高二语文短文两篇

1 孔乙己九年级语文教案 孔乙己教案教学设计一等奖

鲁迅大家都不陌生，他的文章多以描写身边的人物和事来反应一定的社会形态。下面是整理的孔乙己九年级语文教案，一起来学习下吧。

孔乙己九年级语文教案1

教学目标：

一、认识封建教育、科举制度的罪恶，学习鲁迅反封建的战斗精神。

二、理解运用外貌、语言、动作的描写塑造人物形象的方法；体会环境描写在刻画人物表现主题中的作用。学习本文遣词造句的简炼、精确。

教学重点与难点：

重点：运用外貌、语言、动作的描写塑造人物形象。

难点：对孔乙己人物性格的理解。

一、简单回顾上课时内容，导入新课 听写词语

二、提示与思考学生思考，小组交流

1．小说的前三个小节有什么作用？

2．酒客、掌柜、伙计等人是怎样对待孔乙己的？

3．孔乙己的读书经历说明了什么？ 2 4．丁举人是通过科举爬到上层的读书人，他是怎样对待孔乙己的？

三、交流、讨论后明确

1．小说前三个小节交代了故事发生的时间和人物活动的社会环境。由时间推算，我们可知当时封建科举制度还未废除。由以两种不同方式喝酒的顾客可以看出当时贫富独立和阶级对立的状况。我职务的变动可以看出当时人际间的世态炎凉。

2．孔乙己不能与长衫酒客为伍，短衣帮酒客虽然也处在社会最底层，但他们仍肆意讥笑孔乙己。惟利是图的掌柜以取笑孔乙己为乐，就连一个12岁的小伙计都鄙视孔乙己。这些，都充分说明在封建科举制度的毒害下，人们对科举不幸失败者的冷酷。

3．孔乙己读了一辈子书，却连半个秀才也没捞到，既不能进学，又没有学会营生，反而养成了好喝懒做的恶习，说明了封建教育对读书人的毒害。

4．丁举人对同是读书人的孔乙己毫无怜悯和同情，在孔乙己写了服辩之后仍将他打了半夜，再打折了腿，不仅揭露了丁举人的凶残冷酷，也尖锐地揭露了封建科举制度的本质和罪恶：培养残酷的统治者。

四、学生讨论归纳造成孔乙己悲惨遭遇的原因

学生讨论后明确：1．社会原因。（1）封建科举制度的毒害。（2）封建等级制度和封建思想侵蚀下，民众的麻木不仁。（3）以丁举人为代 3 表的封建统治者的残酷摧残。

1 花钟教案 花钟课文教案

对于三年级下册课文花钟该如何学习呢？里面有哪些内容需要我们掌握呢？下面是整理的课文花钟教案，一起来看看吧。

教学目标

1.会认8个生字，会写14个生字，正确读写争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3.读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。

4.学习运用多样的句式表达。

教学重点、难点

理解课文内容和运用多样的句式表达。

教学准备

1.搜集有关各种花开放的资料、课文提到的花的照片，及花钟钟面演示图。

2.课件。

课时安排

2课时

第一课时 2 课时目标

1.会认怒、暮、燥、雅等8个生字。

2.正确、流利，有感情地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读自己喜欢的部分。

3.读懂课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力的有效方法。

教学流程

一、谈话质疑，激趣导入

板书钟，说说钟是干什么用的呢(有什么办法记住这个字吗)再板书花。你喜欢用什么样的心情读一读花钟呢(自由读一读)读到花钟这个课题，你最想知道什么你有什么想问的呢

二、初读课文，整体感知

1.速读课文，从课文找一句话说说什么叫花钟。

只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这太不可思议了。你们瞧!(出示日内瓦大花钟)这就是世界上最早发明、最著名的日内瓦大花钟，它座落于瑞士这个花园之国。瑞士又称钟表之乡，瑞士的能工巧匠别出心裁地创造出了花钟。

2.欣赏各种各样的花，伴着音乐解说：那花钟里都种了哪些花呢，接下来老师想带大家一起走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇! 3 3.说说感受：欣赏完这些花，你们有什么感受想说说吗老师也想用一句话表达一下自己的感受：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。(课件出示)

4.指导朗读：愿意读读这句话吗(用欣赏的语气读)

（沪教版）普通高中课程标准实验教科书（必修）语文目录

第一单元

一 沁园春·长沙„„„„„„„„„„„„„„„„„„„毛泽东

二 跨越百年的美丽„„课件„„„教案„„„„„„„„„ 梁 衡

三 我很重要„„教案„„„„„„„„„„„„„„„„„ 毕淑敏

四 *笛梦„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„黑 塞

五 *草莓„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„伊瓦什凯维奇

六 *父母与孩子之间的爱„„„„„„„„„„„„„„„„弗罗姆

七 *哦，香雪„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„铁 凝

第二单元

八 《激流》总序„„„„„„„„„„„„„„„„„„„巴 金

九 假如你想做一株腊梅„„„„„„„„„„„„„„„„赵丽宏

十 新诗二首

悼念一棵枫树 „„„„„„„„„„„„„„„„„„牛 汉

星星变奏曲„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„江 河

十一 *寒风吹彻„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„刘亮程

十二 *热爱生命„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„蒙 田

十三 *听泉„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„东山魁夷

十四 *生命的本质„„„„„„„„„„„„„„„北京自然博物馆

第三单元

十五 爱因斯坦与艺术„„„„„„„„„„„„„„„„„赵鑫珊

十六 自然笔记„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„杨文丰

十七 邂逅霍金„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„葛剑雄

十八 *改变世界的人们„„„„„„„„„„„„„„„„贝弗里奇

十九 *科学与艺术(二题)

说数„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„沈致远

科学美质疑辩„„„„„„„„„„„„„„„„„„„沈致远

二十 *公众的科学观„„„„„„„„„„„„„„„史蒂芬·霍金

第四单元

二十一 在马克思墓前的讲话„„„„„„„„„„„„„„恩格斯

六年级上册（试用版）

第1单元 有家真好

一、祖父和我（萧红）

二、*金黄的大斗笠（高风）

三、凡卡（契诃夫）

四、散步（莫怀戚）

第2单元 同龄人的故事

五、从百草园到三味书屋（鲁迅）

六、*花脸（冯骥才）

七、*口哨（张海迪）

八、陈太丘与友期（《世说新语》）

九、*两小儿辩日（《列子》）

第3单元 寄情山水

一〇、十六字令三首（毛泽东）

一一、古诗三首

观沧海（曹操）

望岳（杜甫）

饮湖上初晴后雨（苏轼）

一二、*词二首

菩萨蛮·人人尽说江南好（韦庄）

卜算子·送鲍浩然之浙东（王观）

一三、山川之美（陶弘景）

第4单元 科幻天地

一四、*童话般的太空城（莫幼群）

一五、海底奇光（儒勒·凡尔纳）

一六、*门外有敲门声（杨书森）

第5单元 动物世界

一七、松鼠（布丰） 第6单元 童心是诗

二一、天上的街市（郭沫若）

二二、*星河（宗白华）

二三、*我召唤青春的小树林（邵燕祥）

二四、留住童年（钱万成）

第7单元 读书有味

二五、忆读书（冰心）

二六、*美容新术（张秀亚）

二七、*窃读记（林海音）

二八、为学（彭端淑）

二九、*孙权劝学（司马光）

第8单元 小故事，大智慧

三〇、受宠的象（克雷洛夫）

三一、蚊子和狮子（伊索）

三二、*一个采白芷花的城里人（冯雪峰）

三三、*白兔和月亮（周国平）

三四、中国古代寓言四则

买椟还珠

郑人买履

滥竽充数

画蛇添足 一八、*云雀（儒勒·米什莱）

一九、藏羚羊跪拜（王宗仁）

二〇、*森林中的绅士（茅盾）

六年级下册（试用版）

第1单元 春天来了

一、春（朱自清）

二、*春风（林斤澜）

三、花的话（宗璞）

四、春之古韵

第2单元 少年心事

五、羚羊木雕（张之路）

六、在那颗星子下（舒婷）

七、*一千张糖纸（铁凝）

八、*为少年轻唱（简平）

第3单元 为生命喝彩

九、假如给我三天光明（海伦·凯勒）

一〇、*诺曼底号遇难记（雨果）

一一、清贫（方志敏）