浦东图书馆报告ppt课件

56
＋ 9
5. 森林医生。
37＋6＝343
37 ＋ 16
43 3
54＋4＝508
54 ＋4
5 08
3＋56＝8569
3 ＋ 56
85 69
＞
＝
＜
＜
25 6＋1＋18＝25（人）
北师大版一年级数学下册
1．使同学们学会计算两位数加一位数的进 位加法。 2．学会列竖式计算进位加法，知道“满十 进一”的运算规律。 3．通过自主探索、交流，培养同学们综合 学习的能力。
32
汪汪28本
乐 园
和
9
本 淘
气 历
共有多少本？
险
记
28 + 9 = 37（本）
方法一
8+9=17 20+17=37
方法二
28+2=30 30+9=39
方法三 十位 个位
28 + 19
37
咪8咪本学 校
和
9
本 淘
气 历
共有多少本？
险
记
8 + 9 = 17（本）
《咪咪学校》比《淘气历险记》少多少本？
1．使同学们学会计算两位数加一位数的进 位加法。 2．学会列竖式计算进位加法，知道“满十 进一”的运算规律。 3．通过自主探索、交流，培养同学们综合 学习的能力。
汪汪乐园
海底世界
淘气历险记 咪咪学校
你能提出什么数学问题？
37+6=433 37
+ 16 43 3
54+4=658 54
+4 658
9 — 8 = 1 （本）
《淘气历险记》比《咪咪学校》多多少本？

8
2．森林医生。 37＋6＝ 433 37 ＋6 34 33
2020/10/13
54＋4＝ 5580 54
＋4 55 80
3 ＋5 6
59
3＋56＝ 8569 3
＋ 56 86
9
3．这一排共有 人。25
6＋1＋18＝25（人）
2020/10/13
10
4．在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
26＋8 ＞30 6＋47 80 ＜39＋9 58
列算式是：
13 +
比第一层多8本
8 ＝ 21 （本第三层书架上有多少本书？
先画一画，再算一算。
第一层 第三层
列算式是：
13 +
9
＝
比第一层多9本
22 （本）
2020/10/13
7
三、巩固练习
1.兔哥哥摘了多少个？
2020/10/13
37＋8=45（个） 答：兔哥哥摘了45个。
3
二、探究新知
1．看图理解图意。 第一层有13本书，第二层比第一层多8本，第三 层比第一层多9本。
2020/10/13
4
2．根据这些条件，你能解决哪些问题？ (1)第二层书架上有多少本书？ 用圆表示第一层的书，画13个圆。那么第二层画几个圆？
第一层 第二层
比第一层多8本
2020/10/13
5
第一层 第二层
＜
73 ＝5＋68 83 76＋＝7 56＋5 6＋55 ＝
2020/10/13
11
四、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？
2020/10/13
12
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX

图书馆资源和服务利用专题讲座
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯40、人类法律，事物有规律来自这是不 容忽视 的。— —爱献 生
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来

如何参与图书馆活动
提前了解活动信息
学生们可以通过图书馆的 官方网站或社交媒体平台 了解活动信息。
报名参加
根据活动要求，学生们可 以在图书馆的网站上或现 场报名参加。
准备充分
学生们需要提前准备好自 己想要分享的书籍和心得 ，或者了解作家和展览的 相关信息。
分享阅读心得与体验
分享阅读心得
学生们可以在阅读分享会上与其他学生分享自己阅读的书籍和心得，这有助于 激发其他学生的阅读兴趣。
鼓励与奖励
当孩子完成阅读任务或取得阅读进步时，家长应 及时给予鼓励和奖励。
家长与孩子共同参与图书馆活动
参加图书馆活动
家长可以带孩子参加图书馆举办的读 书会、作家见面会等活动，拓宽孩子 的视野。
定期借阅图书
家长应定期带孩子去图书馆借阅图书 ，培养他们良好的借阅习惯。
THANKS
感谢观看
交流阅读体验
学生们可以通过交流阅读体验，了解其他学生喜欢的书籍类型和阅读方式，从 而拓宽自己的阅读视野。
04
班级阅读计划与实施
制定班级阅读计划
确定阅读目标
根据学生的年龄和阅读能力，制 定适合的阅读目标，如每周阅读 一本书、掌握一定数量的词汇等
。
选择适合的图书
根据学生的兴趣和阅读能力，挑选 适合的图书，包括绘本、科普书籍 、小说等。
家长和老师应该鼓励学生自主选择阅读材 料，培养他们的阅读兴趣和阅读习惯。
开展阅读活动
与孩子互动
学校和家庭可以组织各种阅读活动，如读 书分享会、朗诵比赛、阅读俱乐部等，增 加学生参与阅读的机会。
家长可以与孩子一起阅读、讨论书籍，引 导孩子深入理解阅读内容，增强阅读兴趣 。
推荐适合各年级的读物

两个传统图书馆的服务和现代技术 - 上海 图书馆
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46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
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47、采菊东篱下，悠然见南山。
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48、啸傲东轩下，聊复得此生。
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49、勤学如春起之苗，不ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ其增，日 有所长 。
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50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

2021
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调研目的：
郑州市图书馆
建成于2012 2013开始正式运营
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外形
图书馆呈圆台型，正面入口上方则消去了一块。这样的造型像一本书，与图书馆的主题 交相呼应。
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一层
黄色部分为儿童阅览室由后部的次 入口连接。 紫色是无障碍阅览室由右侧的次入 口与外部直接相连。 蓝色是多语种阅览室
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天井
图书馆直接 由天井与窗 户采光
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多语种阅览室
内部有很多 各国语言的 杂志书籍。
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二层
二层主要是报纸与期刊的阅
览室，二层入口处还有一个
展台播放了一些关于什么
12*5的情。
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报刊阅览区
这种桌子的设计还是 相当不错的，椅子也 相当舒服，可以给读 者不错的体验。
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这里的中庭给人一种眼前一亮的 感觉，很有趣，不过楼梯因为安 全的问题没有开放。
整个图书馆的空间布置不能说有 什么不好的地方，但是会让人觉 得过于呆板了，其他设置也趋于 平常，虽然无错但是也不会让人 有什么新意。。外形也只是蕴含 了一些含义，除了有些想法的中 庭之外，总的来说都是中规中矩 的设计。
三层
3层就是图书馆的主 要阅读区了，主要 收录了各种文学。
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3层图书区
主要阅读区域 但就我个人认 为，图书区域 有一些小，图 书也是不够充 足。
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四层
上面介绍的我没有找到， 不过四层主要是网络中 心，是上网的区域。
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五层
五层因为并未开放， 所以并没有看到布 置，不过大概与前 四层相似。
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西雅图中央图书馆