[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)模拟试卷63.doc
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[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）模拟
试卷63
一、单项选择题
1 “儿童对年长成员的无意识模仿就是最初教育的发展”，此观点属于教育的( )。
（A）生物起源说
（B）生活起源说
（C）劳动起源说
（D）心理起源说
2 中国古代乃至世界历史上最早的专门论述教育、教学问题的论著是( )。
（A）《大学》
（B）《中庸》
（C）《学记》
（D）《论语》
3 赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是
( )。
（A）高难度原则
（B）高速度原则
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（C）理论知识起主导作用的原则
（D）循序渐进原则
4 教育的根本任务是培养人。在一定社会中培养具有什么样政治方向、思想意识的
人，是由( )所决定的。
（A）政治制度
（B）经济制度
（C）生产力水平
（D）教育规律
5 教师在教育工作中要做到循序渐进，这主要是因为( )。
（A）学生只有机械记忆能力
（B）教师的知识、能力是不一样的
（C）教育活动中要遵循人身心发展的一般规律
（D）教育活动完全受到人的遗传因素制约
6 人的身心发展的源泉和动力在于( )。
（A）个体因素
（B）环境因素
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（C）教育活动
（D）遗传因素
7 “无论在哪里，教育首先是在满足一些社会需求。”这表明教育目的的基本价值取
向为( )。
（A）个人本位论
（B）社会本位论
（C）国家本位论
（D）环境本位论
8 马克思关于人的全面发展的基本含义是( )。
（A）人的劳动能力的全面发展
（B）德智体全面发展
（C）人的独立个性全面发展
（D）人的身心全面发展
9 清朝末年推行“废科举，兴学校”的举措，开始以日本学制为蓝本建立现代学制。
由张百熙起草，国家正式颁布但未实行的现代学制是( )。
（A）癸卯学制
（B）壬寅学制
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（C）壬子癸丑学制
（D）壬戌学制
10 教育之所以能促进儿童发展，根本在于儿童发展上具有( )。
（A）阶段性
（B）顺序性
（C）不平衡性
（D）可塑性
11 提出了教师成长公式“经验+反思=成长”的人是( )。
（A）布鲁纳
（B）波斯纳
（C）布鲁巴奇
（D）科顿
12 “弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”
这种观点给当今教育的启示是( )。
（A）教学相长，相互尊重
（B）乐教善教，讲究教法
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（C）严于律己，为人师表
（D）有教无类，教书育人
13 规定了学科的性质和地位，教育目的和任务，内容范围和进程安排以及教学时
数与作业布置，考试要求和教法建议的文件是( )。
（A）课程标准
（B）教学计划
（C）课程
（D）教材
14 实质教育论认为教学的主要任务是( )。
（A）发展智力
（B）培养思想道德
（C）传授知识
（D）发展个性
15 孔子提出了解学生应“视其所以，观其所由，察其所安”，这体现了( )。
（A）因材施教原则
（B）理论与实践相结合
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（C）疏导原则
（D）在集体中教育原则
16 学生在教师的指导下进行教学的实地测算、生物的植物培养和动物饲养。属于
哪一种教学方法?( )
（A）实验法
（B）参观法
（C）演示法
（D）实习作业法
17 教师组织学生到田间地头、工厂、博物馆、社区等进行教学，这种教学称为
( )。
（A）现场教学
（B）个别教学
（C）课堂教学
（D）探究教学
18 对教师而言，教学运行的基本环节是( )。
（A）备课、上课、课后辅导、评价
（B）备课、上课、评价、课后辅导
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（C）预习、上课、巩固、练习
（D）预习、联想、系统、练习
19 王小红期中考试的数学成绩在班级中排名第五，这种评价属于( )。
（A）诊断性评价
（B）总结性评价
（C）相对评价
（D）决定评价
20 价值澄清模式着眼于价值教育，试图帮助人们减少价值混乱并通过评价过程促
进统一的价值观形成。价值澄清的实施顺序为( )。
①在仔细思考后果后进行选择 ②自由地选择 ③确认 ④行动
（A）②→③→①→④
（B）②→①→③→④
（C）①→②→③→④
（D）①→②→④→③
21 班级管理常见的几种模式有( )。
（A）常规管理、平行管理、民主管理、目标管理
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（B）制度管理、平行管理、民主管理、目标管理
（C）制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理
（D）制度管理、交叉管理、教师管理：目标管理
22 教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究
方法是( )。
（A）个案法
（B）实验法
（C）调查法
（D）观察法
二、多项选择题
23 教育与生产劳动相脱离的社会是( )。
（A）原始社会
（B）奴隶社会
（C）封建社会
（D）资本主义社会
24 赞可夫依据其一般发展理论，提出了著名的教学原则包括( )。
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（A）高难度原则
（B）高速度原则
（C）掌握学科结构原则
（D）发现学习原则
25 社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响，具体表现在( )等方面。
（A）教育目的
（B）教育的发展规模和速度
（C）教学内容
（D）教学方法、教学设备
26 按课程设计的主体可将课程划分为( )。
（A）国家课程
（B）地方课程
（C）学校课程
（D）必修课程
27 制定德育目标的主要依据是( )。
（A）时代与社会发展需要
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（B）国家教育方针和教育目的
（C）民族文化及传统道德
（D）受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征
28 初一(1)班班主任组织学生开了一个《我喜欢的名人名言》的主题班会，要求每
个学生将事先选好的自己喜欢的名人名言向全班介绍，并说明自己为什么喜爱。这
种做法贯彻了( )。
（A）正面教育与纪律约束相结合的原则
（B）依靠积极因素克服消极因素的原则
（C）言行一致的原则
（D）集体教育与个别教育相结合的原则
29 班主任在班级管理中的地位是( )。
（A）班级人际关系的艺术家
（B）班集体的设计者和教育者
（C）班级组织的领导者
（D）班级制度的贯彻者
30 教育活动中要注意“三结合”，三结合分别是( )。
（A）家庭教育
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（B）道德教育
（C）学校教育
（D）社会教育／社区教育
三、判断题
31 素质教育就是要学生什么都学，什么都学好。 ( )
（A）正确
（B）错误
