小学生读古诗有感习作500字

小学六年级作文《读古诗文诵读有 感》
并被那丰富的文化底蕴所影响
激情 想着。当我
高昂地读着《诉
作者 衷情》时，仿佛感受到了
那
满腔的爱国热情；当我委婉
低吟《咏怀诗》时，总被那浓浓的忧 郁和悲伤所包围着。而《望月怀远》
语言 虽然
朴素，却让我看到了张
人生 九龄那寄托深远的
慷慨……
关键词：丰富,文化底蕴,影响,
新工房小学601班：王??P
关键词：提高,阅读,理解,写作,
能力,体会,中华,经典,文化,情趣, 神韵,良师益友,工房,小学,601。
小学六年级作文《读古诗文诵读有 感》
人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经 出现的时机。
再见
感觉,诗人,愉悦,心情,壁破风,生屋, 梁颓,坠床,看到,当时,农村,破落, 凄凉,景象,那里,不但,懂得,少壮, 努力,老大徒伤,警言,知道,知之为 知之,不知为不知,真理,温故而知 新,可以,找到,学习,方法。
小学六年级作文《读古诗文诵读有 感》
能 你让我提高了阅读理解和写作的 力，更让我体会到了中华经 典文化的情趣和神韵。你 成了我的良师益友。
既从“故烧高烛照红妆”的美
丽中感觉到了诗人愉悦的心
情；也从“壁破风生屋，梁
农村 颓月坠床”中看到了当时
破
落的凄凉景象……
我从你那
里不但懂得了“少壮不努力，老大徒
警言 伤悲”
，知道了“知之为
真 知之，不知为不知，是知也”的
理，更从“温故而知新，可以为师
也”中找到了学习的方法。
关键词：烧高,烛照,红妆,美丽,
想着,激情,高昂,诉衷情,仿佛,感受, 作者,满腔,爱国热情,委婉,低吟,咏 怀,浓浓的,忧郁,悲伤,包围,望月怀, 虽然,语言,朴素,看到,张九龄,寄托, 深远,人生,慷慨。

关于古诗作文500字小学生五年级自从上周班主任孙老师向我们推荐了《中国诗词大会》，我们班大部分同学都变成了古诗迷。

一下课，大家都兴致勃勃地叫上要好的同学一起背古诗。

这不，王明一句“煮豆燃豆箕，豆在釜中泣”，孟天浩紧接着来了一句“本是同根生，相煎何太急”。

这里给大家分享一些关于古诗作文，供大家参考。

古诗作文1“明月几时有?把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年……”这首水调歌头，是出自唐宋八大家之一，宋代诗人苏东坡。

他是一个十分伟大的诗人，不仅在诗词歌赋方面很有天赋，还会书法，水墨画，等比较文雅的爱好，可以称得上是一个全才诗人。

读着水调歌头，我的眼前浮现了大文豪家苏东坡写下这首诗时的场景，和他当时的心情。

“转诸葛，低绮户，照无眠。

”这一句，将他当时的心情表露无疑。

从这句词中，我看到了苏东坡，在中秋节的夜晚，独自一个人坐在窗前，整夜的睡不着，思念着家乡亲人的感觉，甚至能从他的眼神，看出他随之而来的淡淡的忧伤，仿佛是在想念，又仿佛是在自责。

而“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”这一句。

是我最喜欢的一句，是我觉得写的更加完美的一句。

这句词透露出了苏东坡因不能见到亲人的伤感，更表达出了苏东坡对自己做出心理上的安慰和调整，让自己不再为离别而伤感。

更重要的是他用诗词告诉了我们一个道理，“人生不如意十有”偶尔有不完美，难过的事情是很正常，要懂得自我调节，不要让自己沉醉在痛苦之中。

苏东坡真的是太厉害了，遇上这种难过的心情，也能用诗词化解，给人留下宝贵的精神财富，这种技术真是无人能敌啊!古诗作文2我爱读古诗，走进诗的大门我就像走进了一个美丽的世界。

小时候，妈妈就教我读古诗“举头望明月，低头思故乡。

”萦绕耳畔;“谁言寸草心，报的三寸晖”朗朗上口……我只觉得这些诗念起来好听，并不知这些诗其中的道理，觉得古诗没什么特别，就和普通的诗歌一样，就是写的比较优美，读起来朗朗上口。

直到有一天我才明白，原来诗中也有许多深刻的道理。

那天，我放学回到家，一打开门就看见妈妈正坐在沙发上看电视，便兴冲冲地告诉妈妈：“妈妈!我今天又学了一首诗，是李白写的《题西林壁》，我觉得《题西林壁》中‘不识庐山真面目，只缘身在此山中。

五年级成长作文：古诗伴我成长作文500字五年级了，距离我刚刚踏入小学校门已经有五年的时光了。

回首这五年，我成长了很多，收获了很多，而在这段成长的岁月里，古诗一直陪伴着我，成为了我成长路上的知己。

我还记得当我刚刚上小学的时候，古诗并不为我所喜欢。

在我眼中，古诗是难懂的、枯燥的，学习古诗成了我最不愿意的事情之一。

可是慢慢地，当我在老师的耐心指导下，我慢慢地爱上了古诗。

古代诗人们用简练的文字、深刻的思想、婉转的情感，将那些古人的智慧与感悟融入诗歌之中，这些诗歌不仅给我带来了知识上的收获，也让我懂得了如何去对待生活，如何去面对人生。

《登鹳雀楼》、《春晓》、《静夜思》等经典的古诗，成了我最喜欢的诗歌之一。

每当我在课堂上背诵古诗时，我就会沉浸在诗歌中，试图体会诗人的意境，感受古人的心情。

在《登鹳雀楼》中，杜甫以登高远眺的视角，写下了雄伟雪山和气吞山河的壮丽景象，让我仿佛置身于那如诗如画的山水之间；在《春晓》中，孟浩然以朴素的文字描绘出大地开始苏醒的景象，让我感受到了春天的勃勃生机；在《静夜思》中，李白以朴素的语言表达出他思念远方亲人的心情，让我感受到了诗人的孤独和无限的深情。

除了在课堂上学习古诗，我还经常在课余时间里自发地去了解和欣赏一些经典的古诗。

有的诗歌如《将进酒》、《赋得古原草送别》、《送杜少府之任蜀州》等，让我感受到了古代诗人豪放不羁的性情，让我明白了诗人对人生、对自由、对理想的追求。

有的诗歌如《黄鹤楼》、《夜泊牛渚怀古》、《江雪》等，让我感受到了古代诗人那种难以言喻的禅意，让我明白了诗人对自然、对生活的深刻体悟。

这些诗歌，不仅让我懂得了古人的智慧和情感，也丰富了我的心灵世界，让我学会了欣赏、感悟、体会，在古诗的陪伴下，我渐渐地懂得了如何去面对生活，如何去感受人生的美好。

五年的成长路上，古诗陪伴着我，成为了我生命中不可或缺的精神食粮。

我相信，在未来的日子里，我会继续学习和欣赏古诗，因为古诗让我懂得了很多，也让我受益匪浅。

小学生古诗读后感字范文小学生古诗读后感一我一直很喜欢《唐诗三百首》，我喜欢诗仙李白，记得李白小的时候有一次，学习不用功，缺乏毅力，有一天，他读书读到一半，就不耐烦，干脆把书一扔，溜出门玩去，他连蹦带跳地跑着，突然听到“嚓，嚓，嚓”的声音，看见一位老奶奶正用力地磨着一根铁棒，李白很奇怪，问老奶奶为什么在磨铁棒，老奶奶告诉他自己在磨绣花针，只要不间断地磨下去，再粗的铁棒也能磨成绣花针的。

李白听后，心想：“对，只有要恒心，再难的事情也能做成功，”他转身就往家跑，拾起扔在地上的书本，专心致志地读起来。

经过长期刻苦的学习，他打下扎扎实实的基础。

后来，李白成为了中国历一位伟大的诗人，被后人们誉为“诗仙”。

李白的性格豪迈，热爱祖国山河，游踪遍及南北各地，写出大量赞美名山大川的壮丽诗篇。

他的诗，既豪迈奔放，又清新飘逸，而且想象丰富，意境奇妙，语言轻快，如《早发白帝城》、《送孟浩然之广陵》、《静夜思》等。

尤其是他和“诗圣”杜甫是好朋友，两人纵谈天下大势，都为国家的隐患而担忧。

我们现代的小学生，要学习李白等先辈们的不断进取、锲而不舍的精神，为以后的学习打下扎实的基础，还要学习他们热爱祖国，为国为民的伟大胸怀，将来才可以为人民、为祖国献出一份力量，做出应有的贡献。

小学生古诗读后感二长征犹如一座丰碑，光辉地立在了中华民族复兴的伟_册中。

读《长征精神青少年读本》，我深受感动。

文章主要描述了红军长征两万五千里，爬过十八座山脉，走过人迹罕至的茫茫草地，路上遇着了说不尽的艰难险阻，却凭着两只脚纵横十一个省的感人故事。

红军将士在长征中所表现出来的坚定的共产主义理想、革命必胜的信念和一往无前、不怕牺牲的英雄气概。

构成了伟大的长征精神，它永远激励着我们奋勇向前。

在长征途中，最困难的事要数过雪山了。

山上不是刮风就是下雨，积雪常常从山头崩落，战士们手拉着手防止滑倒，每个人都头晕目眩，浑身一点儿力气都没有，走几步就停下来喘口气，结果越走越慢。