第一节人口增长与人口问题教学目标：一．知识与技能1．了解世界人口增长的特点。
2．理解世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响。
二．过程与方法1．学会运用地图、资料，分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。
2．案例探究，培养分析问题、解决问题的能力。
三．情感、态度与价值观通过了解世界和中国人口问题，初步形成正确的人口观。
教学重难点：人口增长模式和不同国家的人口问题、中国人口增长及人口问题。
教学方法：多媒体演示法，读图分析法，自主学习，小组合作探究等；小组计分法调动学习积极性。
课时安排：2课时教具使用：多媒体与教学案教学过程：【情景导入、展示目标】同学们，今天是本学期的第一节课，相信大家在寒假的学习中也经历漫画中这位学生的压力。
老师在寒假中也有自己的压力，请大家看漫画，说说老师有什么压力？（运用热点图片，激发学生兴趣。
）由这几张漫画可以看出：随着我国的生育的改变，二孩成为老百姓讨论的重点问题，为什么国家要放开二胎呢？今天我们一起探讨人口问题。
展示学习目标。
首先我们来了解一下世界人口增长的历史轨迹。
一．世界人口增长的历史轨迹［引导探究］阅读图1—1---2“世界人口增长过程图”，思考：1、世界人口增长的总趋势是什么？2、三个历史阶段世界人口增长的特点是什么？试分析原因。
根本原因是什么？引导学生阅读教材“知识窗---人口爆炸：世界人口年平均递增2%意味着什么？”意味着35年翻一番呢，出现人口“爆炸性增长”，未来会变成现实吗？不会。
人们意识到了，研究人口增长规律，就会避免这种现象的发生。
二、人口增长阶段及其模式转变【教师提示】刚才提到2%指人口自然增长率。
怎样计算人口自然增长率？学生回答。
展示幻灯片。
人口自然增长率指在一定时期内出生人数减去死亡人数的净增人数与同期平均总人数之比，多用百分比或千分比表示。
一般情况下，用人口出生率减去人口死亡率也可以得出人口自然增长率。
人口自然增长率是研究人口变化的基本数据,是人口增长模式的主要构成，什么是人口增长模式？(学生回答。
