2019.9三上数学单元教学计划表 - 副本
- 格式：doc
- 大小：58.00 KB
- 文档页数：7
雷台小学数学单元教学计划（上册）
三年级 第一学期 任课教师 王英伟
单元 课时数 单元授课内容 教学要求 教学重点及关键 教学措施
第一单元 7 混合运算。
知识目标：
1.通过购物等活动，初步感受混合运算与生活的密切的联系，并能运用有关知识解决生活中的实际问题。2.结合具体情境，体会到混合运算要有一定的顺序；在问题的过程中，发现先乘除后加减的运算顺序，以及小括号的作用。
2.结合具体情境，体会四则运算的意义。
3.经历与他人交流各自算法的过程。
4.能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。 1.创设情境，引导学生在具体情境中提出问题和解决问题。
2.结合解决问题的过程，引导学生探究运算顺序。
学生计算两步式题时，易产生运算顺序及书写格式上的错误，逐步提高计算能力。 自主学习、合作探究
第二单元 2 观察物体 知识目标：
1.发展观察、操作、空间想象和推理能力。
2.通过观察实物，初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，并会进行辨认。
3.初步培养学生合作的意识。
。 发展观察、操作、空间想象和推理能力。。 1.在活动中培养学生的空间观念
2.注重引导学生进行合作与交流
单元 课时数 单元授课内容 教学要求 教学重点及关键 教学措施
第三单元 6 加与减 探索计算万以内加减法及连加、边减和 加减混合的计算方法； 养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯；能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。 探索计算万以内加减法及连加、边减和 加减混合的计算方法； 养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯；能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。。 自主学习、合作探究
第四单元 6 乘与除
1.结合具体情境，感受数学在实际生活中的运用，初步形成从数学角度观察周围事物的意识。
2.探索整十、整百、整千数乘一位数以及两位数乘一位数（积在百以内）的口算方法，探索一位数除整十、整百、整千数以及两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算。
3.经历从实际情境中提出问题、解决问题的过程，培养用乘除法知识解决简单实际问题的能力。能结合具体情境，培养估算的意识和能力 1.会口算百以内一位数乘、除两位数。
2.能计算三位数的加减法，一位数乘三位数、两位数乘两位数的乘法，三位数除以一位数的除法。
教学难点：
1.能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。
2.能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。
自主学习、合作探究
雷台小学数学单元教学计划
单元 课时数 单元授课内容 教学要求 教学重点及关键 教学措施
第五单元 5 周长 知识目标：
1.结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。
2.结合具体情境，通过观察 、度量及比较、归纳等活动，探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。
能力目标：
1.能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。
2.能运用长方形、正方形的周长计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的应用。
德育目标：5、感知图形知识与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念。
1.探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。
2.测量和计算三角形、长方形、正方形等图形的周长。
3.能用长方形、正方形的周长的计算方法解决简单实际问题。
单元教学难点：
能用长方形、正方形周长的计算方法解决简单实际问题。 自主学习、合作探究
第六单元 8 乘法
1.结合生动、现实的情境，初步感知乘法与生活的紧密联系，激发学习数学的兴趣。
2.能在购物、乘法等情境中提出问题，列出乘法算式，探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的多样化，并能选择合适的计算方法。
3.能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。
4.在具体的情境中，能运用乘法等知识解决生活中的简单问题。
5.能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。
教学重点：
1.掌握两、三位数乘一位数连续进位的计算方法。
2.掌握0与任何数相乘都等于0 这个规律。
教学难点：
1.理解两、三位数乘一位数连续进位的算理。
2.掌握中间有0和末尾有0 的乘法的一位数乘三位数的竖式计算方法。
自主学习、合作探究
雷台小学数学单元教学计划
单元 课时数 单元授课内容 教学要求 教学重点及关键 教学措施
第七单元 8 年、月、日
数学好玩 1.结合自己的生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年的有关知识，能判断平年和闰年。2.会看日历，能从日历中找到有关的信息。
3.体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法。4.通过观察、实验和交流，感受时间中的数学问题，培养时间观念。5.发现给定的事物中隐含的简单规律，能解决一些简单的实际问题。 1.认识年、月、日，了解它们之间的关系，了解平年闰年的有关的知识
2.能判断平年和闰年。3.通过观察、实验和交流，感受时间中的数学问题。认识平年、闰年并且能够进行判断。 自主学习、合作探究
第八单元 8 认识小数
1.结合购物的具体情境，理解小数的意义，体会小数的特征，能认、读、写简单的小数。2.经历比较商品单价高低的过程，学会比较简单小数的大小。3.在具体的购物活动中，学会小数的简单加减计算。 4.会运用小数表示日常生活中的一些事物，解决相关的一些简单问题，与同伴交流，感受小数与实际生活的密切联系 教学重点 ：
小数意义的理解；简单的小数加减法。
教学难点：
小数意义的理解。
自主学习、合作探究
