六年级下册英语教学进度表

PEP小学英语六年级下册教学方案及进度表〔2023-2011学年度第二学期〕一、指导思想认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采纳符合学生年龄、心理特征和言语规律的教学方法。

二、小学英语教学的任务：根底教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，开展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握肯定的英语根底知识和听、说、读、写技能，形成肯定的综合言语运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；援助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和开展打下良好的根底。

三、课程标准对本学侧面的要求〔二级目标〕(一)综合言语运用能力目标〔总体目标〕对英语学习有延续的兴趣和爱好。

能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。

能依据所学内容表演小对话或歌谣。

能在图片的援助下听懂、读懂并讲述简单的故事。

能依据图片或提示写简单的句子。

在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。

乐于了解异国文化、习俗。

〔二〕言语技能二级目标听：1、能在图片、图像、手势的援助下，听懂简单的话语或录音材料；清2、能听懂简单的配图小故事；3、能听懂课堂活动中简单的提问；4、能听懂常用指令和要求并做出适当反响。

说：1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；3、能运用一些最常用的一般套语(如问候、辞别、致谢、致4、能在教师的援助下讲述简单的小故事。

读：1、能认读所学词语；2、能依据拼读的规律，读出简单的单词；3、能读懂教材中简短的要求或指令；4、能看懂贺卡等所表达的简单信息；5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；6、能正确朗读所学故事或短文写：\1、能模仿范例写句子；2、能写出简单的问候语；3、能依据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；4、能根本正确地使用大小写字母和标点符号。

小学六年级下册6B英语教学工作打算附教学进度表小学六年级下册6B英语教学工作打算附教学进度表一、教材分析一、全册共有4个单元，两个recycle是针对小学所有教学内容的整体温习单元。

二、新的教学内容较少，8周的时刻完成新授单元的教学，2周的时刻对这四个单元进行温习巩固，时期温习；3、语言点较为集中，Unit One 是比较级，Unit 3 , Unit 4 是过去时，是本册的难点。

二、全册教学目标A类学生教学目标：一、能够听、说、读、写61个短语和单词，7组句型和4个单句；温习整个小学时期的学习内容。

二、学会表达以下话题并完成任务：长度、高度、重量、躯体状况、情感、周末、假期活动。

3、能利用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到斗胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。

五、进一步养成良好的书写适应。

六、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好适应。

7、能运用相关的语言知识和技术，完成某项任务。

八、能演唱已学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。

B类学生教学目标：一、能够听、说、读、写61个短语和单词，7组句型和4个单句；温习整个小学时期的学习内容。

二、学会表达以下话题并大体完成任务：长度、高度、重量、躯体状况、情感、周末、假期活动。

3、能利用日常交际用语，进行简单的交流。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。

五、进一步养成良好的书写适应。

六、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好适应。

7、能运用相关的语言知识和技术，完成某项任务。

八、能演唱已学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。

C类学生教学目标：一、能够听、说、读、写61个短语和单词，7组句型和4个单句；温习整个小学时期的学习内容。

二、学会表达以下话题并尝试完成任务：长度、高度、重量、躯体状况、情感、周末、假期活动。

3、能利用日常交际用语，进行简单的交流。

4、养成良好的书写适应。

单 元
课题名称
实际 进度
备注
第一单元
How tall are you
8 2 3
第二单元
What’s the matter,Mike?
8 4 5
第三单元
Last weekend
8
6 7 8
第四单元
My holiday
8
9 10
期中复习考试 复习一 Let’s take a trip!
4 8
11 12 13 14
复习二
A farewell party
8 15
期末复习考试
20
16-20

6.7-7.13
2013226六年级课题名称预计完成时间备注起讫日期第一单元howtall3339第二单元whats317323第三单元lastweekend32433020122013学年度第二学期英语教学进度安排表教科书名称及册数pep小学英语六年级下册教学班级上课开时间每周计划教学时数实际进度第三单元lastweekend47413第四单元myholiday4214271042854期中复习考试1155511复习一letstake1251251813519525复习二farewellparty1452661156268期末复习考试20162067713
2012—2013学年度第二学期英语教学进度安排表
2013.2.26
教科书名 称及册数 上课开 始时间 PEP小学英语六年级下册 教学 班级 每周 节次 计划 教学 时数 六年级 教者 祁喜灏
2013.2.26
4
总授课 节 次
64
考试 次数
4
预计完成时间 周次 1 起讫日期 2.25-3.2 3.3-3.9 3.10-3.16 3.17-3.23 3.24-3.30 3.31-4.6 4.7-4.13 4.14-4.20 4.21-4.27 4.28-5.4 5.5-5.11 5.12-5.18 5.19-5.25 5.26-6.1 6.2-6.8

PEP小学英语六年级下册教学计划一、学生情况分析六年级大部分学生能掌握基本的读和听的能力，能够听懂一些简短的对话，阅读一些较简单的对话和小故事。

但是对说和写的能力仍然比较薄弱。

学生虽然对英语学习有一定的兴趣，但仅局限于单词的学习，一碰到对话的学习，则有畏难情绪，不愿学，也学不好。

另外学生在课堂上不敢说，说的能力很弱，语音语调也不太标准。

单词书写仍有少部分学生不达标，句子书写则打部分学生比较困难。

本学期要加大训练学生说和写的能力，培养对英语的积极的兴趣二、教材概况本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册，共有4个教学单元、1个复习单元。

全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。

本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。

本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题－功能－结构－任务。

根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。

三、教学目标本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

1．能听、说、读、写课本中重点单词和短语。

要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2．能完成1个手工制作。

3．能听懂、会唱2首歌曲。

4．能听懂、会吟唱2首歌谣。

5．能完成2个自我评价活动。

6．能理解2个幽默小故事。

7．能了解2项简单的中西方文化知识。

四、教学重难点激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。