电工电子技术 教案
第 一 讲
教学章节：第一章 电路和电路元件 1.1～1.2 电路与电路模型，电路的基本物理量
教学要求：1、熟悉强电和弱电电路；2、掌握电路元件及其模型；3、掌握电流、电压及其参考方向；4、了解功率正负的含义；5、掌握电阻、电感和电容元件的伏安特性。
教学重点：电路元件及其模型，电流、电压及其参考方向，电阻、电感和电容元件的伏安特性。
教学难点：电流、电压及其参考方向；电感和电容元件的伏安特性。
教学方法与手段：启发式讲授，讨论发言，多媒体，板书。
教学内容与进程：
一、引入：电路
1. 电路及其组成
电源 —— 中间环节 —— 负载
2.电路的作用
⑴ 传输、分配、转换电能；--能量领域-“强电”电路
⑵ 传送、处理、储存信号。--信息领域-“弱电”电路
二、电路元件和电路模型
电路模型：从实际电路中抽象出来的、由理想元件组成的电路。
理想元件是假想元件，具有单一的电磁性质，具有精确的定义与相应的数学模型。
理想电阻、理想电感、理想电容
三、电流、电压及其参考方向
1、电流及其参考方向
⑴ 电流的定义：单位时间内通过导体横截面的电荷量。
直流电流和交流电流
⑵ 电流的实际方向与参考方向：
正电荷移动的方向为电流的实际方向。为计算而假设的方向，称为参考方向。
参考方向可以任意设定。参考方向可以用箭头表示，也可以用双下标表示，如 Iab。
电流的参考方向与实际方向相同，电流为正值；与实际方向相反则为负值。
例：设下图电流表达式为
判断 t 为0.001s和0.006s时的电流实际方向。
2、电压及其参考方向
（1）电压的定义：电场力把单位正电荷从a点移动倒b点所做的功，称为a、b两点之间的电压，即
dW > 0时，u > 0，说明a点电位高于b点电位，正电荷在移动过程中失去能量；
dW < 0时，u< 0，说明a点电位低于b点电位，正电荷在移动过程中获得能量。
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1电路基本概念和基本定律
知 识 要 点
·了解电路和电路模型的概念；
·理解电流、电压和电功率；理解和掌握电路基本元件的特性；
·掌握电位和电功率的计算；会应用基尓霍夫定律分析电路。
随着科学技术的飞速发展，现代电工电子设备种类日益繁多，规模和结构更是日新月异，但无论怎样设计和制造，几乎都是由各种基本电路组成的。所以，学习电路的基础知识，掌握分析电路的规律与方法，是学习电工学的重要内容，也是进一步学习电机、电器和电子技术的基础。本章的重点阐明有关电路的基本概念、基本元件特性和电路基本定律。
1.1电路和电路模型
1.1.1 电路的概念
1. 电路及其组成
简单地讲，电路是电流通过的路径。实际电路通常由各种电路实体部件（如电源、电阻器、电感线圈、电容器、变压器、仪表、二极管、三极管等）组成。每一种电路实体部件具有各自不同的电磁特性和功能，按照人们的需要，把相关电路实体部件按一定方式进行组合，就构成了一个个电路。如果某个电路元器件数很多且电路结构较为复杂时，通常又把这些电路称为电网络。
手电筒电路、单个照明灯电路是实际应用中的较为简单的电路，而电动机电路、雷达导航设备电路、计算机电路，电视机电路是较为复杂的电路，2
但不管简单还是复杂，电路的基本组成部分都离不开三个基本环节：电源、负载和中间环节。
电源是向电路提供电能的装置。它可以将其他形式的能量，如化学能、热能、机械能、原子能等转换为电能。在电路中，电源是激励，是激发和产生电流的因素。负载是取用电能的装置，其作用是把电能转换为其他形式的能（如：机械能、热能、光能等）。通常在生产与生活中经常用到的电灯、电动机、电炉、扬声器等用电设备，都是电路中的负载。中间环节在电路中起着传递电能、分配电能和控制整个电路的作用。最简单的中间环节即开关和联接导线；一个实用电路的中间环节通常还有一些保护和检测装置。复杂的中间环节可以是由许多电路元件组成的网络系统。
重庆科创职业学院授课方案（教案）
课名： 电路分析 教师： 许艳英
班级： 编写时间：
课题：1.1 电路和电路模型
教学目的及要求：了解电路的基本组成及各部分的作用，熟悉电路的功能及电路模型、集中参数电路的基本概念
教学重点：电路模型的概念和理想电路元件的概念；
教学难点： 电路模型
教学步骤及内容 ： 1.1 电路和电路模型
1、电路的组成及其功能
• 电路的概念
由实际元器件构成的电流的通路称为电路。
• 电路的组成
电路通常由电源、负载和中间环节三部分组成。
• 电路的功能
电路可以实现电能的传输、分配和转换。
电路可以实现电信号的传递、变换、存储和处理。
2、电路模型
用抽象的理想电路元件及其组合，近似地代替实际的器件，从而构成了与实际电路相对应的电路模型。
• 理想电路元件
理想电路元件是实际电路器件的理想化和近似，其电特性单一、精确，可定量分析和计算。 旁批栏：
• 利用电路模型研究问题的特点
1、电路模型是用来探讨存在于具有不同特性的、各种真实电路中共同规律的工具。
2、电路模型主要针对由理想电路元件构成的集总参数电路，集总参数电路中的元件上所发生的电磁过程都集中在元件内部进行，任何时刻从元件两端流入和流出的电流恒等、且元件端电压值确定。因此电磁现象可以用数学方式来精确地分析和计算。
3、电路分析基本理论中运用电路模型，其主要任务就是在寻求实际电路共有的一般规律、探讨各种实际电路共同遵守的基本规律时带来方便。
旁批栏：
（3）何谓理想电路元件？如何理解“理想”二字在实际电路中的含义？何谓电路模型？
解析：理想电路元件是从实际电路器件中科学抽象出来的假想元件，由严格的定义来精确地加以阐述、理想电路元件是具有单一电磁特性的简单电路模型单元。
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ＩＦ神经网络电路模型及其分析
作者：尹 飞 赵 波 冯大政
来源：《现代电子技术》2008年第08期
摘 要：为了对IF神经网络模型向实际运用转化，具体对IF模型进行电路模拟，并从电路特性来解释生物神经元的主要特征，该模型满足一般的生物神经元的特性，如：具备非线性空间特性、时间特性(绝对不应期)、EPSP(Excitatory PostsynapitcPotentials)、IPSP(Inhibitory
Postsynapitc Potentials)，及胞体在阈值下活动期间能够完成EPSP和IPSP之间的非线性相互作用。从而使模型向具体电路转化接近，为人工模拟的理想模型向实际运用提供了方法。
关键词：IF模型；神经网络；兴奋性突触；抑制性突触
中图分类号：TP302 文献标识码：B
文章编号：1004-373X(2008)08-012-
YIN Fei,ZHAO Bo,FE
Abstract：In order to convert IF neural network from ideal model to practical circuit,simulating
IntegrateandFire(IF) neural network circuit model and analyzing the many performances,and it meets
general biology neural property,(for example,timespace summation,excitatory postsynapitc
potentials,inhibitory postsynapitc potentials,nonlinear of excitatory postsynapitc potentials and
