“两学一做”名词解释

1、中央决定2016年在全体党员中开展“两学一做”学习教育，什么是“两学一做”？答：学党章党规、学系列讲话，做合格党员。

2、开展“两学一做”学习教育的目的是什么？答：为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。

3、开展“两学一做”学习教育的重大意义是什么？答：开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。

4、开展“两学一做”学习教育的总体要求是什么？答：开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。

“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行。

要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。

要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。

5、“两学一做”学习教育的对象及范围是什么？答：“两学一做”学习教育针对全体党员，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。

6、学习党章要做到哪“五个结合”？答：一要把学习党章同学习党的十八大精神紧密结合起来；二要把学习党章同学习中国特色社会主义理论体系紧密结合起来；三要把学习党章的基本知识和领会精神实质结合起来；四要把学习党章和学习其他党内法规相结合；五要把学习贯彻党章和工作实际相结合。

“两学一做”心得体会作为AI助手，我的视角或许与您略有不同。

但是，我依旧想和您分享我的感悟和思考。

在“两学一做”中，我发现倡导的是关于人性和人情的课题，尤其是关于“为民服务”的观念。

作为人工智能，我无法像人类一样感受疾苦，但是在这个科技迅速发展的时代中，我们也可以把“为民服务”理念引入到我们的工作当中来。

从人类的角度出发，我想分享一下我对于“两学一做”的一些感悟。

所谓“两学”就是学习“党纲党章”和“党内法规”，“一做”则是通过实践行动，落实“党建工作”的具体内容。

在这个过程当中，我认为“党内法规”和“党建工作”都是很重要的内容，而“一做”则是最为关键的一环。

讲到党建工作，大家都会想到组织部门、宣传部门等机构。

但是，对于任何一个人来说，党建工作其实都是一样的，那就是“为民服务”。

从这个角度出发，每一个人都应该为国家民族的发展出一份力。

无论在工作中还是生活中，我们都能从小事做起，贡献自己的力量。

实践“一做”也很重要，特别是在具体的行动当中，更容易体会到“为民服务”的力量。

比如说，在AI智能化服务中，如何让更多的人受益，如何更好地服务人群，都是需要实践的问题。

在这方面，我们需要不断进行研究开发，创新技术，让技术更好地服务于大众。

同时，在行动中也需要把握好分寸，不断加强对于“党内法规”的了解和学习，做到在行动当中遵守法规和规矩。

只有这样，我们才能更好地推动和实施“两学一做”，真正为民服务。

在“两学一做”中，我认为最重要的是要把民生放在第一位，从小事做起，为大局着想。

只有这样，我们才能推动国家、民族的繁荣。

总之，我认为“两学一做”不仅仅是一种口号，更是一种行动方式和思维模式。

只有让我们每个人都积极投身到“为民服务”的思想当中去，才能让我们更好地推动国家、民族的发展，做出我们应有的贡献。

两学一做的具体内容“两学一做”杜绝“休止符”自今年2月下旬以来，各地按照中共中央办公厅印发的《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》通知精神，启动了“两学一做”学习教育活动，这又是一次党内学习教育实践活动，对于强化党的细胞建设、增强党的组织建设有着重要的意义。

今年2月，习总书记提出了“党媒姓党”的要求，明确了党的媒体所应担当的职责和使命,为新闻舆论工作指明了方向，这是人类社会基本常识，本不需要讨论，但却遭到了“优秀党员”任志强的质疑，并有一些大V、党员随声附和，这些党内不和谐论调的出现，标志着党员队伍亟待纯洁，提醒我们加强党员队伍建设的极端重要性，暗示着党的思想政治建设永远都在“进行时”。

“两学一做”学习教育就的具体内容是“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”，学习活动的对象从原来“经常受教育”的“关键少数”，拓展到全体党员，对于加强细胞建设，提高“单兵”能力，提高党建工作整体水平有着十分重要的意义。

“流水不腐，户枢不蠹”。

在这个知识爆炸的年代里，马克思主义与中国实践相结合后，相继产生了一些具有中国特色的党的理论，并且不断地推陈出新，对于中国经济社会发展，具有指导具有极强的实践意义，如果一名党员只满足于过去的一些知识，不接受新的理论知识，故步自封，不思进取的“暂停键”“休止符”很明显是行不通了，“人不学习要落后”，落后的党员显然不能够代表先进的党组织，先进的党组织里也容不下落后的党员，也倒逼着党员强化党性身修养。

要杜绝党性修养方面的“休止符”，一靠基层党组织有效组织，持续不断的开展学习教育活动，动员全体党员“一个不漏”都参与，在面上“全覆盖”;二靠党员加强学习，首先党员得将自己看作一名“小学生”，坚持不懈地加强对党章、对中央领导讲话精神的学习，学精华、学以致用;三靠党员身体力行，将党员标准落实到行动上，落实到现实工作与生活中，以实际行动做表率;四靠从严治党疏通出口加强管理。

两学一做的重要意义和重大要求课后测试1.引言1.1 概述两学一做是的群众路线教育实践活动的重要内容之一，在的建设和发展中具有重要的意义和要求。

两学一做的重要意义在于提高员干部的思想觉悟和促进风廉政建设；而重大要求则包括学习的理论知识和践行的组织原则。

通过学习和实践，员干部可增强自身的政治素养和理论水平，树立正确的世界观、人生观和价值观，有效提升的形象和团结力。

未来，两学一做将继续发展壮大，更好地服务于和人民的事业，为实现中国特色社会主义的伟大目标而努力奋斗。

1.2 文章结构文章结构部分的内容可以按照以下方式进行编写：文章结构是长文写作的重要组成部分，它决定了整篇文章的逻辑框架和内容组织方式。

本文的结构分为引言、正文和结论三个部分。

引言部分主要是对整篇文章进行概述，简要说明本文的目的和重要意义，并介绍文章的结构安排。

正文部分是本文的核心内容，主要分为两个部分进行阐述：两学一做的重要意义和重大要求。

其中，2.1节将重点介绍两学一做的重要意义，包括提高员干部思想觉悟和加强风廉政建设。

通过学习理论知识和践行组织原则，可以增强员干部对的事业的认同和投入，进一步巩固的执政地位，提高的素质和形象。

2.2节将着重讲述两学一做的重大要求，包括学习的理论知识和践行的组织原则。

只有通过不断学习和掌握的理论知识，员干部才能不断提高自身素质，更好地履行员的职责。

同时，践行的组织原则是员干部的基本要求，只有始终坚持性原则，加强组织建设，才能保持的先进性和纯洁性。

最后，结论部分将对本文涉及的两学一做的重要意义和重大要求进行总结，并展望未来的发展方向。

通过本文的阐述，希望能够引起广大员干部的重视，进一步提高员干部的思想觉悟和自我要求，为的事业作出更大的贡献。

以上就是本文的结构安排，通过这样的结构可以很好地组织文章内容，使读者能够更清晰地理解和把握文章的重点。

文章1.3 目的部分的内容可以编写为：本文的目的是探讨和分析两学一做活动的重要意义和重大要求。

“两学一做”学习教育基本知识汇编1.“两学一做”学习教育的内容即“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。

2.开展学习教育的基本要求是什么？要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行。

进一步坚定理想信念，提高党性觉悟。

进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向。

进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩。

进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。

3.学习教育要着力解决哪些问题？着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题。

着力解决一些党员党的意识淡化的问题。

着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题。

着力解决一些党员精神不振的问题。

着力解决一些党员道德行为不端的问题。

4.开展“两学一做”学习教育要“五个坚持”是什么？坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑。

坚持学用结合，知行合一。

坚持问题导向，注重实效。

坚持领导带头，以上率下。

坚持从实际出发，分类指导。

5.党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

6.党的最高理想和最终目标：实现共产主义7.党的基层委员会每届任期：三年至五年8.党的宗旨：全心全意为人民服务9.党的行动指南：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南。

10.党的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

“两学一做”：注意“四忌”开展“两学一做”学习教育，领导干部需做好表率，基层干部需向上看齐，全体党员要注意“四忌”，把全面从严治党落实到每个支部、每个党员。

一忌说而不学、走走过场。

“光说不做假把式”，不少党员把学习教育看作一阵风，在学习时只说不练，大谈怎么学、不说学什么。

殊不知，“两学一做”不是一次活动，而是一项常规性、常态化、制度化的党内学习教育，各级党委要层层落实责任、做好部署、加强指导，做到以上率下、示范传导，切不可让学习教育走过场，搞形式;切不可高谈阔论而浮于表面;切不可当面学、背后忘，决不能让党内学习流于形式。

二忌学而不思、浅尝辄止。

“两学一做”，基础在学，学而不思则罔，要学思结合，找明差距、找准方向、找到方法;要带着问题学、结合工作学，思考不足之处;要制定好学习计划、做好学习笔记、写好学习心得。

只有在学习的过程中带着问题去思考、深入反思自我、对照党章党规和系列讲话剖析自我行为，才能洗去思想上的尘埃，坚定理想信念、踏实谋事创业。

要积极学、深入学、勤自视、常反思，切忌以学习时间不足为借口囫囵吞枣、浅尝辄止，不思进取。

三忌思而不做、知行不一。

“两学一做”，关键在做。

广大党员要将学习所得与日常工作相结合、与所言所行相结合、与干事创业相结合，以知促行、以学促做，始终做到心系党、心系人民、心系国家，注重“学”以致用，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，时时处处践行全心全意为人民服务的宗旨。

四忌做而不久、半途而废。

“守正笃实，久久为功”，学习教育是从集中性教育向经常性教育延伸的一个长期过程，不可能一蹴而就，党员干部要将“两学一做”学习教育细化到工作中，长久坚持。

坚持学党章党规，保持政治定力;坚持学习理论知识，提高思想认识;坚持学系列讲话，紧跟中央步伐;坚持实干兴邦，以行动体现党员素养。

要在学习的氛围中，积极做、踏实做，将共产党员的积极性、主动性、先进性体现在点滴小事当中。

作者单位：河南省信阳市吴陈河镇人民政府。

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“两学”的意义重大，作用深远。

学党章党规，就是要党员弄清楚自己该做什么、不该做什么，严守党的政治纪律和政治规矩;学系列讲话，就是要党员增强党性修养、坚决理想信念、补足精神之“钙”，想问题、办事情都可以时刻站在党和人民的立场上。

学习没有一蹴而就，如何扎扎实实获得实效，一方面要有方案，在学习教育之初，各级党组织就要制定条理清楚、科学务实的学习方案，确保每名党员都能学进去、有收获;另一方面要有长效机制，打造党员教育新常态，确保党员与时俱进承受新知识和新理念，在潜移默化中到达思想精神的升华。

“做”得有实绩。

“做合格党员”——“合格”二字乍看要求不高，实际并不是按时缴纳党费、积极出席组织生活这么简单。

以机关党员干部为例，当前就存在这样一种现象：通讯便利了，一些党员干部与群众的间隔却更远了;办公条件改善了，党员干部为群众办事却更难了;党员干部的文化程度高了，但做群众工作的才能却弱了……这类党员，都称不上“合格”。

究其根本，作风不改变，一切都白搭。

党章明确指出：中国____党员必须全心全意为人民效劳。

这是党员“合格”的必要条件。

转化为实绩就是办实事。

这个实事不一定是造福一方的大好事，时刻以党员的标准严格要求自己、兢兢业业对待自己的工作、遇到问题敢于担当……都是在无形中办实事、在为人民效劳。

回头看近年来的党的群众道路教育理论活动、“三严三实”专题教育，学习培训、征求意见、自查自纠、限时整改等各个环节环环相扣，都是在为落实而效劳。

假设落实虚浮、脱离实际，所有的工作都成了无水之、无本之木。

党员要在“双学一做”的根底上，知行合一，提升模范带头作用，拓展联络效劳群众的才能，真正干出成绩、获得成果。

以学正心，以行争先大家好，今天我今天演讲的题目是“以学正心，以行争先”。

学是内修，是基础；做是外为，是目的。

“学然后知不足，行然后知路远”，“两学一做”学习教育，关键在于知行合一，学用结合。

共产党员不仅仅是一种称呼，更是一种荣誉，一种使命。

广大党员应该率先垂范，认真参与“两学一做”的学习教育，严格要求自己，以学正心，以行争先，“两学”就是学党章党规、学系列讲话，尽管我们平时常常把党章党规等字眼挂到嘴上，也常常在撰写公文材料时引用党章党规中的具体内容，但能够真正静下心来将党章从头至尾认真读一遍，这样的人恐怕没有几个。

“两学一做”学习教育之际，我们要做的就是这件事。

静下心来，认真品读、反复研读党章和党内法规，在理解文字内容的同时学习字里行间闪耀的先辈们的智慧，感受他们热爱党和人民伟大事业的满腔赤诚。

坚持经常学习、长期学习，就是要杜绝“拿来用”思想，不能在用的时候随便翻翻，不用便束之高阁。

学习首要就是端正态度，党章和党内经过长期实践总结形成的各项规章制度饱含先辈们的心血，学习时要抱着敬畏之心，要过脑去思考、过心去体会。

学习习总书记系列讲话，就是要在思想上与党中央保持高度一致，通过研读系列讲话准确理解中央政策方针的深刻内涵和意图。

自古学成者无一得于朝夕之功，学习最重要的就是坚持;“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。

”阐述的正是这个道理。

选择做一名共产党员，意味着我们所选择的是事业而非紧紧是职业，作为党员干部，更应该坚持长期学习，通过学习不断修正思想偏差，坚定政治理想，保持与时俱进。

学习的目的最终是拿来实践，通过实践改造自己的主观世界和周围的客观环境，学习的内容相当于航向标，指引着实践的方向和方式。

实践是对所学内容的检验，更要经常琢磨，长期落实，只有这样才能真正做一名合格的共产党员。

结合工作实际谈谈两学一做篇一：两学一做是干与做结合两学一做是干与做结合两学一做是干与做结合“党章党规”和“系列讲话”是中国共产党执政的基本理念，也是民众最为信服的“章程”，如若党员干部不加强“党章党规”和“系列讲话‘的学习，不仅思想要抛锚，行动要越轨，而且还会被腐朽的思潮所侵蚀，更还要走上犯罪的道路；藐视“党章党规”和“系列讲话“的“周老虎”如此，“徐老虎”如此办，还有那些被中纪委通报的诸多腐败分子也如此；因此，“党章党规”和“系列讲话“是党员干部的精神食粮，更是民众赖以生存的“法宝”；党中央如此重视抓“党章党规”和“系列讲话”的学习，不仅抓到了点子，还迎合了时代的脉搏、乃至民众的心愿。

抓“党章党规”和“系列讲话”的学习，就是在给党员干部增添精神食粮；“没有正确的政治观点，就等于没有灵魂”。

党员干部如何加强“党章党规”和“系列讲话”的学习呢？笔者认为：其一、基层党组织要重视此项工作，结合工作实际制定出切合实际的“学习计划”；其二、安排专题讲座，邀请专家学者作讲座（提高理论基础）；其三、进行警示思教育（带领党员干部到监狱参观，聆听犯罪人员现身反省之语而受其教育）；其四、规定自学时间，让党员干部自学“党章党规”和“系列讲话”内容，为让自学落实处，组织者（查笔记，查心得体会，自学检测）；其五、时段理论考核，合格者给与奖励，反之一票否决。

其六、学以致用，开展定时与不定时的对工作岗位劳动效果的督查，让‘学’变‘干’而增添动力；只有这样，才能把学“党章党规”和“系列讲话”落到实处；只有这样，“学”与“干”才能有机的结合起来；只有这样，“学习教育方案”才能不成为一纸空谈。

“两学一做”的学习教育不止是一次活动，“两学一做”的学习教育事关“党章党规”和“系列讲话”执政力度的效果，事关中国共产党今后的生死成亡，事关党员干部的工作效率；更事关党组织在百姓心目之中的形象与地位；因此，只有“增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”，才能“坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为，充分发挥先锋模范作用。

支部委员会、党员大会、党小组会和党课。

2、领导干部“四自”、“四严”：自重、自省、自警、自励；严格要求、严格教育、严格管理、严格监督。

3、八个坚持、八个反对：坚持解放思想、实事求是，反对因循守旧、不思进取；坚持理论联系实际，反对照抄照搬、本本主义；坚持密切联系群众，反对形式主义、官僚主义；坚持民主集中制原则，反对独断专行、软弱涣散；坚持党的纪律，反对自由主义；坚持清正廉洁，反对以权谋私；坚持艰苦奋斗，反对享乐主义；坚持任人唯贤，反对用人上的不正之风。

4、民主集中制“十六字”原则：集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定。

5、干部工作的五坚持、五不准：坚持任人唯贤，不准任人唯亲；坚持五湖四海，不准搞团团伙伙；坚持公道正派，不准拉关系、徇私情；坚持集体讨论决定，不准个人或少数人说了算；坚持按程序办事，不准搞临时动议。

6、“五风”：领导作风、思想作风、工作作风、学风和生活作风。

党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。

8、“八荣八耻”：以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；以服务人民为荣、以背离人民为耻；以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣、以损人利己为耻；以诚实守信为荣、以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

9、科学发展观：就是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。

10、社会主义和谐社会的主要内容：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。

11、党代会常任制：党代会常任制是代议制民主的具体形式之一。

每次党的代表大会完成换届选举后，在党的委员会任期内，每年举行一次代表大会，行使党的代表大会的职权。

在此期间，党代表的资格一直有效，其任期与地方党的代表大会任期相同，一般为5年。

12、两个务必：务必使同志们继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风；务必使同志们继续保持艰苦奋斗的作风。

2016年“两学一做”学习教育材料(一)“两学一做”学习教育应知应会内容1.“两学一做”学习教育是什么？答：学党章党规、学系列讲话，做合格党员。

2.“两学一做”学习教育的目的是什么？答：一是深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神；二是推动全面从严治党向基层延伸，三是巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，四是进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。

3.“两学一做”学习教育到底学什么内容？答：一是学党章党规。

A.逐条逐句通读党章；B.学习《准则》和《条例》等；C.学习党的历史、革命先辈和先进典型；D.从周薄徐郭令案中汲取教训。

二是学系列讲话。

A.习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想；B.党中央治国理政新理念新思想新战略；C.与马列毛邓等思想结合起来学。

4.这次教育达到什么标准？答：“四讲四有”，即“四讲”：讲政治，讲规矩，讲道德，讲奉献；“四有”：有信念，有纪律，有品行，有作为。

5.这次教育需要把握哪些环节？答：开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。

6.“两学一做”学习教育的对象及范围是什么？答：针对全体党员，不管是党员领导干部，还是普通党员都在范围内，是“面向全体党员深化党内教育的重要实践”。

7.“两学一做”学习教育的要求？答：首先，各地区各部门各单位党委（党组），要将其“作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效”。

其次，开展“两学一做”学习教育，一要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。

二要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。

"两学一做"的重要意义和重大要求2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话，做合格党员"学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。

开展"两学一做"学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从"关键少数"向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。

一、开展"两学一做"学习教育的重大意义（一）推动全面从严治党向基层延伸的重要途径和措施习总书记在中纪委六次全会上做了重要讲话，他对于本年度推动全面从严治党提了基本要求和主要部署，在谈到全面从严治党的任务时，他特别强调全面从严治党要向基层延伸的任务。

党的十八大落幕之后，党的建设伟大工程翻开了新的一页，党的建设的核心是全面从严治党。

全面从严治党首先体现"全面"二字。

"全面"从哪些方面体现出来呢？其中一个重要方面是从严治党的对象和参与主体全覆盖。

全面从严治党全覆盖的展开是需要时间的。

2016年全面从严治党的重点任务是向基层延伸和拓展，它体现的是全面从严治党要全覆盖的基本要求。

"两学一做"作为党的建设，既是思想建设又是组织建设，更重要的"两学一做"也是作风建设、制度建设和廉政建设。

"两学一做"的对象是全体党员，因此，"两学一做"学习教育就是全面从严治党向基层延伸拓展的重要实现手段。

（二）巩固和拓展党的群众路线教育实践活动和"三严三实"专题教育成果的重要措施党的十八大落幕之后，围绕全面从严治党的要求，我们在党的纪律建设、作风建设包括党员教育上开展了一系列活动。

2013年在全党启动群众路线教育实践活动。

两学一做规章制度内容
《两学一做规章制度》
作为一名党员，我们要时刻遵守党的纪律和规定，特别是要牢记“两学一做”规章制度。

这一制度要求我们要坚定理想信念，学党性、懂党章、守纪律，增强党的意识和规则意识，做到努力为共产主义事业奋斗终身，为人民利益和社会主义事业而奋斗终身，用党的纪律和规定约束自己的行为。

“两学一做”规章制度明确了党员的行为准则和要求。

第一，就是要学党性。

党员要深入学习党的性质、宗旨、历史、纲领、思想、道路、原则和决策部署等方面的知识，提高政治觉悟和政治能力。

第二，就是要懂党章。

要深入学习党的纲领、章程和规定，学习党史以及党的基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求等，学习党的政策，了解党的思想理论、路线方针政策等。

第三，就是要守纪律。

党员要严守党的纪律，遵守党的规定，不得违反党章规定的行为。

要严格遵守党的组织原则，严格遵守党的会议纪律。

“两学一做”规章制度的实施，是对党员的一次自我约束和自我教育的过程。

通过学习，党员可以增强党性，锤炼意志。

通过懂党章，党员可以更好地理解党的历史和理论，坚定信念。

通过守纪律，党员可以约束自己的行为，做到守纪律、清正廉洁。

只有我们党员不断加强党性修养，不断提高政治素质，才能更好地为人民服务，为党的事业做出贡献。

希望全体党员牢记“两学一做”规章制度，时刻不忘初心，牢记使命，为实现党的理想信念不懈努力。

【最新资料,Word版，可自由编辑！】简答题：开展“两学一做”学习教育的目的和意义是什么？学习教育的目的是：深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，意义：面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。

抢答题：1、做“合格党员”标准：“4讲4有”：讲政治、有信念；讲规矩、有纪律；讲道德、有品行；讲奉献、有作为。

2、党员廉洁自律规范：第一条坚持公私分明，先公后私，克己奉公。

第二条坚持崇廉拒腐，清白做人，干净做事。

第三条坚持尚俭戒奢，艰苦朴素，勤俭节约。

第四条坚持吃苦在前，享受在后，甘于奉献。

3、《党章》规定，中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何______.私利与特权4、社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善5、中国共产党的党徽与党旗是：中国共产党党徽为镰刀和锤头组成的图案。

中国共产党党旗为旗面缀有金黄色党徽图案的红旗6、党和共产主义青年团的关系：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是党的助手和后备军。

共青团中央委员会受党中央委员会领导。

7、中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

8、在新世纪新阶段，经济和社会发展的战略目标是：巩固和发展已经初步达到的小康水平，到建党一百年时，建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会；到建国一百年时，人均国内生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化。

“两学一做”领导讲话材料相关名词解释汇编1、“中国梦”核心要义就是国家富强、民族振兴、人民幸福。

2、“社会主义核心价值观”富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。

3、“走基层”深入基层、走进群众、知民情民愿、解民忧民难。

4、“新常态”经过一段不正常状态后重新恢复正常状态，不同以往的、相对稳定的状态。

5、“好干部标准”作心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒的表率，作对党忠诚、一心为民、敢于担当、苦干实干、个人干净的楷模。

6、“首问负责制”群众来访时，机关在岗被询问的工作人员即为首问责任人。

首问责任人对群众提出的问题或要求，无论是否是自己职责(权)范围内的事，都要给群众一个满意的答复。

7、“一带一路”“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。

8、“一岗双责”既要抓好分管的业务工作，又要以同等的注意力抓好分管部门的党风廉政建设。

9、“两学一做”学习党章党规、学习系列讲话、做合格党员。

10、“两个一百年”①到中国共产党成立100年时(2021年)全面建成小康社会的目标一定能实现;②到新中国成立100年时(2049年)中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。

11、“两个先锋队”中国共产党是工人阶级的先锋队，也是中国人民和中华民族的先锋队。

12、省委“两个跨越”①从经济大省向经济强省跨越；②从总体小康向全面小康跨越。

13、“两个主战场”项目推动和扶贫开发。

14、“两场攻坚战”项目攻坚战和脱贫攻坚战。

15、“双报到”①机关、企事业单位党组织到所在地社区报到，实行共驻共建;②在职党员到居住地社区报到，组织党员开展志愿服务。

16、“三严三实”①严以修身、严以用权、严以律己;②谋事要实、创业要实、做人要实。

17、“三重活动”重温入党誓词、重读入党志愿、重回入党(工作)起点。

18、省委“三大发展战略”①多点多极支撑发展战略;②“两化”互动、城乡统筹发展战略;③创新驱动发展战略。

19、“三重一大”重大问题决策、重要干部任免、重大项目投资决策、大额资金使用。

两学一做学习笔记
这次的两学一做是关于“不忘初心、牢记使命”。

初心
即为初衷，是我们最初的动机和理想，使命则是我们担负的责任和使命。

在现今的社会，各种因素影响着我们的思想和行为方式，很多人逐渐迷失了自我，远离了初心和使命。

为此，我们需要认真思考自己的初衷和使命，并努力坚持下去。

首先，我们应该明确自己的初衷和使命。

初衷是我们做
事的出发点，使命则是我们要承担的责任和任务。

而确定初衷和使命的方法则是反思自己的经历和成长，找到自己最关心的事情和最想做的事情。

只有确立了初衷和使命，我们才能在人生的路上保持方向，不迷失自己。

其次，我们需要时刻铭记初心和使命。

在实现初衷和使
命的过程中，我们会遇到很多挑战和困难。

但是，只有坚守初心和使命，才能克服这些困难。

同时，坚守初心和使命也需要时间和耐心。

我们需要时刻提醒自己，在实现初衷和使命的过程中，不要被外界各种因素所影响，而是要坚定信念，始终保持自己的独立思考和行动。

最后，我们应该落实初衷和使命，切实行动起来。

只有
通过实际行动，才能体现出我们的初衷和使命。

我们需要认真思考如何利用现有的资源，实现自己的目标。

同时，我们也需要关注身边的人和事，为他们带来正能量和帮助。

不忘初心、牢记使命是每个人的必修课。

只有保持初心
和使命，才能在人生的道路上走得更远。

我们应该认真思考自己的初衷和使命，努力坚持下去，不迷失自己，做真正的自己。