶的压力C．重力、台阶对人的支持力以及台阶对人的摩擦力D．重力、台阶对人的支持力、对台阶的压力以及台阶对人的摩擦力【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．【专题】共点力作用下物体平衡专题．【分析】人站在自动扶梯上，人相对于扶梯处于静止状态，静止的物体受到平衡力的作用，受到的合力为零．【解答】解：人站在自动扶梯上，人受到竖直向下的重力作用和竖直向上的支持力作用，人相对于扶梯是静止的，没有运动也没有运动趋势，人不受摩擦力作用，只受重力和台阶的支持力．故选：A．【点评】受力分析时要先明确研究对象，分析物体受到的力时，不要分析上物体对别的物体施加的力．5．物块静止在固定的斜面上，分别按图示的方向对物块施加大小相等的力F，A中F垂直于斜面向上．B中F垂直于斜面向下，C中F竖直向上，D中F竖直向下，施力后物块仍然静止，则物块所受的静摩擦力增大的是( )A．B． C．D．【考点】共点力平衡的条件及其应用；静摩擦力和最大静摩擦力；力的合成与分解的运用．【专题】摩擦力专题．【分析】对物体进行受力分析，由共点力的平衡条件可得出摩擦力与F的关系，进而判断静摩擦力的变化．【解答】解：A、物体受重力、支持力及摩擦力平衡，当加上F后，物体仍处于平衡，则在沿斜面方向上物体平衡状态不同，而重力沿斜面向下的分力不变，故摩擦力不变；故A错误；B、对B中物体受力分析可知，F只改变垂直于斜面的压力，不会影响沿斜面方向上的力，故摩擦力不变，故B错误；C、加向上的F后，F有沿斜面向上的分力，若物体有向下的运动趋势，此时向下的重力的分力与向上的F的分力及摩擦力平衡，故摩擦力将变小，故C错误；D、加竖直向下的力F后，F产生沿斜面向下的分力，则沿斜面向下的力为重力和F的分力，故增大了摩擦力；故D正确；故选D．【点评】本题考查受力分析的应用，对于斜面模型要注意正确应用正交分解法进行分析．6．取一只扁玻璃瓶，里面盛满水，用穿有透明细管的橡皮塞封口，使水面位于细管中（如图）．用手捏玻璃瓶，可以看到透明细管中的水面变化，这一实验的目的是( )A．说明玻璃瓶中的水可以发生形变B．说明玻璃瓶可以发生形变C．验证弹力的大小跟形变量成正比D．验证水热胀冷缩【考点】弹性形变和范性形变．【专题】定性思想；推理法；弹力的存在及方向的判定专题．【分析】我们把物体发生的伸长、缩短、弯曲等变化称为形变；微小形变，指肉眼无法看到的形变；如果一个力没有改变物体的运动状态，以及没有发生其他形变，（如拉伸、压缩、弯曲、扭转等）一定是使物体发生了微小形变，属于弹性形变．【解答】解：本实验装置是微小形变演示器；瓶中水在玻璃瓶的挤压下会使液面高度发生变化；当沿长轴方向压缩，容积变大，液面下降；沿短轴方向压时，容积减小，液面上升；则液面的变化可以说明玻璃瓶发生了形变；但不能说明水的形变和热胀冷缩，同时也无法证明弹力大小与形变量之间的关系．故ACD错误，B正确；故选：B．【点评】本题考查的是微小形变演示器原理，要掌握其原理，明确将玻璃瓶容积的变化巧妙地转化为毛细管中液面的高度的变化，是一种等效替代的思想．7．如图所示的装置中，小球的质量均相同，弹簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽略不计，平衡时各弹簧的弹力分别为F1、F2、F3，其大小关系是( )A．F1=F2=F3 B．F1=F2＜F3C．F1=F3＞F2D．F3＞F1＞F2【考点】胡克定律．【分析】弹簧的弹力大小等于弹簧所受的拉力大小，分别以小球为研究对象，由平衡条件求解弹簧的弹力．【解答】解：第一幅图：以下面小球为研究对象，由平衡条件得知，弹簧的弹力等于小球的重力G；第二幅图：以小球为研究对象，由平衡条件得知，弹簧的弹力等于小球的重力G；第三幅图：以任意一个小球为研究对象，由平衡条件得知，弹簧的弹力等于小球的重力G；所以平衡时各弹簧的弹力大小相等，即有F1=F2=F3．故选A【点评】本题根据平衡条件确定弹簧的弹力大小，容易产生的错误是第三幅图：认为弹力等于2G或0．8．一质点的x﹣t图象如图所示，能正确表示该质点的v﹣t的图象的是( )A．B．C．D．【考点】匀变速直线运动的图像．【专题】运动学中的图像专题．【分析】本题应抓住：位移﹣时间图象表示物体的位置随时间的变化，图象上的任意一点表示该时刻的位置，图象的斜率表示该时刻的速度，斜率的正负表示速度的方向．【解答】解：由于第一段时间内位移﹣时间图象的斜率为负常数，说明物体做负方向的匀速直线运动，速度为负值，保持不变；第二段时间内图象的斜率为零即速度为零，第3段斜率为正常数，物体做正方向的匀速直线运动，速度为正值，保持不变；第4段内斜率为零即速度为零，故A正确．故选：A【点评】本题关键是理解位移﹣时间图象上点和斜率的物理意义；特别是斜率代表速度．9．伽利略对自由落体运动的研究，是科学实验和逻辑思维的完美结合，如图所示，可大致表示其实验和思维的过程，对这一过程的分析，下列说法正确的是( )A．其中的甲图是实验现象，丁图是经过合理的外推得到的结论B．其中的丁图是实验现象，甲图是经过合理的外推得到的结论C．运用甲图的实验，可“冲淡”重力的作用，使实验现象更明显D．运用丁图的实验，可“放大”重力的作用，使实验现象更明显【考点】伽利略研究自由落体运动的实验和推理方法．【专题】直线运动规律专题．【分析】本题考查了伽利略对自由落体运动的研究，要了解其研究过程为什么要“冲淡”重力的方法．【解答】解：伽利略设想物体下落的速度与时间成正比，因为当时无法测量物体的瞬时速度，所以伽利略通过数学推导证明如果速度与时间成正比，那么位移与时间的平方成正比；由于当时用滴水法计算，无法记录自由落体的较短时间，伽利略设计了让铜球沿阻力很小的斜面滚下，来“冲淡”重力得作用效果，而小球在斜面上运动的加速度要比它竖直下落的加速度小得多，所用时间长的多，所以容易测量．伽利略做了上百次实验，并通过抽象思维在实验结果上做了合理外推．所以伽利略用来抽象思维、数学推导和科学实验相结合的方法．故AC正确，BD错误．故选：AC．【点评】本题考查的就是学生对于物理常识的理解，这些在平时是需要学生了解并知道的，看的就是学生对课本内容的掌握情况．10．汽车以16m/s的速度做匀速直线运动，刹车后的加速度为4m/s2，那么开始刹车后2s与开始刹车后5s汽车通过的位移之比为( )A．1：4 B．3：4 C．4：5 D．4：13【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系．【专题】定量思想；推理法；直线运动规律专题．【分析】根据匀变速直线运动的速度时间公式求出汽车速度减为零的时间，判断汽车是否停止，再结合位移公式求出刹车后2s内和5s内的位移．【解答】解：汽车速度减为零的时间为：，则刹车后2s内的位移为：=，刹车后5s内的位移等于4s内的位移，则有：．可知x2：x5=3：4．故选：B．【点评】本题考查了运动学中的刹车问题，是道易错题，注意汽车速度减为零后不再运动．11．在牛顿管实验中，将一根玻璃管竖直放置，管内下端放一枚小钱币（金属片）和一片羽毛．管内充有空气时倒转玻璃管，让小钱币和羽毛同时下落．当小钱币落到管底时，羽毛还慢悠悠地在中间飘着呢！抽掉管内的空气，再倒转玻璃管，可看到它们同时落到管底，这个实验说明了( )A．真空中的羽毛比有空气管中的羽毛的重力大B．羽毛下落慢的原因是羽毛受到空气阻力，而钱币不受空气阻力C．羽毛下落慢的原因是羽毛受到的空气阻力和羽毛的重力相比较大，影响了羽毛的下落D．所有物体如果不受空气阻力，只在重力作用下，在同一地方由静止释放，下落的快慢均一样【考点】自由落体运动．【专题】自由落体运动专题．【分析】虽然当时伽利略已经意识到空气的阻力将影响物体的下落，但是由于科学发展和仪器设备的限制，当时仍然没有办法用实验手段得到真空，所以并不能真正的完成一个自由落体运动的实验．伽利略的研究也只能停留在理论研究的部分，直到牛顿的时代，发明了抽气机，才由牛顿设计了钱羽管（又称牛顿管），真正用实验证明在真空中，物体下落速度与物体重量无关．于是，伽利略的理论终于从纯理论研究进入实验验证，并通过实验验证了其正确性．【解答】解：A、重力G=mg，与是否受阻力无关，故A错误；BC、而有空气时，钱币和羽毛都受重力和空气阻力作用，但羽毛受到的空气阻力和重力相比较大，影响了羽毛的下落，所以羽毛下落的比钱币慢，故B错误，C正确；D、真空中羽毛和钱币都只受重力，下落时加速度相同，都为重力加速度，所以两者同时落地，故D正确；故选：CD【点评】牛顿管实验是历史上有名的实验，使得人们对落体规律的研究由理论探究走向实验验证．12．轿车的加速度大小是衡量轿车加速性能的一项重要指标，近年来，一些高级轿车的设计师在关注轿车加速度的同时，提出了一个新的概念，叫做“加速度的变化率”，用“加速度的变化率”这一新的概念来描述轿车加速度随时间变化的快慢．轿车的加速度变化率越小，乘坐轿车的人感觉越舒适．下面四个单位：中，适合做加速度变化率单位的是( )A．m/s B．m/s2C．m/s3D．m/s4【考点】力学单位制；加速度．【分析】物理公式在确定物理量的数量关系的同时，也确定了物理量的单位关系．因此物理学中选定七个物理量的单位作为基本单位，根据物理公式中其他物理量和这几个物理量的关系，推导出其他物理量的单位．这些推导出来的单位叫做导出单位．基本单位和导出单位一起组成了单位制．在力学中，选定长度、质量和时间这三个物理量的单位作为基本单位，就可以导出其余的物理量的单位．选定这三个物理量的不同单位，可以组成不同的力学单位制．在国际单位制（SI）中，取m（长度单位）、kg（质量单位）、s（时间单位）作为基本单位．。

2015-2016学年北京市房山区普通中学九年级（上）期中物理模拟试卷一、单项选择题（每题2分，共30分）1．（2分）下列现象中，通过做功改变物体的内能，并使内能减小的是（）A．冬天，用手去摸户外的物体，感到非常凉B．在内燃机的汽缸内，燃气推动活塞运动C．寒冷的冬天，人们围在火炉周围取暖D．用打气筒给自行车轮胎打气时，筒内气体被压缩2．（2分）铜的比热容是铅的比热容的3倍。

质量相同的铜块和铅块，若它们升高的温度之比为1：2，则它们吸热之比为（）A．2：3 B．3：2 C．6：1 D．1：63．（2分）甲汽油机的热机效率比乙汽油机的热机效率高，这表明（）A．甲比乙做功多B．甲比乙做功快C．甲比乙耗油少D．做相同的有用功，甲比乙耗油少4．（2分）甲、乙、丙三个小球，将其中任意两个靠近，它们都相互吸引。

下列判断正确的是（）A．三个小球都带电 B．有两个小球带电C．有一个小球带电 D．三个小球都不带电5．（2分）如果发现有人触电，下列保护措施正确有效的是（）A．马上用手把触电人拉离电源B．喊电工来处理C．马上用剪刀断电源线D．马上用绝缘体使触电人脱离电源线6．（2分）如图所示，正确的电路是（）A． B．C．D．7．（2分）如图所示，当开关S闭合后，电流表A1的示数是0.4A，A2的示数是0.5A，则（）A．电流表A的示数是0.4AB．电流表A的示数是0.5AC．灯L1两端的电压小于灯L2两端的电压D．灯L1两端的电压等于灯L2两端的电压8．（2分）如图所示，电流表的示数是（）A．0.3A B．1.5AC．可能是0.3A，也可能是1.5A D．可能是1.5A，也可能是0.25A9．（2分）在某电路中串联10个小灯泡，测得电路某处的电流是100mA，则通过每个小灯泡的电流是（）A．0.1A B．0.1kA C．10mA D．1000mA10．（2分）在如图所示，当开关S闭合时，下列说法正确的是（）A．甲是电流表，它测量的是通过灯L1的电流B．乙是电压表，它测量的是灯L1两端的电压C．丙是电流表，它测量的是通过灯L1和L2的电流D．甲和丁都是电流表11．（2分）如图所示电路，电流表示数为I，电压表示数为U，则（）A．U=0时，R=0 B．U变大时，变大C．I变大时，变小D．U变大时，不变12．（2分）如图所示的电路中，M、N是两个接头，若将滑动变阻器连入电路中，开关S闭合后，滑片P向左移动时，电流表示数变大，则（）A．将A接M，C接N B．将B接M，D接N C．将C接M，D接N D．将B 接M，C接N13．（2分）加在某导体两端的电压是10V时，通过该导体的电流是0.2A；若加在该导体两端的电压为0V时，该导体的电阻是（）A．0ΩB．2ΩC．5ΩD．50Ω14．（2分）在图中，R1、R2及电源电压均为定值，当闭合开关S1，断开S2、S3时，电流表的示数为2.5A，当闭合开关S1和S3，断开S2时，电流表的示数改变了0.5A，则电阻R1：R2为（）A．1：4 B．1：5 C．4：1 D．5：115．（2分）如图所示，当滑片P向左移动时，读数变大的表是（）A．电压表V1和电压表V2B．电压表V2C．电流表A D．电流表A和电压表V2二、多项选择题（下列各题的四个选项中，符合题意的选项均多于一个．每题3分，共6分．错选、多选、不选，该题不得分，选对但不全的得2分．）16．（3分）下列物理量中名称与符号一致的是（）A．电流﹣I B．电荷量﹣Q C．电压﹣V D．电阻﹣R17．（3分）关于电阻，下列说法正确的是（）A．绝缘体有电阻，导体没有电阻B．电阻就是导体对电流的阻碍作用C．一般用电器的电阻比所用导线的电阻大得多D．为使电路中的电流畅通，电路元件的电阻越大越好三、填空题（每空1分，共14分）18．（3分）图是汽油机的剖面图。

2015-2016学年北京市顺义区牛栏山一中高一（上）期中物理试卷一、单选题：本大题共12小题，每题3分，共36分．在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题意的，选对的得3分，有选错或不答的得0分．1．下列各组物理量中，全部是矢量的有( )A．速度、路程、时间 B．弹力、速度、位移、路程C．速度、质量、加速度D．位移、力、加速度、速度2．关于速度和加速度的关系，判定下列说法是( )A．速度大，加速度一定大B．速度的变化越快，加速度一定越大C．速度的变化越大，加速度一定越大D．速度为零，加速度一定为零3．关于合力和分力的大小关系，下列说法正确的是( )A．合力一定比每个分力都大B．合力至少比一个分力大C．合力可以比任意一个分力都小D．合力不可能和两个分力的大小都相等4．人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上匀速运动，对扶梯上的人进行受力分析，人受到的力是( )A．重力和台阶对人的支持力B．重力和台阶对人的支持力、对台阶的压力C．重力、台阶对人的支持力以及台阶对人的摩擦力D．重力、台阶对人的支持力、对台阶的压力以及台阶对人的摩擦力5．物块静止在固定的斜面上，分别按图示的方向对物块施加大小相等的力F，A中F垂直于斜面向上．B中F垂直于斜面向下，C中F竖直向上，D中F竖直向下，施力后物块仍然静止，则物块所受的静摩擦力增大的是( )A．B． C．D．6．取一只扁玻璃瓶，里面盛满水，用穿有透明细管的橡皮塞封口，使水面位于细管中（如图）．用手捏玻璃瓶，可以看到透明细管中的水面变化，这一实验的目的是( )A．说明玻璃瓶中的水可以发生形变B．说明玻璃瓶可以发生形变C．验证弹力的大小跟形变量成正比D．验证水热胀冷缩7．如图所示的装置中，小球的质量均相同，弹簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽略不计，平衡时各弹簧的弹力分别为F1、F2、F3，其大小关系是( )A．F1=F2=F3 B．F1=F2＜F3C．F1=F3＞F2D．F3＞F1＞F28．一质点的x﹣t图象如图所示，能正确表示该质点的v﹣t的图象的是( )A．B．C．D．9．伽利略对自由落体运动的研究，是科学实验和逻辑思维的完美结合，如图所示，可大致表示其实验和思维的过程，对这一过程的分析，下列说法正确的是( )A．其中的甲图是实验现象，丁图是经过合理的外推得到的结论B．其中的丁图是实验现象，甲图是经过合理的外推得到的结论C．运用甲图的实验，可“冲淡”重力的作用，使实验现象更明显D．运用丁图的实验，可“放大”重力的作用，使实验现象更明显10．汽车以16m/s的速度做匀速直线运动，刹车后的加速度为4m/s2，那么开始刹车后2s与开始刹车后5s汽车通过的位移之比为( )A．1：4 B．3：4 C．4：5 D．4：1311．在牛顿管实验中，将一根玻璃管竖直放置，管内下端放一枚小钱币（金属片）和一片羽毛．管内充有空气时倒转玻璃管，让小钱币和羽毛同时下落．当小钱币落到管底时，羽毛还慢悠悠地在中间飘着呢！抽掉管内的空气，再倒转玻璃管，可看到它们同时落到管底，这个实验说明了( )A．真空中的羽毛比有空气管中的羽毛的重力大B．羽毛下落慢的原因是羽毛受到空气阻力，而钱币不受空气阻力C．羽毛下落慢的原因是羽毛受到的空气阻力和羽毛的重力相比较大，影响了羽毛的下落D．所有物体如果不受空气阻力，只在重力作用下，在同一地方由静止释放，下落的快慢均一样12．轿车的加速度大小是衡量轿车加速性能的一项重要指标，近年来，一些高级轿车的设计师在关注轿车加速度的同时，提出了一个新的概念，叫做“加速度的变化率”，用“加速度的变化率”这一新的概念来描述轿车加速度随时间变化的快慢．轿车的加速度变化率越小，乘坐轿车的人感觉越舒适．下面四个单位：中，适合做加速度变化率单位的是( )A．m/s B．m/s2C．m/s3D．m/s4二、多项选择题：（共5小题，共15分．在每小题给出的四个选项中，至少有两个选项正确，全部选对的得3分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分）13．作用在一个物体上的3个共点力，下面哪些组合力不可能为零( )A．1N 3N 6N B．10N 2N 5N C．3N 5N 9N D．5N 5N 9N14．一质点做直线运动，t=t0时，x＞0，v＞0，a＞0，此后a逐渐减小至零，则( ) A．速度的变化越来越慢B．速度逐步减小C．位移继续增大 D．位移、速度始终为正值15．下列“画阴影”的物体受力分析正确的是( )A．接触面光滑B．光滑斜面C．物体冲上粗糙斜面D．一起向右匀速16．甲乙两物体从同一位置出发沿同一直线运动时的v﹣t图象如图所示，下列判断正确的是( )A．除出发点外甲、乙还会相遇两次B．甲、乙两次相遇的时刻分别是1s末和4s末C．乙在前2s内做匀加速直线运动，2s后做匀减速直线运动D．0﹣2s内甲、乙运动方向相同，2﹣6s内甲、乙运动方向相反17．如图，在粗糙水平面上有质量为m的物体，被一劲度系数为k的轻弹簧连在左侧墙上，物体在O点静止时，弹簧恰为自然长度；物体只有在A、B之间才能处于静止状态，则下列说法中正确的是( )A．物体在AO之间运动时，受到的摩擦力方向一定向右B．物体静止在AB之间时，离O越近，受到的摩擦力越大C．物体静止在AB之间时，离O越近，受到的摩擦力越小D．用水平拉力将物体从A位置快速拉到B位置，在此过程中，物体受到地面的摩擦力保持不变三、填空题：（共4小题，18-20每空2分，21题6分，共22分）18．如图，把弹簧测力计的一端固定的墙上，用力F水平向左拉金属板，金属板向左运动，此时测力计的示数稳定（图中已把弹簧测力计的示数放大画出），则物块P与金属板间的滑动摩擦力的大小是__________N．方向为__________．弹簧测力计测得物块P重13N，根据表中P的材料为__________．19．在“探究力的平行四边形定则”的实验中，用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C（用来连接弹簧测力计）．其中A 为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．（1）除已有的器材（方木板、白纸、弹簧秤、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔）外，还必须有__________和__________．（2）要使每次合力与分力产生相同的效果，必须要做的是__________（填正确说法代号）A．每次将橡皮条拉到同样的位置B．每次把橡皮条拉直C．每次准确读出弹簧秤的示数D．每次记准细绳的方向（3）图乙中的F是图中平行四边形的对角线．F与F′两力中，方向沿AO方向画得的力是__________．20．在“研究匀变速直线运动”实验中，打点计时器所用电源频率为50HZ，图示为一小车拖着纸带做匀变速直线运动在纸带上的打点记录情况．已取记数点A、B、C、D、E，但相邻计数点间还有四个打点未画出，量得图中S1=3.84cm，S2=6.06cm，S3=8.28cm，S4=10.50cm，则当打B点时，小车的速度V B=__________ m/s，小车的加速度a=__________ m/s2．（均保留三位有效数字）21．实验：某同学用如图1所示的实验装置，在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码，做实验研究弹力与弹簧伸长量的关系．下表是他记录6次的实验数据．实验时弹力始终未超过弹性限度，2的数据，在如图2所示的坐标系中描点，他描绘出了第1、2、3、5、6次记录的点．请你根据第4次记录的数据在坐标系中描点，并作出图象；（2）根据图象计算该弹簧的劲度系数k．（结果保留三位有效数字）．四、计算题：（共3小题，共47分）．解答要写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，直接写出最后答案的不得分．要画出必要的图示．）22．（13分）质点从静止开始做匀加速直线运动，经5s后速度达到10m/s，然后匀速运动了20s，接着以加速度a=﹣5m/s2做匀减速运动直到停止．求（1）质点在加速阶段的加速度大小；（2）匀减速运动阶段平均速度大小（3）全过程物体的总位移大小．23．（16分）如图所示，轻绳悬挂一质量为m=2.0kg的小球，现对小球再施加一个力F，使小球静止在绳子与竖直方向成60°的位置上，g=10m/s2．（1）若F为水平方向，求F的大小；（2）若要使F的取值最小，求F的大小和方向．24．（18分）某校高一年级的两个物理探究小组的学生学习了自由落体内容后，参与了与重力加速度相关的研究活动．第一小组利用重力加速度近似取g=10m/s2设计了估测楼高活动．第二小组设计了测定当地重力加速度的方案．（1）第一小组估测楼房高度：从房顶使一个小球自由落下，用曝光时间为1/100s的照相机拍摄小球在空中的运动，得到的相片（如图所示）上有一条模糊的径迹，每块砖厚度为6cm，径迹（径迹总长18cm）的下端刚好与一个已有的记号平齐，该记号B距地面1.2m．请你帮助第一小组继续完成楼房高度的估算．要求写出详细计算过程．（2）第二小组同学利用水滴下落来测量重力加速度g：调节水龙头，让水一滴一滴地流出．在水龙头的正下方放一盘子，调整盘子的高度，使一个水滴碰到盘子时，恰好有另一水滴从水龙头开始下落，而空中还有两个正在下落的水滴．测出水龙头处到盘子的高度为h（m），再用秒表测量时间，从第一滴水离开龙头开始，到第N滴水落至盘中，共用时间为T（s）．假如你是第二小组成员，请你求出以下两个物理量（用已测得量的字母表示）．a、当第一滴水落到盘子时，第二滴水离盘子的高度为多少？b、重力加速度g=？2015-2016学年北京市顺义区牛栏山一中高一（上）期中物理试卷一、单选题：本大题共12小题，每题3分，共36分．在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题意的，选对的得3分，有选错或不答的得0分．1．下列各组物理量中，全部是矢量的有( )A．速度、路程、时间 B．弹力、速度、位移、路程C．速度、质量、加速度D．位移、力、加速度、速度【考点】矢量和标量．【专题】定性思想；归纳法；平行四边形法则图解法专题．【分析】矢量是既有大小又有方向的物理量，标量是只有大小没有方向的物理量．由此即可得知各选项的正误【解答】解：A、速度是矢量，路程和时间是标量，故A错误．B、弹力、速度、位移是矢量，路程是标量，故B错误．C、速度、加速度是矢量，质量是标量，故C错误．D、位移、力、加速度、速度都是矢量，故D正确．故选：D【点评】本题要能正确区分矢量与标量，知道它们有两大区别：一是矢量有方向，标量没有方向；二是运算法则不同，矢量运算遵守平行四边形定则，标量运算遵守代数加减法则．2．关于速度和加速度的关系，判定下列说法是( )A．速度大，加速度一定大B．速度的变化越快，加速度一定越大C．速度的变化越大，加速度一定越大D．速度为零，加速度一定为零【考点】加速度．【专题】直线运动规律专题．【分析】速度是描述物体运动快慢的物理量，而加速度则是描述物体运动速度变化快慢的物理量．当速度变化时，则产生加速度．若速度均匀变化，加速度是恒定的，而速度非均匀变化，则加速度不恒定．【解答】解：A、加速度与速度的变化率有关，当速度大或速度变化大，都不会影响加速度变化，只有速度变化率大，加速度才一定大．故A错误；B、速度的变化越快，加速度一定越大，故B正确；C、速度的变化越大，加速度不一定越大，故C正确；D、速度为零，则加速度不一定为零，只有速度变化为零，加速度才为零．故D错误；故选：B【点评】速度与加速度均是矢量，速度变化的方向决定了加速度的方向，却与速度方向无关．同时加速度增加，速度可能减小，所以加速度的方向决定速度增加与否．3．关于合力和分力的大小关系，下列说法正确的是( )A．合力一定比每个分力都大B．合力至少比一个分力大C．合力可以比任意一个分力都小D．合力不可能和两个分力的大小都相等【考点】合力的大小与分力间夹角的关系．【专题】定性思想；合成分解法；平行四边形法则图解法专题．【分析】（1）如果二力在同一条直线上，根据力的合成计算合力的大小，即同一直线上同方向二力的合力等于二力之和；同一直线反方向二力的合力等于二力之差．（2）如果二力不在同一条直线上，合力大小介于二力之和与二力之差之间．【解答】解：A、当二力反向时，合力等于二力大小之差，合力有可能小于分力，故A错误；B、如果两个分力大小相等、方向相反时，两个力的合力为零，合力小于每一个分力，故B错误；C、当两个分力大小相等方向相反时，合力等于0，合力小于任意分力，故C正确；D、当两个分力大小相等，夹角为120°时，合外力和两个分力的大小相等，故D错误；故选：C．【点评】解此题关键是要理解合力的大小范围：大于两力之差，小于两力之和；分析时考虑问题要全面，既要考虑到两个力同向，也要考虑反向的情况．4．人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上匀速运动，对扶梯上的人进行受力分析，人受到的力是( )A．重力和台阶对人的支持力B．重力和台阶对人的支持力、对台阶的压力C．重力、台阶对人的支持力以及台阶对人的摩擦力D．重力、台阶对人的支持力、对台阶的压力以及台阶对人的摩擦力【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．【专题】共点力作用下物体平衡专题．【分析】人站在自动扶梯上，人相对于扶梯处于静止状态，静止的物体受到平衡力的作用，受到的合力为零．【解答】解：人站在自动扶梯上，人受到竖直向下的重力作用和竖直向上的支持力作用，人相对于扶梯是静止的，没有运动也没有运动趋势，人不受摩擦力作用，只受重力和台阶的支持力．故选：A．【点评】受力分析时要先明确研究对象，分析物体受到的力时，不要分析上物体对别的物体施加的力．5．物块静止在固定的斜面上，分别按图示的方向对物块施加大小相等的力F，A中F垂直于斜面向上．B中F垂直于斜面向下，C中F竖直向上，D中F竖直向下，施力后物块仍然静止，则物块所受的静摩擦力增大的是( )A．B． C．D．【考点】共点力平衡的条件及其应用；静摩擦力和最大静摩擦力；力的合成与分解的运用．【专题】摩擦力专题．【分析】对物体进行受力分析，由共点力的平衡条件可得出摩擦力与F的关系，进而判断静摩擦力的变化．【解答】解：A、物体受重力、支持力及摩擦力平衡，当加上F后，物体仍处于平衡，则在沿斜面方向上物体平衡状态不同，而重力沿斜面向下的分力不变，故摩擦力不变；故A错误；B、对B中物体受力分析可知，F只改变垂直于斜面的压力，不会影响沿斜面方向上的力，故摩擦力不变，故B错误；C、加向上的F后，F有沿斜面向上的分力，若物体有向下的运动趋势，此时向下的重力的分力与向上的F的分力及摩擦力平衡，故摩擦力将变小，故C错误；D、加竖直向下的力F后，F产生沿斜面向下的分力，则沿斜面向下的力为重力和F的分力，故增大了摩擦力；故D正确；故选D．【点评】本题考查受力分析的应用，对于斜面模型要注意正确应用正交分解法进行分析．6．取一只扁玻璃瓶，里面盛满水，用穿有透明细管的橡皮塞封口，使水面位于细管中（如图）．用手捏玻璃瓶，可以看到透明细管中的水面变化，这一实验的目的是( )A．说明玻璃瓶中的水可以发生形变B．说明玻璃瓶可以发生形变C．验证弹力的大小跟形变量成正比D．验证水热胀冷缩【考点】弹性形变和范性形变．【专题】定性思想；推理法；弹力的存在及方向的判定专题．【分析】我们把物体发生的伸长、缩短、弯曲等变化称为形变；微小形变，指肉眼无法看到的形变；如果一个力没有改变物体的运动状态，以及没有发生其他形变，（如拉伸、压缩、弯曲、扭转等）一定是使物体发生了微小形变，属于弹性形变．【解答】解：本实验装置是微小形变演示器；瓶中水在玻璃瓶的挤压下会使液面高度发生变化；当沿长轴方向压缩，容积变大，液面下降；沿短轴方向压时，容积减小，液面上升；则液面的变化可以说明玻璃瓶发生了形变；但不能说明水的形变和热胀冷缩，同时也无法证明弹力大小与形变量之间的关系．故ACD错误，B正确；故选：B．【点评】本题考查的是微小形变演示器原理，要掌握其原理，明确将玻璃瓶容积的变化巧妙地转化为毛细管中液面的高度的变化，是一种等效替代的思想．7．如图所示的装置中，小球的质量均相同，弹簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽略不计，平衡时各弹簧的弹力分别为F1、F2、F3，其大小关系是( )A．F1=F2=F3 B．F1=F2＜F3C．F1=F3＞F2D．F3＞F1＞F2【考点】胡克定律．【分析】弹簧的弹力大小等于弹簧所受的拉力大小，分别以小球为研究对象，由平衡条件求解弹簧的弹力．【解答】解：第一幅图：以下面小球为研究对象，由平衡条件得知，弹簧的弹力等于小球的重力G；第二幅图：以小球为研究对象，由平衡条件得知，弹簧的弹力等于小球的重力G；第三幅图：以任意一个小球为研究对象，由平衡条件得知，弹簧的弹力等于小球的重力G；所以平衡时各弹簧的弹力大小相等，即有F1=F2=F3．故选A【点评】本题根据平衡条件确定弹簧的弹力大小，容易产生的错误是第三幅图：认为弹力等于2G或0．8．一质点的x﹣t图象如图所示，能正确表示该质点的v﹣t的图象的是( )A．B．C．D．【考点】匀变速直线运动的图像．【专题】运动学中的图像专题．【分析】本题应抓住：位移﹣时间图象表示物体的位置随时间的变化，图象上的任意一点表示该时刻的位置，图象的斜率表示该时刻的速度，斜率的正负表示速度的方向．【解答】解：由于第一段时间内位移﹣时间图象的斜率为负常数，说明物体做负方向的匀速直线运动，速度为负值，保持不变；第二段时间内图象的斜率为零即速度为零，第3段斜率为正常数，物体做正方向的匀速直线运动，速度为正值，保持不变；第4段内斜率为零即速度为零，故A正确．故选：A【点评】本题关键是理解位移﹣时间图象上点和斜率的物理意义；特别是斜率代表速度．9．伽利略对自由落体运动的研究，是科学实验和逻辑思维的完美结合，如图所示，可大致表示其实验和思维的过程，对这一过程的分析，下列说法正确的是( )A．其中的甲图是实验现象，丁图是经过合理的外推得到的结论B．其中的丁图是实验现象，甲图是经过合理的外推得到的结论C．运用甲图的实验，可“冲淡”重力的作用，使实验现象更明显D．运用丁图的实验，可“放大”重力的作用，使实验现象更明显【考点】伽利略研究自由落体运动的实验和推理方法．【专题】直线运动规律专题．【分析】本题考查了伽利略对自由落体运动的研究，要了解其研究过程为什么要“冲淡”重力的方法．【解答】解：伽利略设想物体下落的速度与时间成正比，因为当时无法测量物体的瞬时速度，所以伽利略通过数学推导证明如果速度与时间成正比，那么位移与时间的平方成正比；由于当时用滴水法计算，无法记录自由落体的较短时间，伽利略设计了让铜球沿阻力很小的斜面滚下，来“冲淡”重力得作用效果，而小球在斜面上运动的加速度要比它竖直下落的加速度小得多，所用时间长的多，所以容易测量．伽利略做了上百次实验，并通过抽象思维在实验结果上做了合理外推．所以伽利略用来抽象思维、数学推导和科学实验相结合的方法．故AC正确，BD错误．故选：AC．【点评】本题考查的就是学生对于物理常识的理解，这些在平时是需要学生了解并知道的，看的就是学生对课本内容的掌握情况．10．汽车以16m/s的速度做匀速直线运动，刹车后的加速度为4m/s2，那么开始刹车后2s与开始刹车后5s汽车通过的位移之比为( )A．1：4 B．3：4 C．4：5 D．4：13【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系．【专题】定量思想；推理法；直线运动规律专题．【分析】根据匀变速直线运动的速度时间公式求出汽车速度减为零的时间，判断汽车是否停止，再结合位移公式求出刹车后2s内和5s内的位移．【解答】解：汽车速度减为零的时间为：，则刹车后2s内的位移为：=，刹车后5s内的位移等于4s内的位移，则有：．可知x2：x5=3：4．故选：B．【点评】本题考查了运动学中的刹车问题，是道易错题，注意汽车速度减为零后不再运动．11．在牛顿管实验中，将一根玻璃管竖直放置，管内下端放一枚小钱币（金属片）和一片羽毛．管内充有空气时倒转玻璃管，让小钱币和羽毛同时下落．当小钱币落到管底时，羽毛还慢悠悠地在中间飘着呢！抽掉管内的空气，再倒转玻璃管，可看到它们同时落到管底，这个实验说明了( )A．真空中的羽毛比有空气管中的羽毛的重力大B．羽毛下落慢的原因是羽毛受到空气阻力，而钱币不受空气阻力C．羽毛下落慢的原因是羽毛受到的空气阻力和羽毛的重力相比较大，影响了羽毛的下落D．所有物体如果不受空气阻力，只在重力作用下，在同一地方由静止释放，下落的快慢均一样【考点】自由落体运动．【专题】自由落体运动专题．【分析】虽然当时伽利略已经意识到空气的阻力将影响物体的下落，但是由于科学发展和仪器设备的限制，当时仍然没有办法用实验手段得到真空，所以并不能真正的完成一个自由落体运动的实验．伽利略的研究也只能停留在理论研究的部分，直到牛顿的时代，发明了抽气机，才由牛顿设计了钱羽管（又称牛顿管），真正用实验证明在真空中，物体下落速度与物体重量无关．于是，伽利略的理论终于从纯理论研究进入实验验证，并通过实验验证了其正确性．【解答】解：A、重力G=mg，与是否受阻力无关，故A错误；BC、而有空气时，钱币和羽毛都受重力和空气阻力作用，但羽毛受到的空气阻力和重力相比较大，影响了羽毛的下落，所以羽毛下落的比钱币慢，故B错误，C正确；D、真空中羽毛和钱币都只受重力，下落时加速度相同，都为重力加速度，所以两者同时落地，故D正确；故选：CD【点评】牛顿管实验是历史上有名的实验，使得人们对落体规律的研究由理论探究走向实验验证．12．轿车的加速度大小是衡量轿车加速性能的一项重要指标，近年来，一些高级轿车的设计师在关注轿车加速度的同时，提出了一个新的概念，叫做“加速度的变化率”，用“加速度的变化率”这一新的概念来描述轿车加速度随时间变化的快慢．轿车的加速度变化率越小，乘坐轿车的人感觉越舒适．下面四个单位：中，适合做加速度变化率单位的是( )A．m/s B．m/s2C．m/s3D．m/s4【考点】力学单位制；加速度．【分析】物理公式在确定物理量的数量关系的同时，也确定了物理量的单位关系．因此物理学中选定七个物理量的单位作为基本单位，根据物理公式中其他物理量和这几个物理量的关系，推导出其他物理量的单位．这些推导出来的单位叫做导出单位．基本单位和导出单位一起组成了单位制．在力学中，选定长度、质量和时间这三个物理量的单位作为基本单位，就可以导出其余的物理量的单位．选定这三个物理量的不同单位，可以组成不同的力学单位制．在国际单位制（SI）中，取m（长度单位）、kg（质量单位）、s（时间单位）作为基本单位．。