新编部编本新版一年级语文下册2017最新人教版一年级语文下册4-四个太阳-课件课件

像“绿绿的”这样的词语叫作叠词，这样的词给人 可爱、活泼的感觉，你们能说出类似的叠词吗？
①认识顿号。 ②课文中有一个词能把“高山、田野、街道、校园” 都包括在内，你们知道是哪个词吗？
到处 ③你们能用“到处”说一句话吗？
4、你们知道小男孩为什么要画绿绿的太阳吗？
5、跟着老师读文填空：
我画了个(
)，挂在(
二、初读课文
1 2
3 4
三、我能认读
tài
yánɡ
dào
mánɡ
太
阳道
忙
xiānɡ
tián
香
甜
wēn
温
nuǎn
暖
sònɡ
chánɡ
ɡāi
yán
yīn
送 尝该颜因
四、认识部首
小字头
tánɡ
chánɡ
堂
尝
dǎnɡ
党
舌字旁
tián
甜
认识部首
页字旁
yán
xiànɡ
lǐnɡ
颜
项
领
小提示
“尝”是翘舌音，“送”是平舌音。
“xiānɡ、tián、nuǎn”是三拼音节；“yīn”是整 体认读音节。
“yánɡ、sònɡ、mánɡ、chánɡ、xiānɡ”都是后鼻 音。
五、我能认读
太阳
liánɡ
清凉
高山 金黄
yě
田野
秋天
jiē
街道
yuán
果园
一片 香甜
温暖 颜色 因为
品尝
火红
应该
bì
碧绿
第二课时
• 学习目标 • 1.正确、流利，有感情地朗读课文。 • 2.会写“太、阳、片”等生字。 • 3.分析课文，理解课文。

小画家画绿太阳的心愿是什么？
到处一片清凉
这绿绿的太阳都挂在了哪里？
天空、高山、田野、街道、校园
绿绿的太阳照着高山，高山—— 一片清凉 绿绿的太阳照着田野，田野—— 一片清凉 绿绿的太阳照着街道，街道—— 一片清凉
绿绿的太阳照着校园，校园—— 一片清凉 绿绿的太阳照着（ ），（ ）——（ ）
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里， 果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请 他们尝尝水果的香甜。
谢谢！
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 8.1420.8.14Friday, August 14, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。14:41:2014:41:2014:418/14/2020 2:41:20 PM
演一演：邀请
我画了个红红的太阳，送给冬天。 阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
感觉怎么样？ 冻僵
温暖
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦， 画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
想一想
为什么春天是个多彩的季节？ 小朋友为什么要画彩色的太阳送给春天呢？
校阳 秋
左右结构
双耳旁
太为 金
因
独体字
说说你会为每个季节画什么颜色的太阳，试 着画一画，并说明理由。
香 甜 温 暖 应 该 颜色
太阳 街道 送给 忙着 尝尝 香甜 温暖 颜色 应该 因为
拼音卡片我来贴
太阳 道
送
忙尝 香
甜
温暖 该
颜
因
tián
香
舌字旁
甜
yán
颜 页字边

tài yáng
太阳
阳
双耳旁
横撇弯钩
自读提示
请同学们自由地读课文：
1、读准字音； 2、圈出不认识或不熟悉的生字，借助
拼音多读几遍； 3、想想可以用什么方法记住它们。
我会读
我会读
太阳 街道 送给 香甜 忙着 尝尝 温暖 颜色 应该 因为
学习提示
快速读读课文 1、边读边标好自然段； 2、读通句子，遇到难读的地方多读几遍。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子 熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果 的香甜。
我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小 朋友冻僵的手和脸。
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩 色的。因为春天是个多彩的季节。
你问我答
我画了个
给
。
（因为）
,(挂在)送 。
对对读
太阳，你是粉刷匠吗 张秋生
太阳，你是粉刷匠吗？
你把沙滩粉刷得金黄金黄，就像是一条用黄金 铺设的海岸；
你把大海粉刷得碧蓝碧蓝，就像一块晶莹剔 透的蓝水晶；
你把天空中的云彩，粉刷得那么洁白，就像 一条轻柔飘逸的白纱巾……
你瞧，海滩上的两位小朋友，原先他们是那样 的白，可你把他们粉刷得像两块黝黑黝黑的岩石。
太阳，你的本领可真大呀！
课后作业
我画了个 （因为）
太阳把 就像
，送给 ，刷得
。 。
。 。
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
学习延伸
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。 希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有 所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同 进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一 份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。

顺顶项顽
街道
不该
太阳
香甜 送给气温因为 应该
温暖
颜色
尝 尝 忙着
高山 果园 田野 碧绿 金黄 火红 清凉 香甜 温暖
绿绿的太阳，挂在夏天 金黄的太阳，送给秋天 红红的太阳，送给冬天 彩色的太阳，挂在春天
这四个太阳，要表达小男孩的什么心愿呢? 到课文中找一找，画一画吧。
我画了个绿绿的太阳.
我画了个绿的太阳.
二、“部编本”教材的特 点
• （一）内涵：注重中华优秀传统文化的渗 透与传播
• （二）梯度：循序渐进，螺旋上升 • （三）选文：营养与趣味并重 • （四）弹性：注重开放性和弹性，增强适
应性
（一）内涵：注重中华优秀传 统文化的渗透与传播
• 从语文课程的内容看，语文“是人类文化 的重要组成部分”“教材要注重继承与弘 扬中华优秀文化”。因此，语文课程、语 文教科书，要以传承、弘扬中华民族语言 文化、塑造民族精神品格为己任，为学生 潜移默化地注入精神营养。
我想画个___明__亮______的太阳，送给眼睛看 不见东西的人，让他们看到明亮的世界。
我想画个___开__心______的太阳，送给同学们， 让同学们每天都过得开心快乐。
我想画个____蓝_色______的太阳，送给 ___大__海____,让__鱼_儿__能__够_自__由_自__在_地__游_____。
红红的、黄黄的 长长的、宽宽的
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我画了个/绿绿的 太阳，挂在/夏天的天 空。
高山
田野
高山、田野、街道、校 园，到处一片清凉。
街道
校园
到处---他戴着新手表到处炫耀。
到处---虫子在我脑袋边飞来飞去， 到处咬我我十分讨厌他们。
到处---春天来了，到处都是生机 勃勃的绿草。