苏教版六年级期末试卷汇总

1 班级 姓名 学号 2016-2017学年第一学期期末教学调研

六年级语文

一、积累与运用（30分）

（一）词句练习。（16分）

1. 看拼音，写词语。4分

róng qià diān bǒ zhēng zhá kāng kǎi

( ) ( ) ( ) ( )

2．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）。1分

A蜷．缩（quán） 藐．视（mǎo） 亲昵．（ní）

B屏．住（bǐn） 煎熬．（áo） 奚．落（xì）

C累．赘（lèi） 嘲．笑（cháo） 抵御．（yù）

D偏僻．（pì） 权．利（quán） 魅．力（mèi）

3.选词填空，填序号。4分

①熔化 ②融化 ③溶化 ④品位 ⑤品味 ⑥截止 ⑦截至 ⑧情景 ⑨情境

A.再坚硬的钻石落到岩浆里，都将（ ）。

B.金波爷爷写的《追踪小绿人》值得我们好好（ ）。

C.报名活动昨天已经（ ）。

D.如果作文写得生动具体，就能很容易把人带到所描绘的（ ）中去。

4.下列带点词语意思相同的一组是（ ）。1分

A 外婆的心脏不太好。 北京是祖国的心脏。

B 这个地道很深。 她能说一口地道的北京话。

C 这个角色我可以替代他来演。 今天奶奶代替爸爸去开家长会。

5.下列成语完全正确的一项是（ ）1分

A.与事长辞 清奇俊秀 惊恐万状 针锋相对

B.弥留之际 街头巷尾 负隅顽抗 波涛汹涌

C.唇枪舌箭 毫不畏惧 绘声绘色 妙语连珠

D.深明大义 负荆请罪 大公无私 荒无人烟

2 6. 按要求填上合适的词句。（5分）

①每当看到电视上的戏曲演员的精彩表演，我不禁想到了这些成语：_______ ____、_______ _____。

②说起哈尔威船长，我会想到成语：____ _____、______ ____。

③形容姥姥剪纸作品的成语：____ __ ___、______ ____。

④来到阳朔，我情不自禁地赞叹道：“ ，

。”

⑤好曲不厌百回唱， 。初读好书，如 ；重读好书，如 。

（二）根据课文内容填空。（14分）

1．……这种境界既 ，又 ，既 ，又想 。（2分）

2.本学期我们认识了许多中外名人：有赤胆爱国的 、 ；有 的谭千秋老师；被称为“ ”的科学家史蒂芬.霍金；有被称为“ ”的钱学森；还有 的蔺相如。（3分）

3．学问来自于学，也来自于问，“学”与“问”是 的。有学问，离不开多读书，正如古诗所说：“问渠哪得清如许， 。”但是不能只读书，还要多实践，就像陆游告诉儿子的：“ ， ”。（4分）

4．一本男孩子必读的书，就是我们阅读的 （书名），这本书告诉我们 ；从课文《爱之链》的乔依身上，我们明白了

；在给家乡孩子的信中，巴金老人让我们懂得了生命的意义在于 。这些都是我们宝贵的人生财富，我们永远铭记。（3分）

5.我最喜欢的电视栏目是《__________________》，因为______________

______________________________________________________。（2分）

3 班级 姓名 学号 二、阅读与理解（26分）

（一）《姥姥的剪纸》（节选）（8分）

我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊生动形象，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”

“你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”

是的，庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝”是熟悉不过了。数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。

1.结合课文，解释下面词语。2分

调皮蛋：

悦耳至极：

2.用“ ”画出表现姥姥技艺纯熟的句子。2分

3.从“数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪”这句中，你体会到了 ，这还让你想到的俗语是 。2分

4.“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”结合你生活中的体验，说说对这句话的理解。2分

（二）（7分）

当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫（yā chā）就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又反弹

（tán dàn）过来，雪松依旧保持苍翠挺拔的身姿。就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……（ ）雪下得多大，雪松（ ）始终完好无损。

4 1.这篇短文让我想到了成语：_______ ___ ；想到了诗句____________

_______________、__________ __________。（2分）

2.用“_____”划出带点字的正确读音。（2分）

3.在括号里填上适当的关联词。（1分）

4.你想夸夸雪松吗?试试看。（2分）

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

（三）为我唱首歌吧……(10分)

柔和的阳光暖洋洋地洒进小小的病室，绿色的藤蔓爬上窗台，探头探脑地打量着伦敦儿童医院病房里的7个孩子。这7个小病人，除伊丽莎白外，全都患了不治之症。

伊丽莎白热爱音乐，酷爱唱歌，她的歌声圆润舒缓，婉转动听。但她的耳朵做了一个手术，一个月后听力将完全消失。不过，在伙伴们面前，她从不唉声叹气，只是当她以为没有人看见时，沉默的泪水才会渐渐地、渐渐地充满双眼，扑簌簌地流在苍白的脸蛋儿上。

小伙伴们为伊丽莎白的境况焦急不安，他们决定做一些事情使她快乐。

一天傍晚，孩子们带着这个秘密去见他们喜欢的朋友——护士柯尔比。

“你们想为伊丽莎白举办11岁生日音乐会？还有3周的时间，来得及吗？”当柯尔比看见孩子们渴望的神情，不由自主地感动了：“好吧，我来帮助你们！”

柯尔比请到了全市最著名的音乐老师玛丽，玛丽感动地说：“我去，我！”

在玛丽老师热心的指导下，这六个孩子每天都练习唱歌。当然，伊丽莎白并不知道。真是不可思议，仅仅3周的时间，柯尔比和玛丽老师就把这6个快要死去的孩子组成了一支优秀的合唱队，尽管他们中没有一个具有出色的音乐天赋。

这个秘密保守得十分成功。伊丽莎白生日的这天下午，当她坐着一辆手推车被推进医院的礼堂时，她惊讶了，苍白漂亮的面庞变得绯红。她身体前倾，一动不动，聚精会神地听着。

演唱开始前，柯尔比告诉孩子们：“伊丽莎白的听力已经非常微弱，你们必须尽力大声唱。”尽管我们都坐在离舞台仅3米远的地方，却仍然难以清楚地看见每一个孩子的面孔，因为泪水遮住了我们的视线。但是，我们能

5 班级 姓名 学号 够毫不费力地听见他们的歌唱。

音乐会获得了极大成功。伊丽莎白欣喜若狂，浓浓的、娇美的红晕在她苍白的脸上闪闪发光，眼里闪耀出奇异的光彩。她大声说：“这是我最最快乐、最最快乐的生日！”合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。可是谁能想到，成功举办这次音乐会的是这些患不治之症的孩子呀，他们在忍受着多么大的病痛啊！

现在，6名合唱队的成员已在地下安睡长眠，6副幼稚的歌喉已经静默多年，但伊丽莎白的记忆里至今仍然能够听见那6个伙伴的声音。这是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音，这是她曾经听到的最后的也是最美的声音。

1. 简要概括文章的主要内容。(3分)

2．“一天傍晚，孩子们带着这个秘密去见他们喜欢的朋友——护士柯尔比。”“这个秘密”具体指 （1分）

3．“这是她曾经听到的最后的也是最美的声音”。说这种声音是最美的是因为 （1分）

4．文章两处划线处，分别反映了伊丽莎白怎样的心情，请将你的理解写在文字旁边（2分）

5. 请简要写出读了这个故事后获得的启示。（3分）

三、思考与表达（5分+5分+30分）

1.修改语段。（用修改符号，包括错别字共有五处错误。）（5分）

本学期即将已经结束了。在这学期里，我们班同学经长阅读《鲁滨逊漂流记》、《新语文学习》和《时代周报》等报刊。因为有了大量的课外阅读，因此我们增长了知识和眼界。

6 2.在能表现中心的素材后面打“√”，在偏离中心的素材后面打“×”。（3分+2分）

题目：《挫折》

中心：通过记叙“我”在家长竭力反对的情况下报名参加乒乓兴趣小组，克服无数次失败，最后参加大赛获得好成绩，表达坚持就有收获的信念。