一年级语文下册 识字7教材分析 鲁教版

1 《乌鸦喝水》给我的启示

《乌鸦喝水》的故事你一定读过，故事中的乌鸦通过思考，最后用填(tián)石子的办法，终于喝到了水。这是它开动脑筋(nǎo jīn)，通过自己的努力喝到的水，所以它觉得特别甜。这样的经历在我的生活中也有。

记得有一次，我独自一个人在家，妈妈给我买了一瓶八宝粥（zhōu）当早餐（cān）。可是因为我的手劲太小拉了好半天的拉环（lā huán），也只能拉开一个小口子。透（tòu）过小口子，我眼睁睁（yǎn zhēng zhēng）地看着里面诱（yòu）人的八宝粥，可就是没办法伸进勺子，也没办法倒出来。看来早餐是吃不了，我要饿（è）肚子了。就在我无可奈何的时候，无意中发现了一把剪刀（jiǎn dāo），于是我把剪刀伸（shēn）进小口子里，使劲往上一撬（qiào），盖子终于打开了。我品尝到了甜甜的八宝粥。

把我的经历和乌鸦的经历连起来想，我明白了有时困难（kùn nán）只是暂时（zàn shí）的，只要我们勤（qín）于思考，多动脑筋不放弃，就一定能想出好办法解决（jiě jué）的。

小学一年级语文(第二册)教案

2011——2012学年第二学期

学校：城南公孙联校

姓名：***

年级：一年级

鲁教版语文一年级下册

2011-2012学年第二学期教学进度表 周次 日期 教学内容 备注

一 2.13-2.19 识字一1、柳树醒了2、春雨的色彩3、邓爷爷植树

二 2.20-2.26 4、古诗两首 春风吹 语文园地一

三 2.27-3.4 识字二5、看电视6、胖乎乎的小手7、棉鞋里的阳光

四 3.5-3.11 8、月亮的心愿 两朵水花 语文园地二

五 3.12-3.18 识字三9、两只鸟蛋 10、松鼠和松果11、美丽的小路

六 3.19-3.25 12、失物招领 老爷爷打猎 语文园地三

七 3.26-4.1 识字四13、古诗两首14、荷叶圆圆15、夏夜多美

八 4.2-4.8 16、要下雨了 17小壁虎借尾巴

九 4.9-4.15 星星被 语文园地四 识字5 18四个太阳

十 4.16-4.22 19乌鸦喝水 20司马光 21称象 象鼻桥

十一 4.23-4.29 语文园地五 识字6 22吃水不忘挖井人 23王二小

十二 4.30-5.6 24画家乡

十三 5.7-5.13 25快乐的节日 让我们荡起双桨 语文园地六 识字7

十四 5.14-5.19 26小白兔和小灰兔 27两只小狮子 28小伙伴

十五 5.20-5.27 29手捧空花盆的孩子 好孩子 语文园地七

十六 5.28-6.3 识字8 30棉花姑娘 31地球爷爷的手 32兰兰过桥

十七 6.4-6.10 33火车的故事 34小蝌蚪找妈妈 动物气象员

十八 6.11-6.17 语文园地八

十九 6.18-6.24 期末复习

二十 6.25-7.1 期末复习

鲁教版小学语文一年级下册教案

主备教师：王丽 主讲教师吕伟红： 备课时间：2012.2.6 备课组长审核签字：王 丽

第一单元备课

单元教材简析： 本组教材包括《识字1》《柳树醒了》《春雨的色彩》《邓小平爷爷植树》《古诗两首》四

鲁教版小学语文课本目录

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一年级上册

入学教育

汉语拼音（a o e)汉语拼音（i u ü）汉语拼音（b p m f)汉语拼音（d t n l)复习一

汉语拼音（g k h)汉语拼音（j q x)汉语拼音（z c s)汉语拼音（zh

ch sh r)复习二

汉语拼音(ai ei ui)汉语拼音（ao ou iu)汉语拼音（ie üe er)复习三

汉语拼音（an en in un ün）汉语拼音（ang eng ing ong)复习四

识字

（一）1 一去二三里 识字

（一）2 口耳目 识字

（一）3 在家里 识字

（一）4 操场上 语文园地一 课文 1 画 课文 2 四季

课文 3 小小竹排画中游 课文 4 哪座房子最漂亮 课文 5 爷爷和小树 语文园地二 课文 6 静夜思 课文 7 小小的船 课文 8 阳光 课文 9 影子 课文 10 比尾巴 语文园地三

识字

（二）1 比一比 识字

（二）2 自选商场 识字

（二）3 菜园里 识字

（二）4 日月明 语文园地四

课文 11 我多想去看看 课文 12 雨点儿 课文 13 平平搭积木

一年级下册 第一组 识字1 柳树醒了 2 春雨的色彩 3 邓小平爷爷植树 4 古诗两首

春晓村居 语文园地一 第二组 识字2 5 看电视 胖乎乎的小手 7 棉鞋里的阳光 8 月亮的心愿 语文园地二 第三组 识字3 两只鸟蛋 10 松鼠和松果 11 美丽的小路 12 失物招领 语文园地三 第四组 识字4 古诗两首 所见 小池 14 荷叶圆圆 15 夏夜多美 16 要下雨了 17 小壁虎借尾巴

语文园地四 第五组 识字5 四个太阳 19 乌鸦喝水 20 司马光 21 称象

语文园地五 第六组 识字6 吃水不忘挖井人 23 关怀 24 画家乡 25 快乐的节日

课文 14 自己去吧

课文 15 一次比一次有进步 语文园地五

一年级下语文教案11美丽的小路_鲁教版 11漂亮的小路（新授课） 课时 第一课时

设计

理念 知识：会读13个字，会写7个生字。

能力：正确、流利的朗读课文。在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。

情感：有爱护环境卫生的愿望和行动。 材料预备

教学方法

课件 生字卡片。

利用课件把课文内容生动的展现在学生面前。

设计

思路

看明白图画，了解课文内容，认识13个生字，会写"净"、"赶"等7个字。

教学过程

教师活动 学生活动 设计意图

一、质疑导入

1、出示课题，齐读课题

2、读了课题，你想了些什么？

二、听听电子课文的朗读，学习朗读方法。初读课文，整体感三、开展游戏活动，学习字词。

三、初读课文，整体感知

1、出示带拼音的词语。

2、出示本课11个生字，全帮各个小组轮番读。

3、识字小擂台。

四、情形感悟，对话朗读

五、 认识生字：鹿 鼻 脑

学生自由读课文，注意读准字音。

自由读，各小组在组长带领下分组朗读

选一名"识字大王"读生字，其他同学在自己的生字卡片中找到，并快速举起来

1．出示课文插图或播放多媒体课件，说说图中画了哪些动物？（贴三种动物的图片

（1）三种动物差不多上如何说的？

（2）漂亮的小路回来了吗？

指导朗读：鸭先生也叫起来：“天啊！我的漂亮的小路呢？”

拓展

升华

1、分角色朗读对话。

2、创设情境演一演。 板书设计 11

漂亮的小路

花花绿绿的鹅卵石

五光十色的鲜花

——苍蝇、垃圾

——洗洗澡，浇浇水

——漂亮的小路回来了

课后反思：在教学《松鼠和松果》时我发觉学生专门喜爱分角色朗读课文，今天这篇课文也是一篇分角色朗读课文的好文章，因此在今天的课堂上学生读的专门好，对角色的诠释专门到位。

一年级《语文》表格式电子备课

课题 11漂亮的小路（新授课） 课时 第二课时

设计

理念 知识：会读13个字，会写7个生字。