徐州师范大学外国语学院副教授。研究专长是英语学科教学理论与实

[抽屉原理] 通过正方形的中心作两条相互垂直的直线，把正方形等分为4部分。每一个部 分看作一个抽屉，9个 点可以看作9个 “苹果”，于是 根据抽屉原理：必然至 少 有3只苹果放入同一只抽屉之中，也就是至少有3个点落在一个小正方形之中。 设这3个点为A、B、C、即便这三个点碰巧落在小正方形的边缘，底也不超过 1∕2，高也不超过1∕2，所以面积不超过1∕8，在一般情况下，由3个点所组成的三角形面积 自然要小于 1∕8 了。
数学的源与流
展涛，山东大学校长（37）、吉林大学校长
展涛，男，回族，1963年4月出 生，山东兖州人，中共党员，理学 博士，教授，博士生导师。1979年9 月入山东大学数学系学习，先后获 得学士、硕士、博士学位；1987年 留校任教，先后被评聘为讲师、副 教授、教授；1991年1月至1992年 12月获德国洪堡基金会奖励基金， 赴德国弗莱堡大学从事合作研究； 1993年4月任山东大学数学系副主任； 1995年3月任山东大学副校长； 1996年12月任山东大学党委 常委、副校长；2000年7月任 山东大学党委常委、校长。
数学的源与流
黄达人，中山大学校长
黄达人，男，1945年4月生， 浙江象山人。1962年至1968年 就读于浙江大学数学系。1978年 至1981年在浙江大学数学系读研 究生，毕业后留校任教。1985年 至1986年作为访问学者在美国南 卡罗来纳大学数学系进修访问一 年。1988年任浙江大学数学系教 授。曾任浙江大学数学系副主任、 范岁久医学图像实验室主任、教 务处长、副教务长等职。1992年 至1998年任浙江大学副校长。 1998年11月调任中山大学常务副 校长。1999年8月至今任中山大 学校长。 学术研究领域为函数逼近论、 小波分析、信号和图像处理。 数学的源与流

导师姓名包兆会专业名称文艺学职称副教授博导/硕导硕导是否院士否是否兼职博导否学科专长及研究方向中国古典美学，庄学研究，文化研究目前承当的科研项目当代文学变体与形式创新研究[编辑本段]基本信息包兆会，男，1972年生，浙江临海人。

文学学士（浙江师范大学，1995），文学硕士（北京师范大学，1998），文学博士（南京大学，2001）。

现为南京大学中文系文艺学专业方向硕士研究生导师，副教授。

主要从事中国古典美学和文论研究，尤其庄学研究。

[编辑本段]研究成果【论著】《庄子生存论美学研究》（南京大学出版社2004年版）《我动我眩晕：流行音乐》（云南人民出版社2004年版）参编：《古代文学理论教程》，李壮鹰、李春青主编（高等教育出版社2005年版），5万字《大众文化导论》，王一川主编（高等教育出版社2004年）2万字《大学美学》，王一川主编（高等教育出版社，即出）【发表主要论文】1、《学科通约与学术失序——对八十年代前期美学中的“科学热”的反思》，《文学评论丛刊》（第2卷第2期，2000年3月）；2、《庄子美学的泛“自然”倾向》，《华中师范大学学报》（2001年第2期）；3、《重新认识“网络文学”——兼评“网络文学出版热”》，《书与人》（2001年第3期）；4、《论中国古代文论现代转型》，《江海学刊》（2001年第5期）；5、《速度对“看”的影响》，《江苏社会科学》（2001年第5期）；6、《速度对视觉经验的挑战和影响》，《文学前沿》（2002年第5期）；7、《学科研究中的跨学科发展研讨会综述》，《文学评论》（2002年第4期）；8、《后现代景观下的“速度”》，《读书》2002年第9期；9、《二十世纪中国知识分子启蒙的困境》，《文艺争鸣》2002年第5期；10、《论庄子“象说”》，《文学评论》2002年青年学者专号；11、《修正与挑战——关于网络文学的“互动性”》（《文艺报》2003年2月11号）；12、《〈庄子〉的神秘主义》，载《古代文学理论研究》第20辑，2003年1月；13、《从现象学的视域看庄子一文的朦胧和晦涩》，《人文杂志》，2003年第1期；14、《〈丰乳肥臀〉中的生命意识》，载《人文杂志》（马来西亚），2003年3月号。

办学规模学院现有在校生9000余名，今年计划招收本科学生1920名、专科学生600名。

生源遍及全国13个省（自治区），学院教师中有教授17名，副教授80名，具有硕士研究生以上学历的教师119名，外籍教师5名；省级教学名师、学科带头人、省级中青年骨干教师28名，聘请省内外知名专家、学者61名为我院兼职、客座教授（其中博士生导师15名，硕士生导师46名）。

学院突出以教学为中心，张扬“学习创新是生命之源，安身立命之本”的理念；按照院有重点、系有特色、人有专长的要求，狠抓学科建设和科学研究工作，确立了6个院级重点建设学科；成立了“上党文化研究所、赵树理研究所、方言研究所、基础教育研究所”，以此推动教学和科研工作的发展。

近几年来，学院注重科学科研，每年都有学术论文被SCI、EI、CA等收录，被全国有影响的学术核心期刊收录、转载、复印。

办学宗旨学校以培养合格的中学教师为目标，在学生中开展“铸师魂、立师德、树师表、扬师风”教师职业道德和为人师表教育，张扬“学习、创新是我们的生命之源，安身立命之本。

悠悠万事，唯此为大”的意识。

四十多年来，为国家输送毕业生万余人，他们在各条战线上发挥着越来越大的作用，为山西省的经济建设、特别是基础教育作出了贡献。

学校基础设施建设发展迅猛，新建了11000余平方米的教学主楼，扩建了五幢学生公寓楼、图书馆，校园网、多媒体和现代化的基础实验室，为学生提供了一个整洁、高雅，具有现代化气息的学习、生活环境。

历史沿革1958年晋东南师范专科学校创建1962年晋东南师范专科学校撤销1978年晋东南师范专科学校复校2001年山西师范大学晋东南学院创建（与晋东南师专合署）2004年晋东南师范专科学校、山西师范大学晋东南学院合并组建长治学院教学设施图书馆建筑面积8170多平方米，藏书42万余册，有电子图书13万册，期刊1100种，采用微机管理，内设期刊、外文、艺术和人文、自然等多学科阅览室，有现代化的70个终端的数码语言实验室和122座的电子阅览室以及教师电子备课室，可供教师学生同时学习。

2021年4月第42卷第4期湖北文理学院学报Journal of Hubei University of Arts and ScienceApr.,2021Vol.42No.4北美高校大学生对中国文学课程教材选用的影响王林（湖北文理学院外国语学院，湖北襄阳441053）摘要:英语国家高校修读中国文学课程的大学生是英译中国文学的重要读者群体和中国文学海外传播不可忽视的推动力量，而课程教材的选用则关系着中国文学在海外大学生群体中的传播效果。

文章探讨了北美高校中国文学本科教学中学生读者对教材选用的影响，指出，尽管中国文学课程教授者是教材选择的主导者和决策者，但作为教学对象的大学生读者也是影响教材选择的重要因素。

研究认为，学生的族群或文化身份、学习兴趣或动机以及汉语语言文学认知能力等因素会对教材选择产生一定的影响。

关键词：北美高校；中国文学;教材选用中图分类号:G423.3文献标志码:A文章编号：2095-4476（2021）04-0076-05被选作教材走进英语国家高校课堂是英译中国文学在海外传播的有效途径，课程教材的选择关系到中国文学在海外大学生群体的传播效果，而教材的选择又受多种因素的影响和制约。

作为海外中国文学教学与研究的重要阵地，北美不少高校的东亚系相继开设了一些面向全校本科生的作为通识教育选修课的中国文学课程，这些课程的教学成为中国文学海外传播的重要窗口，其教材选择则是其中的关键一环。

一般说来，北美高校的中国文学课程教学没有统一的教材，教学内容选择会因教师、学校和学生背景等因素的不同而不同，教材通常由教师自主选定。

口£旅美学者王斑、钟雪萍指出，修读中国文学课程的美国大学生的“来源比较广泛（不同国家、不同种族、不同文化背景和不同学科）”，而且他们选修中国文学课的动机和目的也不完全相同，“有的是为了专业的需要，有的是因为对中国文化和历史的好奇心，还有一些是亚裔和华裔学生，他们受到家庭传统的影响，有了解亚洲和中国历史文化的欲望”。