1.巴东三峡(刘大杰)

八年级上册语文《三峡》教案八年级上册语文《三峡》教案「篇一」一、原文：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙(quē)处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦(x ī )月。

至于夏水襄陵，沿溯(sù)阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝巘(yǎn ) 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱(shù)其间。

清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属(zhǔ)引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳(cháng)。

”二、注释：1、《三峡》：选自《水经注疏》。

三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。

郦道元(466或472—527)，字，善长，范阳涿(zhuō)县(现在属河北)人，北魏地理学家。

2、自，从，由;七百里：约合现在二百公里。

3、略无阙处：没有一点中断的地方。

略无，毫无。

阙，通“缺”。

4、自非亭午夜分，不见曦月。

自非：如果不是;亭午：正午;夜分：半夜。

曦：日光，这里指太阳;月，指月亮。

5、夏水襄陵，沿溯阻绝：襄：漫上;陵，丘陵;沿：顺流而下;溯：逆流而上。

6、或王命急宣：有时皇帝的命令必须急速传达，或：有时。

7、朝发白帝，暮到江陵：早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵。

白帝：白帝城，在现在重庆奉节东。

江陵：即现在湖北江陵。

8、虽乘奔御风，不以疾也。

即使骑上快马，驾着风也不像这么快。

奔：这里指飞奔的马;御：驾;以：当作“似”;疾：快。

9、素湍绿潭，回清倒影：雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。

素：白;湍：白色的急流;回：旋转，这里是回旋，回荡的意思。

10、绝巘：极高的山峰;巘：山峰。

11、悬泉瀑布，飞漱其间：悬泉和瀑布，在那里飞流冲刷。

悬泉：从山崖上流下来的好像是悬挂着的泉水。

漱：冲刷。

12、清荣峻茂，良多趣味：水清，树荣(茂盛)，山高，草茂;良：真，实在。

《三峡》教案《三峡》教案「篇一」文学常识郦道元（约470―527），字善长。

汉族，范阳涿州（今河北涿州）人。

北朝北魏地理学家、散文家。

《三峡》一文出自《水经注》，这是记叙我国古代水道的一部地理书。

三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。

作者仕途坎坷，终未能尽其才。

他博览奇书，幼时曾随父亲到山东访求水道，后又游历秦岭、淮河以北和长城以南广大地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说，撰《水经注》四十卷。

感谢关注“沈姐的语文课堂”微信公众号！文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的地理著作，也是一部优美的山水散文汇集。

可称为我国游记文学的开创者，对后世游记散文的发展影响颇大。

主旨郦道元的《三峡》是一篇的山水之作，作者以凝练生动的笔墨，（只用不到两百字的篇幅）就描写出了长江三峡雄奇险拔、清幽秀丽（雄伟壮丽）的景色，表现作者对祖国山水的热爱之情。

能激发人们热爱祖国大好河山的感情。

写作特色1、作者写景，采用的是大笔点染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峡万千气象尽收笔底。

写春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字；写秋季的景色，着“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。

2、文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。

写水则分不同季节分别着墨。

在文章的节奏上，也是动静相生，摇曳多姿。

高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面，给读者以深刻的印象。

通假字1、略无阙处，“阙”通“缺”空隙、缺口。

2、哀转久绝，“转”通“啭”鸣叫。

词类活用1、虽乘奔御风不以疾也：奔，动词用作名词，飞奔的马。

2、回清倒影：清，形容词用作名词，清波。

3、晴初霜旦：霜，名词用作动词，结霜。

4、空谷传响：空谷，名词作状语，在空荡的山谷里。

特殊句式1、省略句（三峡）两岸连山省略定语“三峡”。

2、省略句（两岸）重岩叠嶂省略主语“两岸”。

《三峡》教案「篇二」教学目标：1．了解作者，积累字词；通读课文，掌握作者的游踪；理解文中引用诗句、谚语、典故的作用。

八年级语文上下册全册导学案(语文版)
以下是为您推荐的八年级语文上下册全册导学案(语文版)，希望本篇文 章对您学习有所帮助。 八年级语文上下册全册导学案(语文版) 1、巴东三峡(刘大杰) 2、周庄水韵(赵丽宏) 3、*青海湖，梦幻般的湖(冯君莉) 4、*走进纽约(刘成章) 第二单元 5、北京喜获 2008 年奥运会主办权(. 6、 别了，不列颠尼亚(周婷等) 7、*生命之舟(梁家新等) 8、*杂交水稻之父--袁隆平(谭士珍.
5、英雄落泪的游子思乡之情，许多古人描述过，你一定读过此类的古代诗 词，不妨写上一两句。 6、美的句子我从不放过，仿佛粒粒珍珠，闪现在我眼前，任我挑选，供我 玩赏。我对下面的句子爱不释手，请让我告诉你这句话美在哪里。 庙里的钟声有些凄凉。 7、文中说到刘备白帝托孤以及八阵图的历史遗迹，这不由使我想起一个人 来，这个人是 ，我知道关于他的故事不少，比如 ， 。(说出两个故事名称 即可) 8、古时候，三峡中猿啼，犹如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，成为 峡谷中强劲的音符!因而，在很多诗作中都能捕捉到猿啼之音。请你写出几句 这样的诗句。 2、周庄水韵 教师寄语：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 学习目标： 1、了解景物描写的时间和空间顺序。 2、体味欣赏散文清新优美、抒情性强的语言，体会课文表达的真情实感。
是。 ④作者用 、 两个词概括巫峡山水。 3、学生独立解决 4、小组讨论，合作交流 5、师生共同解疑 五、再读课文，深入探究 1、巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳，这句话我们曾在七年级接触过，你 还记得是哪篇吗?作者是谁?你还能默写其中的几句话吗? 2、群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村是杜甫的名诗，请查阅相关资料找出 组诗的其他几首。 六、课堂小结 通过本节课的学习，你有哪些收获，说给大家听听。 七、当堂训练 1、给生字注音

193公里，被游人誉为“_山__水_画__廊_____”。
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西陵峡，自官渡口至宜昌南津关，长约120公里，为三
峡中最长者，以险峻闻名。峡内有兵书宝剑峡、牛肝马肺峡、
崆岭峡、黄猫峡、灯影峡、青滩、泄滩、崆岭滩、蛤蟆碚等
名峡险滩。峡中悬崖凌云，怪石嶙峋，银瀑飞泻，古木森然，
仪态万千。两岸有屈原祠、昭君故里、黄陵庙、三游祠、陆
巴东三峡
刘大杰
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教学目标：
知识与技能:1、了解游记的特点 2、学习作者多样的表现手法
过程与方法:自主——合作——探究
情感、态度与价值观:了解祖国山河的壮丽
可爱,让学生更加热爱
祖国大好河山
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niǎo
袅袅
ku`í 夔门
` hè 唱和
hèng ` 横暴
`
huàn
zǐ
浣妆 秭归
yà`n yù ` chà 滟滪 古刹
遗址。著名的白帝城，坐落于白帝山上，原名“紫阳城”。
西汉末年公孙述据蜀为王，筑城自卫，因城中一井常冒白
气，犹如白龙飞腾。公孙述借此称“白帝”，改城名为
“白帝城”。
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• 瞿塘峡：山势稍平，水仍险急 瞿塘峡人文景观丰富。
瞿塘峡
夔门峡口
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夔门刻字25
白帝城来历
白帝城的名称，最早出现于西汉末年。 当王莽篡位时，他手下大将公孙述割据了四 川。公孙述在天府之国里，势力渐渐膨胀， 野心勃勃，自个儿想当皇帝了。
（1956.06）
毛泽东
才饮长江水，又食武昌鱼。 万里长江横渡，极目楚 天舒。 不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。 子 在川上曰：逝者如斯夫！
其中神女峰最为俏丽有名。巫峡两岸重峦叠嶂，群峰如屏，